英语领域课程计画.doc

英語領域課程計畫 教材來源朗文美語 NEW Go Super Kids1教學時數2節/週學年/學期學習目標從日常生活實用主題中,練習發音和語調,理解句子結構,加強聽講訓練, 建立對答.問答的溝通表達能力。相對應能力指標文字敘述1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Preparation Week學生能認識並說出自己的英文名字會說並認識Aa Gg介紹字母筆順Aa Gg會說並認識 Hh Mm介紹字母筆順Hh Mm幫學生取英文名字字母練習：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg字母練習：Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第一週8.30/9.02活動評量, 聽力評量,學習態度評量學生涯發展教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Preparation Week會說並認識 Nn Tt介紹字母筆順Nn Tt會說並認識 Uu Zz介紹字母筆順Uu Zz學習一首字母的歌曲以複習Aa到Zz字母練習：Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt字母練習：Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz歌曲練習：ABC字母歌課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第二週9.05/9.09口語評量朗誦評量團體遊戲紙筆評量資訊教育環境教育兩性教育人權教育生涯發展教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Starter Unit :Get Ready會使用Hi. Hello. 及Good morning.等日常招呼語能夠理解並說出Hi, Im (人名).能聽懂教室用語並依指令做動作對話練習：Hello.Hi.Good morning.Good morning.句型練習：Hi, Im _.教室用語練習：Stand up.Sit down.Open your book.Close your book.課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第三週9.12/9.16口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量兩性教育生涯發展教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Starter Unit :Get Ready理解並說出數字1-10能使用數字1 10會說並能回應簡單的教室用語指令學習一首結合數字與教室用語指令的韻文以複習數字與動作數字練習：One, tow, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten朗詩練習：1,2,3, stand up, stand up.2 sit down. 2 sit down.4, 5, 6 stand up, stand up.4 sit down. 4 sit down.7 and 8, open your books.7 and 8, close your books.9 and 10, stand up, stand up.9 and 10, stand up, stand up.1 and 3 and 5 and 6, sit down, sit down.課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第四週9.19/9.23口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量兩性教育生涯發展教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 1:At School能了解並說出對話內容以介紹自己、問別人名字、和朋友打招呼、道再見能了解並說出a book, a pen , a pencil, a book bag了解並能說 Its a _. 的直述句句型對話練習：Hi, Im _.Whats your name? Im _.Hi! _.Hello, _.Goodbye! See you later.句型介紹：Its a book bag.單字代換練習：a book, a pen , a pencil, a book bag單字聽力練習活動：Listen and number課本作業本CD閃示卡句型條1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第五週9.26/9.30口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 1:At School會說會認a book, a pen , a pencil, a book bag了解並能說Its a _. 的句型能用Whats this? Its a _. 的句型做問答能做Whats this? Its a _.的問答練習讓學生熟悉並唱出本單元歌曲能了解並回應簡單的教室指令句型介紹：Whats this?Its a book bag.句型練習：Whats this?Its a _.文法聽與說練習活動：Play the gameWhats this?Its a pencil.No.Whats this?Its a book bag.Try again.Whats this?Its a book.Yes.Its a book.Good job.歌曲練習：Whats this?Its a book bag.Whats this?Its a pencil.Book bag, book bag. Its a book bag.Pencil, pencil. Its a pencil.Whats this?Its a book bag.Whats this?Its a pencil.教室用語練習：Take out your book.Put away your book.Raise your hand.Put down your hand.課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第六週10.3/10.7口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育人權教育兩性教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 1:At School能讀能寫 Aa, Bb, Cc, Dd並知道他們的拼讀音介紹英語故事閱讀單元複習複習字母Aa Dd字母拼讀練習：A, a, appleA, a antB, b, boyB, b, birdC, c, catC, c, capD, d, dogD, d, desk故事閱讀：Whats this?Its a pen.Whats this?Its a ruler.Whats this?Its a book bag.And its a flower.單元複習聽說測驗：Listen and numberListen and stick課本作業本CD掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第七週10/10/10/14口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育人權教育兩性教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Recycle 1了解並能依序說出Aa Zz.會說並能運用數字 1 10 完成活動以遊戲形式複習課程透過串連模式複習指令字母複習Activity 1：Draw a line from A to Z.數字複習Activity 2：Play the gameUnit 1 單字複習Unit 1 句型複習Activity 3：Now you playStarter Unit & Unit 1 教室用語複習Activity 4：Now do it課本作業本CD閃示卡1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第八週10/18/10/22口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育人權教育兩性教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題期中評量能熟練應用Starter Unit 及Unit 1的單字及對話。紙筆評量，學生能運用所學，評量自己是否了解Starter Unit及Unit 1單元的內容。單字複習句型複習故事複習歌謠複習教學CD單字閃示卡句型條課文掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第九週10/24/10/28口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 2:My Family能了解並說出道歉、問他人是否準備好了以及介紹他人的對話內容能了解並說出father, mother, brother, sister能介紹家庭成員給朋友認識理解並能用 This is my _.這個句子表示人稱關係對話練習：Oops! Sorry. Thats OK.Are you ready? Yes.Hi, Beth. This is my _.Hi.Hello. Mr. _.句型介紹：This is my _.單字代換練習：father, mother, sister, brother單字聽力練習活動：Listen and number課本作業本CD閃示卡句型條1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第十週10.31/11.4口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 2:My Family會說會認father, mother, brother, sister複習This is my _.能做 Whos he?Hes my _.Whos she?Shes my _.的問與答了解並能用Hes/Shes my _. 這個句子介紹自己的家人讓學生熟悉並唱出本單元歌曲能了解並回應簡單的教室指令句型介紹：Whos he?Hes my father.Whos she?Shes my mother.句型練習：Whos he?Hes my _.Whos she?Shes my _.文法聽與說練習活動：Draw your family(Talk about your family.)歌曲練習：Whos he?Hes my father.Whos she?Shes my mother.Whos he?Hes my brother.Whos she?Shes my sister.教室用語練習：Look.Point.Listen.Be quiet.課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第十一週11/7/11/11口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 2:My Family能讀能寫Ee, Ff, Gg, Hh並知道他們的拼讀音介紹英語故事閱讀單元複習字母拼讀練習：E, e, eggE, e, elephantF, f, fishF, f, foxG, g, giftG, g, girlH, h, henH, h, hand故事閱讀：Hi, Tony.Hello, Wendy.This is my father and this is my mother.Hello, Mr. and Mrs. Young.Hi, Tony.Whos he?Hes my brother.Whos she?Its me.單元複習聽說測驗Listen and numberListen and stick課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第十二週11/14/11/18口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 3:Food能了解並說出對話內容來要求某些東西，表達提供，表示喜歡的食物，表達感謝的句子要求他人拿食物或飲料給自己能了解並說出cake, pizza, milk, ice cream理解並回應有關食物的動作指令對話練習：Ice cream, please. Here you are. Thank you.Have some pizza.Thank you. Mmm. Yummy!Thank you.Youre welcome.句型介紹：I like _.I dont like _.單字代換練習：cake, pizza, milk, ice cream單字聽力練習活動：Listen and number課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第十三週11/21/11/25口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 3:Food明白並能使用 I like_. 或 I dont like _. 說出喜歡和不喜歡某些東西。使用 Do you like cake? Yes, I do. / No, I dont. 詢問和回答有關人的喜好複習 Do you like cake? Yes, I do. / No, I dont.讓學生熟悉並唱出本單元歌曲能了解並回應簡單的教室指令句型介紹：Do you like cake?Yes, I do.No, I dont.句型練習：Do you like _? Yes, I do. / No, I dont.文法聽與說練習活動：Draw J or (歌曲練習：Do you like ice cream?Do you like ice cream?Yes, I do.Yes, I do.Do you like cake?Do you like cake?No, I dont.No, I dont.教室用語練習：Clap.Jump.Turn around.Stop.課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第十四週11/28/12/2口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育兩性教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Unit 3:Food能讀能寫Ii Mm並知道他們的拼讀音介紹英語故事閱讀單元複習字母拼讀練習：I, I, inkI, I, insectJ, j, jamJ, j, juiceK, k, kingK, k, kiteL, l, lampL, l, lionM, m, manM, m, milk故事閱讀：I like pizza.Do you like pizza?No, I dont.I like cake.Do you like cake?No, I dont.Do you like ice cream?Yes, I do.Me, too.Ice cream, please.Here you are.Thank you.單元複習聽說測驗Listen and numberListen and stick課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第十五週12/5/12/9口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育兩性教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Recycle 2以遊戲形式複習課程以遊戲形式複習課程透過串連模式複習指令字母拼讀複習Aa MmActivity 1：Draw lines and color.Unit 2 單字複習Unit 2 句型複習Activity 2：Now you playUnit 3 單字複習Unit 3 句型複習Activity 3：Listen and numberUnit 2 & Unit 3 教室用語複習Activity 4：Now do it課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第十六週12/12/12/16口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育兩性教育人權教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Culture 1Christmas認識其他的文化分享其他文化中的傳統習俗認識其他的文化分享其他文化中的傳統習俗句型練習：Whats this?Its a star.單字練習：a tree, a bell, a gift, a star, a stocking, Santa Claus相關活動介紹：Decorate the tree.Wrap the gifts.Open the gifts.Sing Christmas carols.歌曲練習：We wish you a merry Christmas.We wish you a merry Christmas.We wish you a merry Christmas and a happy New Year.課本作業本CD閃示卡掛圖1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-3能分辨問句和直述句之語調.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.3-1-5能看懂簡單的句子.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應第十七週12/19/12/23口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量生涯發展教育 單元活動主題單元學習目標教學活動相對應能力指標節數評量方式融入六大議題Culture 2Chinese