指南录后序学案.doc

指南录后序复习学案 教学目的： 1、引导学生回归课本，熟悉课文内容。2、掌握并积累重要的文言文实词虚词，句式等。3、归纳“以”的用法【文言知识积累】一.给下列字注音枢密使 （ ） 缙绅 （ ） 纾祸（ ） 觇 （ ） 翌日（ ） 遽 ( ) 羁縻（ ）（ ） 诟（ ） 东西二阃（ ） 诋（ ） 自刭（ ） 檄文（ ） 巡徼 ( ) 邂逅 ( )( ) 毗陵( ) 愧怍 ( )二.找出下列句子中的四个通假字并解释。1缙绅、大夫、士萃于左丞相府 2几为巡徼所陵迫死 3层见错出 4主辱，臣死有余僇 三.找出下列句中古今异义词，并解释出古义。1. 穷饿无聊，追购又急 古义 2. 以至于永嘉 古义 3.初至北营，抗词慷慨 古义 4.为巡船所物色 古义 5.几彷徨死 古义 四解释下列加横线的实词的意思。1予除右丞相兼枢密使 2缙绅、大夫、士萃于左丞相府 3会使辙交驰 4北邀当国者相见 5众谓予一行为可以纾祸 6意北亦尚可以口舌动也 7北亦未敢遽轻 8不幸吕师孟构恶于前 9予羁縻不得还 10予自度不得脱 11 数吕师孟叔侄为逆 12而不在使者之目 13然微以自文于君亲 14分当引决 15殆例送死 16以父母之遗体行殆 五找出下列句子中词类活用的词并解释。北虽貌敬 分当引决 草行露宿 日与北骑出没于长淮间 道海安，如皋 庐陵文天祥自序其诗 名曰指南录 则前诟虏帅失信 北亦未敢遽轻吾国 六 找出文中出现的下列句式1变式句 介词结构后置句 宾语前置句 2被动句【实词积累】间1彼节者有间，而刀刃者无厚2.扁鹊立有间 3出没于长淮间4中间崩倒之声 5肉食者谋之，又何间焉6安得广厦千万间7间以诗记所遭 8间令吴广之次所旁丛祠中靡1吾视其辙乱，望其旗靡 2相如传目叱之，左右皆靡3徒靡弹药，无益吾事 4形容词m 众人皆以奢靡为荣 5天高地迥，号呼靡及如1如扬州，过瓜洲扬子桥 2劳苦功高如此 3固不如也 4杀人如不能举，刑人如恐不胜 5绝无有者，则治之如所言 6其如土石何 数1数吕师孟叔侄为逆 2此数者用兵三患也 3增数目项王 4蒙冲冲舰乃以千数 5今夫弈之为数分1分当引决 2五谷不分 3舟首尾长约八分有奇4衣食所安，必以分人 5自分已死久矣【文言虚词“以”】1间以诗记所遭 至丹以荆卿为计，始速祸焉 敢以烦执事 2将以有为也 以资政殿学士行 能以足音辨人 3至通州，几以不纳死 洎牧以谗诛 4余以乾隆三十九年十二月 今以长沙豫章往，水道多绝，难行5隐忍以行木欣欣以向荣，泉涓涓而始流以至于永嘉 樊哙侧其盾以撞 戒奢以俭6古人往往有得，以其求思之深而无不在也所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之7死犹为厉鬼以击贼 不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。8召有司案图，指从此以往十五都予赵9以为凡是州之山水有异态者，皆我有也 以天下之美为尽在己10得鱼腹中书，固以怪之矣【重点语句翻译】1不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。 译： 2予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。译： 3呜呼！予之及于死者不知其几矣！译： 4死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。译： 5呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？译： 【迁移训练】 解释下面小文段中“以”的用法及意义 “秉烛夜游，良有以（1）也。”若以（2）己美于潘安，则出无伤；否则，以（3）吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以（4）书卷为伴，弃险以（5）远则不敢至之怯，慕“拥火以（6）入深穴”之勇，醉“木欣欣以（7）向荣，泉涓涓而始流”之美 畅游书海以（8）极夫天地之乐，如此，以（9）帝位予我，亦弃之也， 岂以（10）一冕之故而弃心神之逸？以（11）吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽以（12）康熙六年至京师，然终未以（13）权贵交。以（14）上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以（15）”之叹。【归纳“以”的用法】素材积累 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 渡扬子江 文天祥 几日随风北海游， 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。答案一.注音（sh） (jn )（shn）(sh) (chn) (y) (j) (j)（m） (gu)(kn) (d) (jng)（x）（jio(xi)（hu） (p) (zu)二。1 缙 通 搢 ，释义： 插 。2陵 通 凌 ，释义： 欺侮 。3 见 通 现 。4 僇 通 戮 ，释义： 罪 。三.古今异义词。 1. （古义：没有依托；今义：单调，没有价值） 2.（古义：到达；今义：表示退一步的副词 3.（古义：意气激昂；今义：大方） 4.（古义：访求、盘查；今义：寻找需要的人才或东西）5.（古义：走投无路；今义：犹豫不定，不知往哪里去好） 6.（古义：留给的身体；今义：人死后的身躯，尸体）课堂探究案 1 授官。除去旧职，授予新职。2 聚集 3 适逢4主持 5 解除 6 估计 7 意气激昂8立刻9挑拨，陷害10 软禁，扣押11 揣度，估量 12列举罪状13列，名单14本当，理当 15殆，接近于。例，类于，等于 16思念，同情17 危险 18 微，无，没有。文，文饰。 找出下列句子中词类活用的词并解释。北虽貌敬(名词作状语，表面上)名词作状语，按道理) (名词作状语，在草丛，在露水中)日 (名词作状语，每天) (名词作动词，取道) (名词作动词，为作序) (名词作动词，命名) (名词作动词，上前) (形容词作动词，轻视)一词多义间A名词1.（缝隙庖丁解牛）2.（一会儿扁鹊见蔡桓公） 间jin（之间）B动词jin1.（夹杂口技）2（参与曹刿论战）C量词jin（茅屋为秋风所破歌）D副词jin（间或，有时） （悄悄地，秘密地陈涉世家）靡A动词m（倒下曹刿论战） 后退廉颇蔺相如列传）B（浪费冯婉贞）C（奢侈训俭示康）D（无，不。靡及：达不到）如A动词1（往去，到去）（像鸿门宴）2（比得上鸿门宴）3（唯恐，就怕鸿门宴）B介词（按照狱中杂记）“如何？”固定句式，“把怎么样”愚公移山）数音B sh义D列举罪状）（音A sh义F几）（音C shu义C屡次）（音B sh义B计算）（音A sh义E技术），小数也2.分（音B fn义D名分）（音A fn义A区分）（音A fn义C长度单位）（音A fn义B分给）（音B fn义E料想）以：1.而，表修饰2.用3.凭借 4.而，表承接5.：因为 6.：来，表目的的连词7.：把为： 1. （介词，被）2.（编成）3.（应该是）辨析下列特殊句式。1（被动句）2（被动句）3（被动句）4（被动句）5（省略句。“避哨”后省略介词“于”）6（省略句。“出入”后省略介词“于”）7省略句。“将以”后省略宾语“之”）8（介宾短语“以连兵大举”后置）9（介宾短语“于长淮间”后置）以 课外（1）名词，原因。（2）动词，认为。（3）介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法及其他，凭借。（4）介词，把。（5）连词，相当于“而”，表并列。（6）连词，相当于“而”，表承接关系。（7）连词，相当于“而”，表修饰关系，连接状语和中心词。（8）连词，表目的关系，可译为“来”。（9）介词，起提宾作用，可译为“把”。（10）介词，表示动作行为产生的原因，可译为“因”、“因为”。（11）连词，表原因，可译为“因为”。（12）介词，引进动作、行为发生的处所，可译为“在”。（13）介词，表示动作、行为的对象，可译为“跟”、“和”。（14）助词，与“上”组合，表界限或范围。（15）动词，可译为“用”。文言虚词归纳训练文言虚词归纳训练 根据提供的句例，整理归纳其意义和用法 一、用作 介 词 表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法、途径等，可译为 “用”、“拿”、“凭借”、“根据”、“按照”、“凭身份”等。 谨庠序之教，申之以孝悌之义。（寡人之于国也） 用 使主人出无马，汝将何以视天地？（段太尉逸事状）凭，拿 斧斤以时入山林，树木不可胜用也。（寡人之于国也）按照 汾阳王以副元帅居蒲。（段太尉逸事状） 凭身份 介绍动词涉及的宾语，或把宾语提前，表示处置的意思，可译 为“把”、“将”。 （项伯）私见张良，具告以事。（鸿门宴） 把 是岁大旱，野无草。农以告谌。（段太尉逸事状） 将 表示动作、行为产生的原因，可译为“因”、“由于”。 臣以险衅，夙遭闵凶。（陈情表） 因 余于仆碑，又以悲夫古书之不存。（游褒禅山记） 因 引进动作、行为发生的时间或处所，可译为“在”、“从”。 武以始元春至京师。（苏武传） 在 今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（汉书） 从 二、用作 连 词 表示并列或递进关系，可译为“而”、“和”、“而且”、“并且” 等，或省去不译。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。（梦游天姥吟留别） 表并列，不译。 夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。（游褒禅山记） 表并列或递进，“而且”，或不译。 表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式， ，可译为“而”，或省去不译。 余与四人拥火以入，入之愈深，其见愈难。（游褒禅山记） 不译 樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴） 不译 表示目的或结果关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“来表示目的或结果关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“来”、“用来”、“以致”等，或不译。 余嘉其能行古道，作师说以贻之。（师说） 用来 不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。（出师表）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。 古人往往有得，以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记） 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（游褒禅山记） 表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“而”，或省去不译。 早夜以思，去其不如舜者。（原毁） 不译 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来兮辞） 不译 三、用作助词，表示时间、方位和范围。 受命以来，夙夜忧叹。（出师表） 从此以东，梁地十余城皆恐。（项羽本纪解决学案三通假字具以北虚实告东西二阃“具”通“俱”，副词全都层见错出“见”通“现”，动词出现四古今异义穷饿无聊，追购又急古义：无依无靠;今义：单调，没有意义表示没什么可做以至于永嘉古义：到达了;今义：表示退一步的副词表语意上的转折初至北营，抗辞慷慨古义：意气激昂今义：大方为巡船所物色古义：搜寻今义：寻找需要的人才或者东西几彷徨死古义：走投无路今义：犹豫不定，不知道往哪里好五词类活用北虽貌敬(名词作状语,表面上)分当引决(名词作状语,按道理)草行露宿(名词作状语,在草丛,在露水中)日与北骑出没于长淮间(名词作状语,每天)道海安，如皋(名词作动词,取道)庐陵文天祥自序其诗(名词作动词,为作序)名曰指南录(名词作动词,命名)则前诟虏帅失信(名词作动词,上前)北亦未敢遽轻吾国(形容词作动词,轻视)间得间奔真州(机会)间以诗记所遭(有时候)间令吴广之次所旁丛祠中(暗中)中间崩倒之声(夹杂)扁鹊立有间(一会)如如扬州(去,到)劳苦功高如此(像)固不如也(比得上)杀人如不能举(恐怕)以 意北亦尚可以口舌动也（介词，用） 以资政殿学士行（介词，凭） 将以有为也（介词，凭借） 然而隐忍以行（连词，表示承接，） 挟匕首以备不测（连词，表示目的，来，用来） 几以捕系死（连词，因为）八重点语句翻译不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。不幸的是，吕师孟早就同我结怨，贾余庆又紧跟着媚敌献计，于是我被拘留不能回国，国事就不可收拾了。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所说：“将要有所作为啊！”呜呼！予之及于死者不知其几矣！唉！我到达死亡的境地不知有多少次了！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。死和生，不过是昼夜之间的事罢了，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是人世间所能忍受的。呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？唉！我能死里逃生算是幸运了，可幸运地活下来要干什么呢？十二、以（一）介词 1表示工具。译为：拿，用，凭着 2表示凭借。译为：凭，靠 3表示所处置的对象。译为：把 4表示时间、处所。译为：于，在，从 5表示原因。译为：因为，由于 6表示依据。译为：按照，依照，根据 “以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略 （二）连词1表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 2表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。 4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为” 5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。 （三）助词 1作语助，表示时间、方位和范围。例： 2作语助，起调整音节作用。 （四）动词 1以为，认为。 2用，任用。 （五）名词。译为：缘由，原因。 （六）通假 1通“已”，已经。 2通“已”，止。 其他搭配“以为”，认为“以是”“是以”。相当于“因此“以”的常用用法归纳：（一）介词1介绍动作、行为所使用的工具，凭借的条件。可译为 “用”“凭借”。以刀劈狼首 （狼）何以战 （曹刿论战）2介绍行为动作的对象，可译为“把”其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。 （伤仲永）故临崩寄臣以大事 （出师表）3介绍行为动作的原因，可译为“因为”“由于”。夫不能以游堕事。 （满井游记）4介绍行为动作