主持人用流程.doc

大学生辩论赛比赛流程一、前期准备1观众、主持人、电脑操作员、计时人员及评委嘉宾就位，主持人致开幕词：这里是第#届#大学生辩论赛 总决赛现场，我是本场主席 。本场比赛的参赛队伍分别是人文与社会科学学院代表队和国际教育学院代表队。今天，他们将在这里一决高下，争夺本组的出线权，究竟鹿死谁手，花落谁家，就让我们拭目以待吧。2辩手入场，现在有请双方辩手入场。先正方，首先跟大家见面的是正方国际教育学院代表队；后反方，紧接着入场的是反方人文与社会科学学院学院代表队，欢迎他们！辩手分别与评委握手致意，双方相互致意后各自就座；3介绍评委和嘉宾（名单将由校学习部干事在赛前提供给本场主席）；4介绍辩手或辩手自我介绍；(可能有节目穿插在前面，做简单介绍)5几个细节：A、通讯工具无声状态；B、电脑计时与人工计时同步进行，由于软件或操作的问题，大屏幕上的计时器也许会产生误差，此时应以人工计时为准；C、工作人员第一声哨响表示还有三十秒剩余时间（同时有黄牌提示），第二声哨响表示时间到（同时有红牌提示），此时辩手应立即停止发言，主席有权阻止辩手在规定时间以外的发言；D在比赛过程中，观众不准随意离开座位，特殊事宜请联系工作人员。E辩手发言时观众不要过分鼓掌或喧哗，这样会影响工作人员计时的精确度从而影响比赛的顺利进行，只在某阶段开始或结束时报以礼节性的掌声即可二、正式比赛1宣布开篇陈词阶段规则，正方立论，反方立论；2宣布盘问阶段规则，反方二辩提问正方二辩，正方二辩提问反方二辩，正方三辩提问反方三辩，反方三辩提问正方三辩；3攻辩小结阶段，先由正方一辩做攻辩小结，再由反方一辩做攻辩小结4宣布自由辩论阶段规则，开始辩论，时间到；5宣布总结陈词阶段规则，反方四辩总结，正方四辩总结；三、赛后评议及自由提问1工作人员带领评委退席评议，计算双方分数，此时观众和嘉宾可对双方辩手进行提问，观众或嘉宾提问阶段正反方的表现并不纳入比赛成绩。但观众提出的问题由被提问方自行决定是否回答或如何回答，评委入席时，自由提问阶段结束；2所有评委入席，评委主席点评；3宣布比赛结果4宣布比赛结束，邀请评委、嘉宾及选手合影留念；注意：1 解说词（楷体）仅供参考，请主席根据赛场实际情况的需要和自己的判断自行处理，但一定要包括解说词中的关键信息，如正反方，胜出方等；其余各阶段的开场白和结束语等均由主席自己把握；2 主席的解说词与幻灯片播放保持一致，需要电脑操作员与主席密切配合；3 主席应时刻注意工作人员的提示，如哨声、红黄牌等；4 部分细节问题只有到比赛当天才能确定，上述材料也许有需要改动的地方，请主席留意。比赛分六个阶段进行：第一阶段：开篇陈词阶段，共5分钟。由正方一辩先做开篇陈词，限时两分半钟，最后剩余30秒有铃声提示。再由反方一辩做开篇陈词，限时两分半钟，剩余30秒有铃声提示。第二阶段：攻辩阶段，共6分钟.先由反方二辩提问正方二辩，再由正方二辩提问反方二辩，接着由正方三辩提问反方三辩，再由反方三辩提问正方三辩，每次提问双方问题个数不限，问答时间总计不超过一分半钟，被提问者只能回答，不能反问。第三阶段：攻辩小结阶段，共3分钟。先由正方一辩做攻辩小结，再由反方一辩做攻辩小结，各限时一分半钟，剩余30秒有铃声提示。第四阶段：自由辩论阶段，每队各5分钟，共10分钟。 在自由辩论时间里，每一队员的发言次序、时间和次序都不受限制，但是整队的发言时间不超过5分钟。 自由辩论时间开始时，正方的任何一位队员先起立发言，在他发言结束后，反方的任何一名队员应立即发言，依此程序双方必须交替发言。 两位计时员分别为两队计时。当一方发言完毕坐下时，另一方的计时立即开始。如果一队发言时间已用尽，另一队还有剩余时间，则可继续发言直到时间用完终止发言。 自由辩论要求简洁明了地加强本方观点，机智有力地反驳对方论点，不得有意回避对方的质询及发生观点、语言的混乱。第五阶段：总结陈词阶段，共6分钟。由反方四辩先做总结陈词，限时3分钟，最后剩余30秒有铃声提示。再由正方四辩做总结陈词，限时3分钟，剩余30秒有铃声提示。第二声铃响表示时间已用尽，应立即停止发言。第六阶段：观众或嘉宾自由提问阶段，双方总结陈词结束后，由工作人员引领评判团退席评议，同时计算双方分数。此时观众或嘉宾可向参赛选手自由提问，观众或嘉宾提问阶段双方表现不纳入比赛成绩。2.注意事项： 辩论时，辩手必须用普通话站立陈述； 辩论时，辩手必须注意谈吐风度，不得进行人生攻击； 辩论进行期间，辩手必须服从主席的安排； 在自由辩论的时间里，每位辩手的发言次序、次数和个人发言时间不受限制 当辩手发言时间还剩30秒会有铃声提示，当铃声第二次响时，该辩手应立即停止发言，否则视为超时，酌情扣分。必要时，评判团可以要求辩论双方把引述的书本、杂志统计数据等资料呈上，以便查核。 评判团退席后，先把评分表添妥，交由工作人员计算分数，然后才开始讨论。讨论目的是要检讨辩论双方的表现，以便在评语中提出。由于成绩