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文档简介

高級中學選修科目色彩學課程標準第一目標壹、增進色彩基本知識的了解。貳、培養色彩之應用與表現能力。參、涵養色彩的審美感覺與情操。第二時間分配第二學年，每週授課二節。第三學年，每週授課二至四節，以連排為原則。第三教材綱要壹、色彩的基本知識一、色彩的來源。(一)光線與色彩的關係。(二)視覺與色彩的關係。二、色光與色料的應用理念。三、色彩與生活。四、色彩三要素。五、色彩體系。(一)曼賽爾色彩體系與表色法。(二)PCCS色彩體系與表色法。(三)其他色彩體系與表色法。六、原色與混色。七、色彩的感覺與感情。八、色彩調和與配色。貳、色彩的應用一、色彩三要素的基本練習。(一)色相環的製作。(二)明度系列的練習。(三)彩度的練習。二、配色練習。(一)色相為主的配色。(二)明度為主的配色。(三)彩度為主的配色。(四)色調為主的配色。(五)面積為主的配色。三、色彩在食、衣、住、行、育樂等生活上的應用。參、色彩的鑑賞一、生活空間的色彩鑑賞。二、日常用品的色彩鑑賞。三、美術作品的色彩鑑賞。第四 實施方法壹、教材編選之要領應依據課程標準，按照實際授課節數，編列教學進度，使學生能確實了解色彩的基本知識，拓展對色彩的審美能力，並學習色彩的基本應用方法。貳、教學方法一、色彩教學應以知識、應用與鑑賞教材並重為原則。二、宜多利用視聽教學媒體輔助教學，並配合其他課程，多舉實例，以增進教學效果。三、宜由教師指導應用方法，予以學生討論，以提升表現及鑑賞能力。四、舉辦教學研討會、觀摩會以改進教學方法。參、教具及有關教學設備色票、色立體、色彩學相關資料與掛圖、圖片、幻燈片、錄影帶、電腦繪圖軟體等，以及視聽教學設備。肆、各科教材或單元間的聯繫色彩應用的教材宜用在基本知識教材授畢以後實施，色彩的鑑賞宜配合知識教材及運用的教材實施，並利用其他課程之教學資源作色彩的鑑賞教學。伍、教科書編輯要點一、高中選修科目色彩學教科書，以編撰一冊為原則。二、教科書的編輯以實用、連貫、適性、簡明為主。三、編排力求清晰、美觀、生動活潑，印刷應力求色彩精確。四、配合教科書另編教師手冊及設計教學媒饋，提供教學參考使用。陸、教學評量一、學生學習評量(一)學習評量應涵藝認知、情意、技能三方面，並兼顧學生之個別差異。(二)學習的評量方式與方法應具多樣性及富有彈性，尤應觀察學生的學習表現和參與程度。二、教學成效評量(一)教學輔助媒體之製作與蒐集(二)全學期教學進
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