参加《3-6岁儿童学习与发展指南》家长培训会有感.doc

3-6岁儿童学习与发展指南 家长培训会2014年6月9日，兴华幼儿园组织全园小朋友家长到园内，举办由幼儿园园长主讲教育部制定的3-6岁儿童学习与发展指南。赵园长经过一个半个小时的培训；、生动精彩的讲解，使家长对指南有了更深一步的理解与认识，此次家长培训有感受颇深，获益匪浅！所谓“听君一席话，胜读十年书”，对儿童家庭教育豁然开朗。1、指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。2、指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域是幼儿学习与发展最基本、最重要的内容。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。指南目标是分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；指南教育建议能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。（一）、以前对儿童家庭教育存在着比较片、错误的认识。如老是想着不认孩子输在起跑线上，从二岁左右就让她学习汉语拼音、读书、识字、数数字、背诗歌、三字经、仍至加减法等许多与孩子实际年龄严重不相符和与儿童教育相违背的东西。总是希望她以后能过得更好，比其他小朋友多学些，多知道些东西和事物，上学后能更好适应学校环境，以后获得更好发展，把家长的意志强加到孩子身上，对其没有耐心、不够细心，没有童心和责任心，批评指责的多，鼓励和赞赏很少，对其做错事总是指责和报怨看不到孩子闪亮的地方。现在终于明白了，自己犯了多么严重的错误，这叫“拔苗助长”， 适得其反，欲速则不达，对孩子有百害而无一利，严重违背儿童学习与成长的规律，追悔莫及。（二）、这次培训，我们确立了“儿童学习与成长”的正确家庭教育理念。 1、幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。 2、珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。3、尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。4、尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼儿阶段的成长。5、重视家园共育。重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。通过参加指南家长培训，作为家长应不断完善现在正在对孩子已有的教育模式，多多学习，多多反思，调整自己的教育思路，为孩子的一生奠定一个不断完善而坚实的基础。为孩子创造出一个美好的童年。通过此次培训，不仅改变了我对家庭教育存在的错误、片面的认识和思想，而且还为我的家庭教育指明努力 方向和目标。通过此次培训，我树立自己的正确家庭教育观。在以后的家庭教育中，我要不断的学习指南，积极配合幼儿园老师各方面工作，更加深入改善自己的教育理念和行为，使家庭教育与幼儿园教育一体化，一切为了孩子，为了孩子的一切，让孩子发展的更好。“花枯萎而知凋谢，是为了馈赠累累硕果；马日暮而知伏枥，是为了进一步明确千里之志；火炎夏而知消退，是为了蓬蓬勃勃燎原于冬季；鹰倦飞而知归巢，是为了更高、更快、更强地搏