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文档简介

泰山出版社小学信息技术第二册上教学设计第一课 小试牛刀显身手教材分析：本课是泰山出版社信息技术新版教材第二册（上）第一单元第一课，主要内容是认识画图工具，主要内容包括画图工具的使用、简单图形的绘制，体验用绘图工具描述事物的形状。本课是学生接触电脑绘画的第一堂课，也是以后学生利用电脑进行绘图的基础。教学目标：知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用方法，学会保存图形文件。情感与价值： 过程与方法：通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物形象特征，体验如何把现实世界景物的基本形状（矩形、圆、椭圆、三角形、梯形等）抽象并表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识。情感与价值：通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。通过本节课的学习，鼓励大家通过运用呼啦圈等体育器材进行健身，提倡参加大众体育活动。教学重点：认识绘图工具的名称，了解基本绘图工具的使用教学难点：基本绘图工具的使用、保存图形文件教学方法：情境创设、自主探究、合作交流学习方法：观察、交流、探究教学过程：一、创设情境，激趣导入师：（课件出示动漫故事）小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，也积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么？师：其实，这是能能设计的呼啦圈，你们想不想也设计一个呢？二、探究学习，发现新知（一）发现一：各种式样的健身呼啦圈1、师：用什么来画呢？（画图）2、启动画图：单击开始程序程序附件画图3、通观画室：认识画图界面工具、颜料盒、画纸4、认识绘图工具：把鼠标移到画图工具上，停一会儿，观察提示。5、学生尝试使用绘图工具绘制“呼啦圈”。6、比较观察作品（课件出示）：为什么呼啦圈是圆的，而有的同学却绘成椭圆的？（观看的角度不同，从正前方看，它是圆的，从一侧看，就是椭圆的了。）（二）发现二：把图形保存起来1、师：大强画的图为什么找不到了？师生讨论交流，找出原因（保存图形）2、介绍保存图形的方法：文件保存 强调：要记住保存的位置3、学生将自己绘制的图形保存以“呼啦圈”为名保存到自己的文件夹中。（三）一点通：圆的画法1、思考讨论：如何把圆画得很圆？2、学生尝试绘制3、总结：先按下Shift键，再拖拽鼠标画圆4、学生试着用画正方形。三、探索练
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