王敏八字环绕传球上篮2.doc

体育课实习教案授课班级高二（篮球二班）学生人数男生：女生：授课教师王敏授课时间 年 月 日课次5教学内容篮球：全场八字环绕传球上篮教学目标1通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣2通过学习使95的学生掌握全场八字环绕上篮3培养学生团结、协作、合作能力，集体荣誉感，体验成功感4培养学生主动学习，创造性学习的能力场地器材篮球场两个篮球若干红绳若干部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式开始部分准备部分2分钟4分钟4分钟1、体育委员整队集合，报告人数2、师生问好3、检查着装4、宣布课的内容5、安排见习生1、队列练习2、行进间徒手操上肢运动扩胸运动振臂运动压腿运动体转运动小碎步3游戏：“传球追触”游戏准备：在一个篮球场上进行。先指定三名队员为“追触者”，其余队员分散在场内。为了便于区别，除了追触者外，其余队员都缚上红带子。游戏方法：游戏开始，三名“追触者”进行移动传接球，并在传球过程中用触及在场上任意奔跑躲闪的队员，被触及到的队员，取下红带子加入“追触者”队伍。如此往复，“追触者”队形伍逐渐扩大，直至剩下最后一名“被追触”的队员为止。游戏规则：“追触者”只准传球不准运球，违者触到不算。在追触过程中，只能用手持球触人，球不能离手触人。被迫出界按触到论处。1、师生问好；2、检查着装；3、宣布课的内容；4、安排见习生。1、明确要求，培养学生良好习惯；2、教师示范及要求；3、明确练习要求；4、组织学生游戏1、体育委员整队集合，报告人数；2、师生问好；3、全体学生集合。1、认真按照老师要求完成练习；2、理解学习内容，积极练习，并表现强烈的学习热情；3、认真听老师讲解游戏规则，并按规则进行游戏学生着装整齐，集合做到快、静、齐，学生注意力集中1、动作大方；2、充分活动关节；3、注意力集中；4、积极主动参与游戏；5、注意安全“”为学生，“ ”为体育委员，“ ”为老师行进间徒手操游戏：“ ”为追逐队员，“ ”为被追逐队员部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式基本部分基本部分6分钟8分钟8分钟5分钟1、过渡练习：三角形移动传接球：传球给后迅速跑至队尾；传球给后迅速跑至队尾；传球给组的第2名队员。依次循环连续练习2、全场八字环绕传球上篮方法：三人一组钝三角站位，a传球给b迅速从b身后绕过向前跑，b传球给c迅速从c身后绕过向前跑，c再传给a迅速从a身后绕过向前跑，a传给b，以此类推重点：传球到位、跑到路线正确难点：传球流畅、推进速度快易出现的问题：推进速度慢队员之间距离过小传球不到位3、巩固提高4、比赛：两大组之间进行比赛，3分钟进行全场八字环绕传球上篮，规定时间内得分多者胜比赛规则：传球无失误，跑动线路正确，上篮不违例且进球算得一分1、讲解三角形移动传接球方法；2、示范练习方法3、把学生分成四组练习1、老师请三位同学示范；2、学生点评，再老师点评；3、请两位同学跟老师一起示范；4、分组练习：三人一小组，分两大组进行练习，老师负责一组，体育委员负责一组；5、集合，老师集体点评，指出学生在练习过程中存在的问题，改正错误：让学生建立“传跑接”的动作顺序；6、巡察、纠错7、表扬、鼓励1、通过引用比赛情况，突出快攻在比赛中的重要性，让学生建立此练习在快攻练习中的作用；2、通过反馈，组织学生再练习3、分组提高练习，鼓励学生展示并进行自评与互评1、讲解比赛规则，组织比赛，安排一位学生计分；2、宣布比赛结果，进行表扬、鼓励1、认真听老师讲解；2、精神饱满、积极练习1、三位同学示范；2、学生点评；3、两位同学跟老师一起示范；4、分组练习，体育委员负责一组，骨干带头；5、迅速集合听老师讲评1、积极参与巩固提高练习并展示；2、积极参与展示的同时给同伴做出正确的评价遵守比赛规则，积极参与比赛111321、传球准确到位；2、跑动积极1、传球到位、跑动线路正确；2、积极练习、骨干带头，集体探究学习；3、集合迅速、认真听讲、积极思考1、传球流畅，跑动积极，男生球要投进，女生要求形成上篮；2、传球次数少于6次1、积极参与；2、注意安全；3、乐于比赛三角形移动传球 全场八字环绕上篮结束部分3分钟5、素质练习：全场见线折返跑 (两组)俯卧撑(男) 102下蹲起（女） 1021、整队集合2、发放评价表格3、放松活动4、小结本次课5、宣布下课6、收器材1、组织学生练习2、巡回指导1整队集合2发放评价表格3带领学生做放松操4小结5宣布下课按要求完成练习1积极放松2师生道别3体育委员收器材积极参与完全放松动作舒展充分放松身心放松操集合队形原任教师签字指导教师签字课后