谢集镇中心学校切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》实施方案.doc

谢集镇中心学校贯彻落实上级教育部门切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定实 施 方 案为了贯彻落实教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知（教体艺20112）号，以下简称规定和河南省教育厅关于贯彻落实教育部的实施意见（教体卫艺2011764）和市、区教育局有关要求，切实提高学生体质健康水平，结合我镇实际，现就切实保证全镇中小学生每天一小时校园体育活动提出如下实施方案：一、充分认识教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的重要意义保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，对于全面推进素质教育，具有重要意义。2007年下发的中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和2010年颁布实施的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）都明确规定“保证学生每天锻炼一小时”。2011年十一届全国人大四次会议，温家宝总理在政府工作报告中再次强调“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。这充分说明了党中央、国务院对“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”的高度重视。最近，教育部又专门印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知，体现了教育部落实“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的决心。全镇各中小学校要从全面落实科学发展观的战略高度，认识“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的重大意义，切实组织好、落实好规定的有关要求。二、严格落实国家课程标准对体育课程的相关规定国家课程标准规定，小学12年级每周4节体育课，小学36年级和初中每周3节体育课。各中小学校要积极创造条件保证体育课时的落实，不得以任何理由削减、挤占体育课时间。要采取措施逐步解决体育课落实过程中存在的困难和问题。体育教师缺额较大的学校，一是在选配教师时要充分考虑体育课教学的要求，向体育学科倾斜；二是采取短期培训的方式，培养部分兼职体育教师；三是临时选聘部分教师担任体育课教学。体育场地器材短缺的学校，一是要科学安排体育课教学时间、空间和内容，把大场地用足、用好，把小场地用大、用活；二是开发替代项目，拓展活动内容，解决场地狭小的困难。作为每天一小时活动的主阵地之一，区教体局和镇中心学校将把提高体育教学质量作为重要抓手，抓落实、抓实效。将对全镇各校的体育教学工作进行摸底排查，以听推门课、查教学进度、查教案、调查学生等为主要手段。督促、引导体育教师勤学习善学习，勤钻研善钻研，不断提高体育课教学质量，要使每位学生在体育课上有所收获，掌握两种以上体育技能，增强学生体质健康水平，培养体育兴趣及意识，为终身体育打下坚实基础。三、认真组织实施大课间体育活动根据教育部、河南省教育厅、商丘市教育局、梁园区教体局的要求和我镇实际，我镇确定把组织开展“大课间体育活动”和体育课作为保证中小学生每天一小时校园体育活动的主要平台。各中小学校要根据本校实际，每天上午安排大课间体育活动，当天没有体育课的班级，下午要安排课外体育活动，每次活动时间为30分钟。大课间体育活动要实行课程化管理，各中小学要把大课间体育活动纳入学校课程，列入课程表。明确校长、班主任是本校、本班大课间体育活动的第一责任人。校长、班主任要负责大课间体育活动的设计和组织，体育教师是活动指导者，科任及其他教师是活动协助者，要在现有上午大课间的基础上，以有趣、有面、有量、有强度为原则，开发出适合本学校、本班级的大课间，创新活动形式，丰富活动内容。鼓励创编出体现本校特色的大课间活动套餐，灵活搭配，合理运用。四、组织开展评优评先活动 学校要将学生参与校园一小时体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系。每周要开展大课间活动情况、落实一小时活动情况的评比活动，对于组织有序、实施有方、活动氛围浓厚的班级给予表彰，对表现突出、活动积极的学生给予表扬。区教体局和镇中心学校适时组织开展评优评先活动，将学校一小时活动落实情况作为学校学年度综合评估重要重要指标，并与业绩考评、评先评优直接挂钩。对于认真组织开展中小学生每天一小时校园体育活动，学生体质健康得到明显改善的单位和个人，进行表彰奖励，引导学校落实规定的相关要求，以点带面、榜样示范，推动中小学生每天一小时校园体育活动的不断发展。五、建立社会监督机制区教体局和镇中心学校设立落实规定监督电话：区教体局2519375，2257392，镇中心学校3601051。要向社会公布学生每天锻炼一小时活动的工作方案、活动要求和监督电话（内容上墙或黑板），自觉接受社会、媒体和家长的监督。各学校要每月适时安排1次家长开放日，家长及社会、媒体可以直接到校，参观学生一小时活动情况。切实发挥社会、媒体和家长监督作用，对群众反映的问题要及时核查、反馈、整改。要建立开放日活动情况档案，所有材料及时入档。六、建立专项督导机制 区教体局和镇中心学校将把保证中小学每天一小时校园体育活动作为专项督导的重要内容，重点对体育课、大课间、学生体质健康水平定期开展专项督导检查，随时进行抽查。将督查结果及时反馈，被督导单位要根据督导意见进行认真、及时整改。七、建立问责制度各中小学校长是中小学生每天一小时校园体育活动的直接责任人。区教体局和镇中心学校将建立问责制度，在开展中小学生每天一小时校园体育活动中组织不得力，措施不到位，活动开展不好的，要对主要负责人实行诫勉谈话；对于没有组织开展的，要通报批评或按照干部管理权限追究相应的责任。八、加强组织领导为进一步加强落实教育部规定工作的领导，区教体局和镇中心学校分别成立每天一小时校园体育文化活动领导小组，领导小组成员名单分别如下：梁园区教体局每天一小时校园体育文化活动领导小组组 长：陈明波 区教体局副局长副组长：翟卫华 区教体局教育科科长胡可仁 区教体局督导室主任薄 伟 区教体局师训科科长牛海涛 区教体局宣教科科长李 曼 区教体局教研室主任 成员：城区各中小学、乡镇（办事处）中心学校校长。 领导小组下设办公室（办公室设在区教研室），办公室主任：李曼（兼）。梁园区教体局每天一小时校园体育文化活动领导小组组 长：梅明善 谢集镇中心学校校长副组长：张远东 谢集镇中心学校副校长 徐叶馨 谢集镇中心学校副校长 成 员：李永亮 王光林 李功全 张世磊 张心学 张 音全镇21所中小学校长。 领导小组下设办公室：办公室主任： 张远东（兼）办公室副主任：徐叶馨（兼） 全镇各中小学也要成立以校长为组长的每天一小时体育活动领导小组，抓好活动的落实。各中小学校领导小组要制定出本校保证中小学生每天一小时校园体育文化活动的具体实施方案及活动指导建议，要求全员参与，计划详实，分工明确，责任到人，确保效果。梁园区谢集镇中心学校 2012年9月16日附件一：谢集镇中心学校实施切实保证每天一小时校园体育活动的规定的活动指导建议附件二：体育锻炼活动项目的选择附件一谢集镇中心学校实施切实保证每天一小时校园体育活动的规定的活动指导建议一、整体安排严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。中小学校要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时；没有体育课的当天，学校在每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，下午课后必须组织学生进行30分钟的集体体育锻炼。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课程表，认真组织实施。二、活动原则1、校本性原则。校园体育活动的项目设计和内容选择上应立足于本校特色，根据本校场地、器材、师资、校园体育文化氛围等实际情况，因地制宜，形成具有校本特色的大课间资源，进而推动学校体育活动的开展和校园文化的建设。2、趣味性原则。校园体育活动的项目设计应从学生角度出发，从学生发展需要出发，选择符合学生口味，感兴趣的活动项目，这样才能吸引学生参与，并能持久开展。3、创新性原则。在继承原有的活动项目基础上，通过师生共同探讨，在活动的实践中不断进行改选、借鉴、整合、创新出更具活力的项目，并在实践中不断改进、完善。同时，通过引入民间体育游戏、新兴的体育运动等丰富多彩、富有特色的各种体育活动，源源不断地有选择性地提供给学生，不断充实、更新大课间内容。4、实效性原则。校园体育活动是学生展示个人能力、魅力，发挥、发展个性特长的舞台；是学生相互交流、交往、实现自我价值的平台；是培养和提高终身体育的意识、习惯、能力的场所。学校设计的大课间活动要真正达到增强学生体质、愉悦身心的现实目标，在内容设计和项目选择上应符合青少年的性别、年龄、生理、心理特点，符合人体机能适应规律。5、安全性原则。校园体育活动参加人数多、场地小、学生积极性高、跑跳频繁、学生自控能力差，组织不好很容易出安全事故，因此在选择和设计活动项目时，应充分遵循体育活动的规律和中小学生身心发展特点，考虑到场地、器材的适用性、安全性，确保活动的安全。6、应急性原则。要充分利用大课间活动来进一步增强我镇中小学生应急避险意识，使学生掌握基本的应急避险技能，提高学生紧急避险、自救互救和应急能力，确保危险发生时安全有序疏散，最大限度减轻灾害。因此在选择和设计学校活动项目时，应充分考虑学校教室、楼梯和操场的环境特点以及出操、收操时的每一环节问题。即把预防火灾、防地震等演练活动与大课间活动有机结合起来。三、活动内容主要内容包括：1、教育部在全国推行实施的全国中小学生系列广播体操、眼保健操和国家学生体质健康标准等。2、各种球类活动、集体跑步、跳绳、踢毽子、跳皮筋、体育游戏、传统养身健体运动、队列练习、沙包等。3、根据本校的实际情况和学生身心发展的特点自主开发活动项目。如：校操、韵律操、健美操、器械操，武术操，也可以编一些体现乡土风情的活动操或者舞蹈等。要充分发挥师生的主动性和创造性，挖掘创编一批富有学校特色的学生体育活动项目。四、活动形式流程（供参考）校园体育活动形式可分为大课间活动、体育课（或课外体育活动）。其中大课间活动以集体活动为主，分班(组)活动为辅。活动流程（以大课间活动30分钟为例）1.室内眼睛保健操（5分钟），2.进场（5分钟）（自由选择音乐），3.广播操（5分钟），4.校本特色项目（5分钟），5.收场（5分钟）（自由选择音乐），6.分班活动或自由活动、课前准备(5分钟)（自由选择音乐）。具体时间安排（供参考）早上6：307：30之间（住宿生晨练） 晨练主要以跑步为主，根据年级的不同，规定学生跑步的圈数，跑步结束后在操场进行球类活动，体育教师监督与指导上午9：4010：10（大课间活动30分钟）下午16：4017：10（课外体育活动30分钟）五、活动要求：1、大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任递交请假条。场地狭小受限制的学校要制定合理计划，安排活动程序，确保“每天锻炼一小时”活动对校内班级的全覆盖。3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大课间活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位，做好准备工作。5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。6、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向年级组长请假，报分管校长批准送活动领导小组办公室备案方视为正常（以文字依据为准）。六、组织领导各校要成立以校长为组长的每天一小时校园体育文化活动领导组，负责组织实施大课间活动，固定人员，明确分工，精心指导，强化监督。确保该活动的有序、健康、安全、可持续开展。附件二体育锻炼活动项目的选择青少年体育运动项目繁多，各有特色。青少年在体育健身锻炼时，应遵循以下主要原则。一、青少年选择锻炼项目要因人、因地而宜各个学校体育场地和设施各不相同，在运动项目的选择上要根据各自的实际条件选择适合自身特点的体育运动项目。另外青少年进行运动应以全面发展身体素质为目的，进行多项性和交叉性的体育锻炼，防止引起身体各部发育的不匀称。二、根据青少年兴趣和爱好选择锻炼项目因为每个人所喜爱的体育锻炼项目是不同的，有些人对武术感兴趣，可多选择武术进行锻炼；有些人对健身跑感兴趣，可多选择不同方式的跑步练习；有些人喜爱体操，可多选择体操和健美操练习等。三、根据青少年的身心特点选择体育项目1、小学生体育运动更多的以学校体育为主。项目的选择上以短距离快速跑、跳跃、踢毽子投沙包、跳长短绳、跳皮筋、各种球类的基础练习、游戏、基础体操及队形、武术、广播体操、接力赛等运动项目和室内游戏、眼保健操及棋类为主。2、中学生处于青春发育期，在青春发育初期，体育锻炼宜选择以灵敏性、协调性和柔韧性为主的活动项目。如原地跑、原地跳、健美操、广播操、游戏、乒乓球、武术、跳绳、跳皮筋、踢毽子、压腿、踢腿、劈叉、“下桥”等练习。青春发育中期，体育锻炼宜选择以速度为主并兼顾青春初期的活动项目。如短距离快跑、变速跑、折返跑、健身跑、跑楼梯、爬绳、爬竿、羽毛球等。青春发育后期，各器官发育日趋成熟并接近成年人，体育锻炼可增加速度耐力、一般耐力和力量性练习的项目。如中长跑、游泳、骑自行车、拔河、足球、排球、篮球、哑铃、杠铃、引体向上、篮球、俯卧撑、仰卧起坐等。四、根据青少年自身的体质状况选择适宜的体育锻炼项目如生长发育正常，身体健康、体质状况良好、有一定锻炼基础的青少年，可以选择运动量较大的一些项目锻炼。如长跑、短