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文档简介
工厂供配电技术学习指南一、课程性质和任务工厂供配电技术是电气自动化技术专业的主干课程。本课程的主要任务是使学生掌握有关工厂供电的基础知识、电力负荷及计算、短路及计算,工厂变电所及一次回路、工厂电力线路、继电保护、防雷、接地及电气安全、工厂供电系统运行维护等,为学生毕业后从事工厂供电工作打下必要的基础。二、课程教学目标本课程培养具有较高素质的供配电人员,让他们能够掌握设备选型、设计、设备安装与测试,二次设备的接线等,能分析变配电所的主接线图,熟练操作高低压开关设备,可设计中小型工厂车间变电所,并具有较强的电气安全、团队合作等意识。具体专业能力目标:1、了解工厂供电基本知识,电力系统的组成; 2、掌握负荷计算,短路电流计算的方法与步骤;3、掌握过电流继电保护动作电流、动作时间的整定方法,为毕业后从事继电保护工作打下必要基础;4、掌握电气主接线的基本形式及多种方案的比较,能比较出经济合理的最佳方案;5、掌握常用高低压开关设备、保护设备、变换设备的结构、用途及操作顺序;6、掌握触电急救的措施、接地的类型等。三、教学方法和教学手段的建议为了适应企业对技能型人才的需求,有效实施“教、学、做”一体化教学模式的实施,本课程针对8个学习情境积极探索教学方法。教学过程中采用案例教学法,以学院变配电所、高层住宅小区、企业变配电所为案例,分析供电系统的结构、特点,结合现场教学,培养学生应用所学知识综合分析问题、解决问题的能力。四、学时分配序号学习情境教学内容学时分配理论实践合计1情境一工厂供电的基本知识4262情境二电力负荷及其计算8083情境三短路计算及电器的选择校验6284情境四工厂变配电所及其一次系统84125情境五工厂电力线路426情境六供配电系统的保护628情境七供配电系统的二次回路和自动装置628情境八电气安全、接地与防雷要求628合计481664五、教学内容和要求情境一 工厂供电的基本知识一、教学内容(一)工厂供电的基本要求;(二)工厂供电系统及发电厂、电力系统与工厂的自备用电源;(三)电力系统的电压与电能质量;(四)电力系统电源中性点的运行方式及低压配电系统接线方式。二、教学要求(一)了解工厂供电的基本要求;(二)熟悉电力系统电源中性点的运行方式及低压配电系统接线方式;(三)掌握工厂供电系统及发电厂、电力系统与工厂的自备用电源,能根据实际环境选择合适的自备用电源;(四)掌握电力系统的电压与电能质量,能根据不同设备及所在线路不同,确定出额定电压。情境二 电力负荷及其计算一、教学内容(一)电力负荷与负荷曲线;(二)计算负荷的确定;(三)尖峰电流及其计算。二、教学要求(一)了解电力负荷统计计算的目的;(二)熟悉电力负荷的几种曲线;(三)掌握三相用电设备计算负荷的步骤及过程;(四)尖峰电流的计算方法。情境三 短路计算及电器的选择校验一、教学内容(一)短路的原因、后果及形式;(二)短路电流的计算;(三)短路电流的效应及校验;(四)高低压电器的选择与校验。二、教学要求(一)了解短路的原因、后果及形式;(二)掌握三相短路计算的步骤及过程;(三)熟悉短路电流的电动效应与热效应;(四)掌握高低压电器的选择与校验方法。情境四 工厂变配电所及其一次系统一、教学内容(一)变配电所的任务和类型;(二)高、低压一次设备;(三)主变压器及应急柴油发电机组的选择;(四)变配电所的主接线方案。二、教学要求(一)了解变配电所的任务和类型;(二)熟悉高、低压一次设备的功能及操作过程;(三)正确选择电力变压器的台数和容量;(四)了解变配电所主接线的基本要求,根据题目能画出变配电所的主接线图。情境五 工厂电力线路一、教学内容(一)工厂电力线路及其接线方式;(二)架空线路、电缆线路及车间线路的结构及其敷设;(三)导线和电缆的选择计算。二、教学要求(一)了解工厂电力线路的特点及其接线方式;(二)掌握架空线路、电缆线路及车间线路的结构及其敷设方法;(三)掌握导线和电缆的选择计算方法;(四)掌握电力线路的运行维护与检修试验。情境六 供配电系统的保护一、教学内容(一)继电保护的任务与要求;(二)常用的保护继电器及其接线和操作方式;(三)高压电力线路和电力变压器的继电保护;(四)防雷保护、接地与接零。二、教学要求(一)了解继电保护的基本要求;(二)掌握各种继电器的结构及动作原理;(三)掌握带时限的过电流保护动作电流与动作时间的整定,高压线路过电流保护之间的选择性配合。情境七 供配电系统的二次回路和自动装置一、教学内容(一)供配电系统的二次回路及其操作电源;(二)高压断路器的控制与信号回路;(三)电测量仪表与绝缘监视装置;(四)供配电系统的自动装置。二、教学要求(一)了解二次回路的操作电源;(二)掌握二次仪表与绝缘监视装置,分析高压断路器的控制和信号回路;(三)掌握二次接线、备用电源自动投入装置和自动重合闸装置。情境八 电气安全、接地与防雷要求一、教学内容(一)电气安全;(二)
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