世说新语对比阅读.doc

世说新语二则阅读题一、咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1、解释句中加点的词：未若柳絮因风起 俄而雪骤撒盐空中差可拟 陈太丘与友期行相委而去 入门不顾下车引之 太丘舍去2、 翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行，期日中友人惭，下车引之。3、咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？4、指出下列称呼所指代的对象：（1）客问元方：“尊君在不？”尊君：（2）元方曰：“君与家君期日中”君： 家君：5、咏雪中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？6、陈太丘与友期这则故事告诉了我们一个什么道理？二、（甲文）咏雪（略）（乙文）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（f，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1甲文选自 （朝代）人 （姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作世说新语。2、两篇文章都交代了故事的背景，甲文是 。乙文则是（用课文原句填空）。3下列说法不正确的一项是（ ）A两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。B甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬词有 谦词有 5下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（ ）。A诲女知之乎 B学而不思则罔C裁如星点 D学而时习之，不亦说乎6解释下列词语内集 俄而 欣然 智子7.翻译句子撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。 暮而果大亡其财。88.咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。110. 假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？ 三、 （甲文）咏雪（略）（乙文）黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。京师不见：京城里看不到那次日食的情况。1.解释下面句子中加点的词语。 白雪纷纷何所似而深奇爱之 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 琼思其对而未知所况。 撒盐空中差可拟 3.“琼以状闻”有以下三种理解，其中不正确的一项是() A、黄琼因此听说了这情况。 B、黄琼把这情况报告皇上。 C、黄琼把这情况让皇上听到。 4. 咏雪与黄琬巧对中,两位主人公有什么相同的方面?从中你得到什么启示?四、【甲】陈太丘与友期行（略）【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而偷听。炊忘著箄，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏?”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱偷听，炊忘著箄，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不?”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也!”注释诣：拜见。论议：这里指谈论玄理。进火：烧火。箅(b)：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。馏：蒸饭。糜：粥。识：所收获的知识。志：记得。更相易夺：互相改正错误。1、解释下列几个加点的字词。(1)陈太丘与友期行( ) (2)太丘舍去( )(3)俱委而偷听( ) (4)言无遗失( )2、上面两段文言文中都有一个通假字，请找一个，并指出所通的字。(1分)3、用现代汉语翻译画横线句子的意思。(1)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。(2)太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也!”4、甲乙两文都以小孩子为主人公，甲文侧重表现 乙文则侧重于表现 5、结合选文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。五、甲陈太丘与友期行，（略）乙昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注释吴起战国时著名的军事家。俟等待。欤y句末语气词。1、给下列加点字注音：尊君在不？ 诺，期返而食。2、解释下列句中加点的字词：陈太丘与友期行 相委而去 故人来，方与之食 恐其自食其言也3、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A期日/中 B对/子骂父 C下车/引之 D故人至/暮不来4、将下列句子翻译成现代汉语：过中不至，太丘舍去，去后乃至。昔吴起出，遇故人而止之食。5、读了甲段和乙段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。六、甲陈太丘与友期行（略）乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。” 伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自后汉书郭及 传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。1、下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人3、用现代汉语翻译下面的句子。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”4、文段理解。（5分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）七、(甲)陈太丘与友期行（略）(乙)魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光资治通鉴魏文侯书)【注释】虞(y)人：侍卫。焉之：到哪里。1、下面各组加点词语解释正确的一项是（ ） A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定)B.去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就)C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这)D.中不至，太丘舍去(去：地方) 天又雨，公将焉之(下雨)2、翻译下面句子。(4分)君与家君期日中。日中不至，则是无信。_虽乐，岂可不一会期哉？_3、(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?主题： 感受：八、甲 陈太丘与友期行（略）乙 田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】镒：二十两。 馆：这里指家。 诗：这里指诗经。1、解释下列加点的词语。（4分）陈太丘与友期行 期行：田子为相，三年归休 归休：2、翻译下列句子。（4分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。宜尔子孙承承兮。3、甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？九、【甲】陈太丘与友期行（略）【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见。 (王冕读书)【注释】已：止，罢。已而：过后。曷：何，怎么，为什么。依：投靠。恬：安然。1、解释下列语句中加点词的意思(1)相委而去（ ） (2)辄默记（ ）2、下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（ ）（2分）A太丘舍去 冕因去 B元方入门不顾 窃入学舍C未若柳絮因风起 冕因去 D下车引之 3、请用现代汉语翻译下列句子(2分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。4、【甲】文主要表现元方 的特点。【乙】文主要表现王冕 的品质。5、两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?十、【甲】陈太丘与友期行（略） 【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。 1.下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的一项是（ ） A.相委而去/虚与委蛇 B.元方入门不顾/不屑一顾 C.久而益敬/精益求精 D.孤法卿父/不法常可 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。 3.【甲】文与【乙】文在叙述情节和刻画人物时都运用了 描写