机电一体化专业数控技术应用实习教学计划（数车方向）.doc

江苏省江阴职业教育中心校数控车技术应用（中级工）实习教学大纲1、 课程性质和任务：本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工调整能力、加工现场协调能力等的综合训练和评价。 本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主 干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控 加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整 能力、加工现场协调能力等的综合训练和评价。 本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主 干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控 加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整 能力、加工现场协调能力等的综合训练和评价。本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主 干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控 加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主 干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控 加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主 干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控 加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主 干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控 加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整 能力、加工现场协调能力等的综合训练和评价。本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主 干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控 加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整2、 教学内容与要求：第三学期5周实习，在已学课程及其它相关教学内容的基础上，通过本课程的学习，主要让学生掌握在数控车床上加工简单零件，掌握零件加工工艺的分析，掌握数控程序的编制、输入、调试。掌握数控车床的对刀、加工操作的全过程；掌握数控车床上的一般工、量、夹具及辅助设施的正确使用，最终达到国家劳动局数控考工初级水平。第四学期5周实习，在已学课程及其它相关教学内容的基础上，通过本课程的学习，主要让学生掌握在数控车床上加工中等复杂零件，掌握零件加工工艺的分析，掌握数控程序的编制、输入、调试。掌握数控车床的对刀、加工操作的全过程；掌握零件的检测、修改、补正的具体方法；掌握数控车床上的一般工、量、夹具及辅助设施的正确使用；掌握数控车床的一般维护与保养知识；了解数控车床参数的一般意义；了解数控车床报警信息的内容；并能正确处理，最终达到国家劳动局数控考工中级水平。江苏省江阴职业教育中心校实 习 教 学 计 划 表机电一体化技术专业专业(工种) 数控技术应用（数控车） 第 七 学期 共 4 周 序号实 习 课 题 及 内 容课时（H）教学条件 及设施 （工量器具）考核目标 及要求1安全文明生产教育62数控实习基础教育63数控编程基础184数控模拟编程与加工（宇航仿真软件） a、西门子802D b、法那科0i60机房、仿真软件5数控机床操纵练习6数控机床及常用工量刀具6台阶轴车削练习12数控机床及常用工量刀具7复习、机动、考试12数控机床及常用工量刀具8910江苏省江阴职业教育中心校实 习 教 学 计 划 表机电一体化技术专业专业(工种) 数控技术应用（数控车） 第 八 学期 共 6 周序号实 习 课 题 及 内 容课时（H）教学条件 及设施 （工量器具）考核目标 及要求1安全文明生产实习教育62圆弧车削练习123各类型槽的车削184各类型三角螺纹车削练习305固定循环指令应用18数控车床及常用工量刀具6钢件加工练习12数控车床及常用工量刀具7刀尖圆弧半径补偿的使用练习12数控车床及常用工量刀具8综合工件的加工练习60数控车床及常用工量刀具9复习、机动、考试12数控车床及常用工量刀具10数控车床及常用工量刀具11数控车床及常用工量刀具中级考证3、 教法与学法建议：由5名左右学生组成一个实习小组，由一名学生任组长，负责组间协调和组织协调全组学生完成零件的工艺、编程、加工、检测过程。也可设置组件零件数多或零件形状复杂的项目，采用几个小组协调加工一套组件来完成实训任务。 教师在学生自我检查和协调的基础上进行指导，并组织对关键技术问题的讨论、交流与指导。4、 设施、设备要求： 为顺利完成数控高级工的培养，必须具备充足的硬件、软件设施、设备，如：数控车床（SIEMENS或FANUC或其他系统）、数