小班阅读活动教案.doc

小班阅读活动教案 通过观看表演和参与表演的方式正确讲述故事中重复的语言结构并尝试仿编故事内容下面是小编为大家整理的小班阅读活动教案希望能够帮助到你们 太阳公公 活动目标： 1.阅读第12页图画观察到太阳公公红彤彤的脸庞和下方的小字点能大胆猜测小字点旁边红心的含义 2.在观察图画的过程中唤起天气变化与冷、暖的感知经验 3.学习主题字“太阳”练习使用“暖和” 活动准备： 1.启蒙阅读第二册太阳公公大范例录音机磁带 2.图画：晴天、下雨、下雪 3.太阳牌子蜡笔字卡“太阳” 活动过程： 一、导入猜一猜 教师：“天空中有一个圆圆的、亮亮的东西照到人的身上很暖和你们知道（出示太阳牌子） 二、图画阅读 1.教师：你们知道有一幅太阳的画就在我们的书里”出示幼儿用书第12页 2.“老师的大书里也有这一页”出示大范例 3.请幼儿观察图画 （1）指一指太阳在里（出示字卡“太阳”） （2）红彤彤的太阳像谁的脸我们称太阳是谁（太阳公公） （3）图画中还有谁小字点在做什么仔细看看她旁边还有什么猜猜这几颗红心意思 （4）我们给这幅画起个名字吧！（出示太阳） 5.请幼儿完整描述图画 三、游戏：冷和暖 （一）玩法：感受冷和暖 1.教师依次出示图画：太阳笑眯眯的出来了、阴天刮大风下起雨来了、下雪了 2.请幼儿说说看了这幅图有什么感觉 （二）太阳公公笑了 1.教师指着图画（晴天、下雨、下雪）问：什么天气我们感觉很暖和什么天气感觉很冷 2.幼儿指着相应的图片说：“太阳出来了我感觉很暖和”（不暖或者冷）说的对出示太阳笑脸以示鼓励 四、圈一圈 1.幼儿人手一本书请幼儿用蜡笔把“太阳”字宝宝圈起来请幼儿数一数你一共圈了几个太阳字宝宝 2.结束 找朋友 活动目标： 1、欣赏图画书感知故事内容了解三原色变色的基本规律 2、通过观看表演和参与表演的方式正确讲述故事中重复的语言结构并尝试仿编故事内容 3、能遵守表演规则参与表演和讲述活动 活动准备：幼儿用书人手一本投影仪 活动过程： 一、音乐游戏：碰一碰 教师：小朋友你有好朋友你想找个好朋友碰一碰 教师带领幼儿随着音乐表演找个朋友碰一碰 二、幼儿自己阅读幼儿用书初步感知故事内容 教师：刚才我们小朋友都找到了自己的朋友大家在一起玩了碰一碰游戏我知道有许多色彩娃娃它们也在找朋友它们找了些朋友它们在一起玩什么游戏呢?下面我们一起来读一篇好玩的图画故事书找朋友 带领幼儿打开幼儿用书提醒幼儿一页一页地翻阅画面 教师：你看见了些色彩娃娃它们在做什么你还看见了什么 三、欣赏故事进一步感知阅读内容 教师讲述故事了解故事内容教师：你听到了什么故事里有些色彩朋友它们和谁手拉手做朋友它们在一起做什么 教师：“亲亲热热”意思帮助幼儿理解词语的含义 四、师生完整地阅读图画故事 教师带领幼儿阅读图画书在讲到重复的语言处放慢速度等待幼儿和老师一起讲述 教师：你最喜欢看一幅画面画面上有什么 五、通过讨论理解故事内容并尝试根据色彩的变化仿编部分故事情节 教师：黄黄和红红手拉手转出的荷包蛋颜色的 教师：想一想黄黄拉起红红的手亲亲热热做朋友一二三四转个圈转呀转转呀转还会转出橙色的什么呢教师根据幼儿的讲述在黑板上用彩色粉笔画简笔画（例如橙色的桔子、菊花、衣服等） 用同样的方法引导幼儿仿编“蓝蓝拉起黄黄的手”和“红红拉起蓝蓝的手”并带领幼儿用故事中语言完整地阅读仿编的内容重点让幼儿懂得红和黄可以变出橙色的事物蓝和黄可以变