中考修辞专项复习.ppt

考点解读 从近年的语文中考试题来看 修辞方法类试题主要考查的是我们辨析和使用常见修辞方法的能力 其考查式逐渐由选择题为主体变为选择题与主观题并存 而且主观题还有逐步加大比重的趋势 此类题型多结合语言环境进行 所以在复习中应重点将修辞句子理解 表达效果结合起来 命题趋势 2015年陕西中考修辞手法的考查方式依然比较灵活 解答修辞辨析类试题时 要透彻了解几种常见修辞手法的特点 平时要加强修辞方面的训练 要能够结合具体语境辨析修辞的类别 分析修辞的作用 要能按照要求写出指定类型修辞的句子 这样才能在考试中游刃有余 修辞 一 中考要求掌握的8种修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 1 用何修辞手法 2 该修辞手法一般作用 3 结合具体语言环境怎样发挥 3 仿照造句要求 1 明确用什么修辞手法 2 研究句子结构怎样 注意抓关键词语 3 仿句必须集中反映文段的整体内容 中考链接 1 2014 陕西 二 阅读下面的文字完成任12 16题 18分 当年刚到商洛工作 但见秦岭深处 层林叠翠 绿浪一波接着一波推向远山 小溪欢歌 清泉一股连着一股汇成激流 水色山魂呈美景 秦风楚韵溢华章 15 赏析第 段画横线的句子 说说运用多种修辞手法的表达效果 3分 评分标准 每答出一种修辞手法并能结合句子分析其表达效果 得1分 共3分 答案 运用了比喻的修辞手法 用 绿浪 比喻层层翠绿的林木随风摇曳 生动形象地写出了林木之多 色彩之浓 运用了拟人的修辞手法 赋予 林木 小溪 以人的情态 生动地写出了林木依山 小溪欢跃的动态之笑 运用对偶的修辞手法 句式整齐 音韵和谐 尽显秦岭山水美景及文化内涵 中考链接 2014 陕西 四 阅读下面的诗歌 完成21 22 4分 山行 清 姚范百道飞泉喷雨珠 春风窈窕绿蘼芜 山田水满秧针出 一路斜阳听鹧鸪 注 蘼芜 m w 香草名 21 请品析第二句中 窈窕 一词的表达效果 2分 答案 窈窕 一般是形容人形体美好的 在这里形容春风 生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉 什么是修辞 修辞是修饰文字词句 运用各种表现方式 使语言表达得准确 鲜明而生动有力 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 初中阶段常用的修辞方法 一 比喻 即 打比方 根据事物的相似点 用具体的 浅显的 熟知的事物来说明抽象的 深奥的 生疏的事物 比喻的种类 西沉的落日像一只金色的圆盘 例句 青春是盛开的鲜花 屋顶垂下无数的小瀑布 地上射起无数的箭头 关键条件 必须是两种不同事物 两事物间有相似点 她的性格很像她母亲 这天好像要下雨了 每当看到红领巾 我就仿佛置身于少年时代 这样的事情很多 像 同类相比 表示猜度 表示回忆或想象 表示举例 例 雨是最寻常的 一下就是三两天 可别恼 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 朱自清 春 作用 运用比喻的修辞方法 把 填本体 比作 填喻体 生动形象地写出 描绘或说明 了 本体 怎样的特征或哪些内容 表达了对 本体 怎样 的感情 比喻答题模式 运用了比喻的修辞手法 把茂盛的藤萝比做瀑布 生动形象地表现了藤萝的茂盛 表达了作者对藤萝花的赞美之情 二 拟人 把物当作人来描写 用描写人的词来描写物 例 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 朱自清 春 作用 使事物人格化 语言生动 形象 拟人 把事物当作人 写出和人一样的感情和动作 拟物 把人当作物来写 使人具有物的动作或情态 例 天上的星星快活地眨着眼睛 他赶忙竖起耳朵听讲 他骄傲自满 尾巴都翘上天了 花喜鹊格格地笑起来 拟人答题模式 运用拟人的修辞手法 把小草人格化了 生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力 练习 我也曾仔细地观察过这纤细的小草 它的根扎得并不很深 但须根极多 密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土 这样 大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲 它都会紧贴在那里 待海潮退去后 继续从容娴静地显露出它的殷红 运用拟人的修辞手法 生动形象地写出了小草的从容和生命力的顽强 字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意 三 排比 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 把内容相关 结构相同 语气一致的三个 或三个以上 句子或短语接连起来用 练习 真的与红海滩晤面时才如梦方醒 湛蓝湛蓝的天幕之下 那片坦荡无垠的玫瑰红 红得那么娇艳 那么剔透 那么晶莹 那么珠光闪烁 用排比的修辞方法 增强了语言的气势美 写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美 表达了作者对红海滩的热爱 给读者留下了深刻的印象 或增强了文章的感染力 排比答题模式 采用了比喻 排比的修辞手法 生动形象地表现了花的鲜艳美丽 句式整齐 音律和谐 气势如虹 表达了作者对春花的喜爱之情 练习 真的与红海滩晤面时才如梦方醒 湛蓝湛蓝的天幕之下 那片坦荡无垠的玫瑰红 红得那么娇艳 那么剔透 那么晶莹 那么珠光闪烁 用排比的修辞方法 增强了语言的气势美 写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美 表达了作者对红海滩的热爱 给读者留下了深刻的印象 或增强了文章的感染力 例 1 扩大夸张蜀道之难 难于上青天 2 缩小夸张一个浑身黑色的人 站在老栓面前 眼光正像两把刀 刺得老栓缩小了一半 3 超前夸张农民们都说 看见这样鲜绿的苗 就嗅出白面包子的香味来了 四 夸张 对事物的性质 特征等故意地夸大或缩小 作用 提示事物本质 烘托气氛 加强渲染力 夸张答题模式 运用了夸张的修辞手法 突出了教室的特别安静的特点 启发读者联想 使读者留下鲜明深刻的印象 五 设问 例 在并无疑问的地方 故意提出问题 然后自己回答 以引起读者的注意和思考 秋是什么颜色 谷子说 秋是黄色的 我就是叫秋风吹黄的 自问自答 设问答题模式 运用了设问的修辞手法 引起读者的阅读兴趣 启发读者对中学生应树立怎样的金钱观的注意和思考 很自然地引出下文 六 反问 技能巩固 用疑问的形式来表达确定的意思 只问不答 例 见了它们 游子们能不引起至少是轻烟似的 一缕两缕的乡愁么 郑振铎 海燕 夸张答题模式 运用了反问的修辞手法 加强语气 意思是说这不能全怪我 父母也有责任 强烈地表达了作者对父母的责备之情 七 对偶 例 1 墙上芦苇 头重脚轻根底浅 山间竹笋 嘴尖皮厚腹中空 2 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 3 子将父作马 父愿子成龙 用结构相同 字数相等的两句 或短语 组成一对句子 把两方面的意思突现出来 经典名联 天若有情天亦老 月如无恨月长圆 海纳百川 有容乃大 壁立千仞 无欲则刚 有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终属楚 苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 林则徐 蒲松龄自勉联 经典名联 惟楚有材 于斯为盛 生死一知己 存亡两妇人 风声 雨声 读书声 声声入耳 家事 国事 天下事 事事关心 明 顾宪成 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 岳麓书院 韩信墓 岳飞庙 经典名联 写鬼写妖 高人一等 刺贪刺虐 入木三分 铁肩担道义 妙手著文章 草堂留后世 诗圣著千秋 郭沫若题蒲松龄故居 李大钊 朱德题杜甫草堂 八 反复 例 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 山谷回音 他刚离去 他刚离去 修辞运用 为了强调某事物或突出某些感情 有意重复使同某些词语或句子 分类 周总理 你在哪里 你在哪里 技能巩固 连续反复间隔反复 敌人把你的城镇变成