2012新课标同步导学语文[人教]中国古代诗歌散文欣赏自助训练场：第2单元-春江花月夜.doc

1下列加点字的注音，全都正确的一组是()A霰(xin) 发酵(xio) 参与(y) 同仇敌忾(ki)B滟滟(yn) 内讧(n) 恪守(k) 垂涎三尺(xin)C碣石(ji) 谄媚(chn) 懦弱(nu) 莘莘学子(shn)D扁舟(pin) 创伤(chun) 联袂(mi) 戛然而止()解析：A“酵”读jio；B.“讧”读hn；D.“创”读chun，“戛”读ji。答案：C2下列诗句中没有错别字的一组是()A春江潮水连海平，海上明月共潮升。B江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。C可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。D鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。解析：A升生；B.婉宛；C.装妆。答案：D3下列加点词解释不正确的一项是()A愿逐月华流照君逐：逐渐B月照花林皆似霰 霰：雪珠C青枫浦上不胜愁 胜：承受D应照离人妆镜台 离人：离家在外的人解析：A逐：追随。答案：A4下列语句有语病的一项是()A因一双臭袜子发生口角，武汉工程大学一男生龚某用水果刀于5月8日将同宿舍室友刺死，再次上演了“马加爵”的悲剧。B2008年5月12日14时28分，四川汶山县发生8.0级强烈地震。温家宝总理亲任总指挥，乘专机赴灾区指挥部署防震救灾工作。C象征着“和平、友谊和进步”的奥运火炬，于2008年5月8日17时登上了世界最高峰珠穆朗玛峰峰顶。D胡锦涛于2008年5月8日访日期间，和日本首相福田康夫签署联合声明：确认中日不构成威胁，中日领导人原则上隔年互访。解析：B“指挥”和“部署”语意重复。答案：B阅读课内文字，完成56题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。5这段诗歌共描述了哪几种景物？_答案：春、江、花、月、夜五种景物。6“江畔何人初见月？江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情？_答案：体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂；而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。阅读以下诗段，完成78题。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。7“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？_答案：四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。8这一诗段描写了哪几种人物形象？刻画了他们怎样的内心情感？_答案：游子、思妇。羁旅之愁，相思之苦。 阅读下面的这首诗，完成910题。望月怀远 张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。9这是一首月夜怀念远人的诗，意境幽静秀丽，情感真挚。语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处？诗中的“生”字与张若虚春江花月夜中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处？_答案：“生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。春江花月夜中，一个“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画面呈现出动态的