《语法复习：短语结构类型》教学设计(学案).doc

课题：初中语法复习课程短语结构类型教学设计（复习学案） 执教：浓圳 马飞勇复习内容：短语结构类型教学设想：从对语言素材的感知入手，通过对语法知识的理解和识记，培养初步的语言分析能力。复习目标：（1）知识与能力：了解现代汉语的几种基本的短语类型，并学会对具体的语言现象进行比较准确的分析和判断。（2）过程与方法：培养学生运用语法知识理性地分析语言现象的意识。（3）情感、态度和价值观：选用一些具有教育导向作用的鲜活语料和课文中的精典语言材料，在进行语法知识复习、语言分析能力培养的同时，适时进行必要的德育渗透，增强对汉语进行较深入的探究的兴趣。复习重点：熟记五种短语结构类型； 识别具体短语的结构分类。复习难点： 对后补短语和主谓短语的判断学时安排：1课时课前准备：自主复习教材第248页的短语结构类型表上的相关语法知识。 课堂学习：一、 温故知新：1、 看一组语言材料，判断下列实词的词性（口头回答）。学校（ ）美丽（ ）跑步（ ）考试（ ）书籍（ ）2、 回顾短语的几种结构类型：短语的结构类型共有几类？答：短语的结构类型共有（ ）类。短语从结构方面来划分，共有哪几大类？答：从结构方面进行划分，共有 短语、 短语、 短语、 短语和 短语等几大类。二、知识链接：各类短语的结构特点（复习P248页的内容，然后填空，再口头回答）。1、并列短语：由 个或 个以上的 词、 词或 词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。例如： 。2、偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是 语，动词、形容词前头的修饰成分是 语。例如： 。3、动宾短语：由 词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是 语。例如： 。4、后补短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是 语。例如： 。5、主谓短语：由表示陈述或被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象的是 语，用来陈述的是 语。例如： 。三、短语结构分析：思考并口答迎接大运：（ ）短语；跑得很快：（ ）短语；遵纪守法：（ ）短语；非常勤奋：（ ）短语；心情抑郁：（ ）短语；吃得半饱：（ ）短语。四、迁移练习：（一）连线题：在相应的短语和类型之间划上直线敬畏生命 动宾短语红得发紫 后补短语老师讲课 主谓短语认真学习 偏正短语听说读写 并列短语（二）填空题按照前面所复习的语法知识，从下列课文语段中找出至少三个不同的短语，并分析其结构类型。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 ， 短语； ， 短语； ， 短语； ， 短语； ， 短语；五、考试真题链接（深圳中考语文一本通）：请选出下列各项和例句中的短语结构类型相同的一项。1美味佳肴（ ）A音乐舞蹈B落英缤纷C非常重要D精神饱满2极其关心A绿意葱笼B十分困难C藏污纳垢D个子高大六、学以致用：仿词练习。在每个小题后写两个结构相同的短语。1、用本课复习的语法知识，按要求写出几个规定的短语。雄伟壮丽： ； ；欣赏音乐： ； ；蓝得出奇：