英语专业本科毕业论文开题报告（翻译方向）.doc

学院本科毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目Common Mistakes and Strategies in C-E Translation of Abstracts of Academic Papers学术论文摘要英译过程中的常见错误及其解决策略毕业年份20137系 (院)外国语学院专业、班级2009级1班学生姓名学号指导教师课题来源1教师指定（ ）2教师课题（ ）3自选（ ）论文（设计）选题的背景与意义、理论与实证准备、拟解决的问题、研究（设计）方法与技术路线：1. 选题的背景与意义:随着我国科学技术的日益发展以及我们与西方的交往日益频繁，中西方的文化交流达到了空前水平，与国际学术界的交流也日益深入，人们在分享他人的信息资源的同时，也把自己的有用信息、科研成果贡献出来。作为学术论文的重要组成部分，摘要在信息交流中扮演着重要的角色。目前，我国“中文核心期刊”名录中，超过75%的期刊刊登英文摘要。因此，摘要英译的好坏直接关系到学术交流能否顺利进行。在翻译过程中，充分了解英文摘要的文体特征、语言特点，掌握实用的翻译技巧，避免常见的错误，使译文达到最佳，从而促进学术交流的顺利进行。2. 理论与实证准备:(1) 阅读了一些关于学术论文写作、翻译理论的书籍。(2) 查阅大量文献资料，了解学术论文摘要翻译的研究现状：大多数研究集中于对论文摘要翻译的常见错误进行分析，比如赵常友（2011年）从词法、句法、篇章三个层面对中文学术论文英译摘要常见错误进行分析；或者提出某一具体学术领域摘要英译的策略，比如鞠玉梅（2004年）对英汉学术论文摘要的语篇分析。这些研究通常以自然科学类文本为例，较少涉及到人文科学领域。仅仅对摘要英译中的错误分析是不够的，还应该提出具体的翻译策略。(3) 做读书笔记。(4) 对论文进行了一系列的准备工作。3. 拟解决的问题: 学术论文摘要英译过程中易出现的错误，导致这些错误出现的原因，并提出相应的翻译策略。4. 研究方法与技术路线：(1) 实证性的研究方法，通过阅读大学学报（哲学社会科学版），对论文摘要的英译文本进行分析。(2) 通过网络查找相关期刊文献，查阅相关图书。(3) 研究理论并进行实践，得出相关结论，完成整篇论文。论文拟定提纲： 1. Introduction2. Abstract and the Manifestation 2.1 Definition of abstract 2.2 Functions of abstract 2.3 Classification of abstract 2.4 Linguistic Features of abstract 2.4.1 Features of English abstract 2.4.2 Features of Chinese abstract3. Mistakes in C-E translation of abstract and the Causes 3.1 Common mistakes in C-E translation of abstract 3.1.1 Mistakes at word level 3.1.2 Mistakes at syntactical level 3.1.3 Mistakes at discourse level 3.2 Causes for mistakes 3.2.1 Translators ignorance of differences in thinking modes 3.2.2 Translators neglection of differences between Chinese and English 3.2.3 Translators unawareness of stylistic equivalence4. Strategies for avoiding mistakes in C-E translation of abstract 4.1 To improve translators translating proficiency 4.2 To study the original text carefully 4.3 To be competent at translation skills5. Conclusion References工作步骤及时间安排：研究步骤：1. 选择研究方向和范围，确定论文选题。2. 查找、搜集与选题相关的文献资料，认真撰写读书笔记。3. 在指导老师的帮助下，确定论文题目和写作思路。4. 深入研究作品，同时分析、研究、整理、总结所搜集的相关文献资料。5. 确定论文提纲。6. 根据论文提纲撰写论文，按照指导老师的要求完成论文一、二、三稿。时间安排：1. 2013.1.21 - 2013.3.12 完成第一稿。2. 2013.3.13 - 2013.3.22 指导教师修改第一稿。3. 2013.3.23 - 2013.4.5 完成第二稿。4. 2013.4.6 - 2013.4.21 指导教师修改第二稿，中期检查。5. 2013.4.22 - 2013.5.5 完成第三稿，即定稿。6. 2013.5.6 -2013.5.16 论文答辩准备。 7. 2013.5.18 论文答辩。指导教师意见及建议：选题符合英语专业要求，研究主题有实际指导意义和理论价值，且有一定新意，理论与实证准备基本可以满足论文撰写需要。研究步骤可