初中语文教学论文 学习语文的几点技巧.pdf_第1页
初中语文教学论文 学习语文的几点技巧.pdf_第2页
初中语文教学论文 学习语文的几点技巧.pdf_第3页
初中语文教学论文 学习语文的几点技巧.pdf_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学习语文的几点技巧 学习语文的几点技巧 语文的学习实际上是一个语文素质 语文能力提高的过程 而语文素质 语文能力的提 高离不开读和写 所以 解决了读和写的问题 就提高了语文素质和语文能力 也就是学好 语文了 读 即阅读和理解 写 指书写和作文 语文学习过程中最重要的就是这两件事了 读 可以培养语感 语言学习 很重要的一点就是培养语感 这个语段中为什么用这 个词而不是用那一个 这个句子为什么是一个病句 很多时候 我们无须去问 为什 么 语感早已经告诉我们理由了 而语感的培养就来自于平时点点滴滴的 读 的积累 读 是提高阅读理解能力的一个有效途径 这里所说的 读 并不仅仅是指把文章朗 读或默读一遍 而是还要包括思考和识记等内容 换言之 读 应该是一个动口动脑动手的 过程 学习一篇文章 需要从哪些方面入手 概括起来就是 第一 解决 写了什么 的问 题 第二 解决 怎么写 的问题 第三 记忆文章中的精彩语段和词语 这三个方面其实 就是在说一个动口动脑动手的问题 在一篇文章的学习过程中 能够有意识地去解决好这三 个问题 这才是 读 也只有这样 才可以提高自己的阅读理解能力 读 也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段 涉猎广泛 见多识广 胸中自有 丘 壑 这样 在作文的过程中 就不会感觉自己无话可说 写出来的文章也不会空洞干巴 而是洋洋洒洒 言之有物了 既然 读 有这么多好处 那么在语文学习的过程中 就从重视 读 开始吧 写 包括两方面的内容 书写和作文 在书写方面 高考考纲有明确的要求 作文一类卷书写美观 二类卷书写工整清楚 三 类卷比较工整清楚 四类卷书写潦草 高考从 2005 年开始 山东单独命题 语文实行网上 阅卷 这就对书写有了更进一步的要求 所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷 都在 告诉我们一个信息 必须把字写好 退一步说 要求所有的人都达到美观的程度 也不现实 但是书写工整清楚 避免潦草 这却是我们每个人都能够做到的 也许有人拿 写工整了会影响答题速度 之类的话来给自 己的书写欠工整找借口 是的 在你认真书写的最初阶段 它是会对你的答题速度有一点影 响的 可是我们总不能因为还有下一次的 流感 就不去治疗这一次的 重感冒 了吧 明明知道书写不过关会影响到语文成绩 我们又怎么敢不去重视呢 其实 要做到书写工整并不难 我们的汉字是方块字 这句话对我们就是一个启示 方 者 方也 就是要在 方 上动心思 你的字写得横平竖直了吗 你的字左上角与左下角 右上角与右下角在一条线了吗 还没有 那就从这两个方面着手吧 相信不用多长时间 你 自己写的字你自己都不敢认了 你都不敢相信你会写得这么好了 再说作文的问题 虽然说 文无定法 但是作文还是讲究一点 法 的 在这里 首先 要澄清一个问题 应试作文与平时写的文章是有区别的 平时写的文章 我们是去 品味 而应试作文往往是浏览的 浏览与品味就有了质的区别 所以写应试作文非注意一点应试技 巧不可 比如文章开头 单刀直入 开宗明义 一开篇先让读者明白你在写什么 这点很重 用心 爱心 专心 1 要 否则 看了半天了 读者还云里雾里 不知道你要说什么 这怎么可以呢 文章主体部 分一定要围绕中心去写 一定要言之有物 这些最起码的要求必须做到 到了结尾部分 对 所要表达的主旨最后再强调一次 加深一下读者的印象 这样 一篇文章也就大功告成了 有人把写好作文总结为两句话 动之以情 晓之以理 这两句话的意思就是 如果你的 文章 写成记叙文时 很好地解决了 动之以情 的问题 写成议论文时 很好地解决了 晓 之以理 的问题 那么你的作文问题也就解决了 那么怎么才能写出 动之以情 晓之以理 的作文呢 就写好议论文的问题 上文已经 有所涉及 所以这里重点谈写作记叙文的问题 写好一篇不足千字的应试记叙文 有几个问题应该引起我们的注意 调动情感的问题 做好作文的准备工作 这是一个大题目 里面大有文章可作 比 如选材的问题 如果选取一些自己比较陌生的材料去作文 就很难调动起自己的创作情感 所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料 最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环 境里的一些人或事 还有一个尽快入题的问题 150 分钟的语文考试划给作文的时间在一个 小时左右 那么我们从审题立意到开始动笔 时间最多不能超过 15 分钟 当然也不能少于 10 分钟 在这段时间里 我们不仅要考虑文章的立意 布局谋篇 更要把自己的情感调动 起来 让自己 走进 所要记叙的场景之中去 这种 身临其境 正是情感被调动起来的表 现 截取生活片断 借助 主旨 这根红线 连缀成篇 这是由作文的篇幅所决定的 一篇千字文章 不可能把事情的始末全部交代清楚 就是能够交代清楚 也只能是叙述故事 的梗概 这样 不仅内容不厚实 而且还缺乏生动性 不可能 以情动人 而截取生活中 的几个典型片断 进行具体细致的描写 则可以避免此类情况的发生 描写还是叙述的问题 叙述故事情节 往往容易出现语言干巴 欠生动的现象 这 样就达不到 以情动人 的目的 所以在记叙文的写作中 最好采用描写的方式 即抓住生 活中的三两个特写镜头 进行具体形象生动的描绘 我们知道 对事物的描写 越具体了就 越形象 从而也就越生动 最后 再提一个建议 充分地利用课文 既然提高阅读理解能力的有效方法是 读 那么从这个意义上讲 只要广泛地阅读就 可以了 是的 除了快餐式的文章 还有那些垃圾式的文章之外 我们读什么文章都可以 但是 读课文有读课文的好处 第一 课文是你的无声的老师 我们在读文章的过程中 对 写了什么 怎么写的 思考的正确与否呢 如果无人请教 我们将无法确定 可是 如果我们去读课文 就不会存在这些问题 每篇课文都有阅读指导 课文之后还附有一些注 释 它们可以给我们解疑答惑 帮助我们积累知识 既然除了快餐式的垃圾式的作文之外 读什么都可以 那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢 第二 课文大都是一些典 范作品 不需要我们再去浪费时间挑选 第三 高考的出题原则是 题目在课外 答案在课 内 就是仅仅从这个意义上讲 我们也得重视我们的课文啊 综上所述 如何学好语文呢 从读写入手 提高我们的语文素质和语文能力 不过如果你问考试技巧 首先要总结字词 当然是随堂总结 还有古文的一系列的总结 用心 爱心 专心 2 也要近早的提前做好 我那时是从高一开始总结的 作文的素材推荐书 鞋里的沙 那种有 短而有意义的文章的书来看 并最好记住 考试时才能用 其次 学习语文是一个积累的过程 不可一蹴而就 只有长期的积累才能使语文学得更 好 积累也就需要大量地阅读与背诵 当我们空闲的时候 读一读 好的书籍或文章不仅能 丰富知识 还能陶冶你的性情 不过 不能只是读 还要思考 我们应准备一个记录与摘抄 的本子 在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来 并不时地看看 让它们变为自己的东西 当遇到疑点 难点时 也要记下来 与旁人讨论 听取别人的看法 这样才会有所长进 水 平才会提高 而且 阅读量大 知识就会十分丰富 一个人的素质也会提高 眼界就会更广 况且 写作也需要素材 只有多看书 多留心身边的事 将书中所讲与现实生活相联系起来 写作 时才会思如泉涌 写出的文章才是好的文章 古语云 读书破万卷 下笔如有神 也就 是说只有多读书 才能写出好文章 大都知道这是什么意思 但做到前一句的人却不多 真 正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少 所以 能写出好作文的人也不多 但我 们要做这样的人 也就是说 我们要学会阅读 要喜欢去阅读 当我们看一本书或者一篇文 章的时候 要去思考它的内涵 去思考它的写作方法 去思考作者的思路 再把其中好的方 面运用到自己的写作中 取人之长以补己之短 还有 要好问 要记住不懂就要问 特别是 读课外的古文言文 古诗 词时 其中有些字 词 句我们不能完全理解的 这就需要去查 工具书 如果工具书中查不到 或者查了之后仍然不太明白 就要及时去问老师 及时地弄 明白 这样才能学好古诗文 切记千万不能不懂装懂 使自己的心中留下疑惑 因为日月积 累 会使心中的疑惑越来越大 语文就是一门艺术 它需要我们从读 说 写三方面去学习 去品味 去发扬 读就是 要去获取知识 去欣赏 语文这门艺术 而说与写则是我们对语文的体现 是我们学习语文 真正的目的 既然就样 我校就更应该利用空闲的时间去练习写作 多写才能提高 才能真 正把文章写好 在与别人的交谈中 学会运用自己从阅读中获取的知识 这样 我们就能将 语文与生活联系起来 对于学好语文可谓是 积少成多 日积月累必出成绩 所以 语文的学习绝对不是一日 之功 要在平时多阅读 加强阅读的数量 可以了解书中的大意 四大名著是必读的 再给 你推荐几本好书 而且这些书都是可以从网络上看的 如果要收藏恐怕就要买全套的了 钢 铁是怎样炼成的 鲁滨逊漂流记 骆驼祥子 昆虫记 很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻 这 样必定能够学 好语文 背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵 也就是平时说的平仄 这样再背起来 可谓是省事省力又省劲 怎样才能更好的掌握语文这门学科呢 一 学好课本知识 课本知识是语文的基础 打好基础才能更好的学习它 有不少学生认为只要上课时专心 听讲 勤记笔记 课后认真完成作业 再加上自觉复习 就能使成绩提高 其实 这还不够 学习的最重要阶段是预习 也就是说在老师上课之前 你先得自己学习一下课文 在预习中 用心 爱心 专心 3 要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题 把不懂的问题记下 来 在上课时跟老师 同学一起学习讨论 课本要反复阅读 直到把问题看的透彻了 明白 了 为了巩固知识 你最好在课下做一些练习 知识才会掌握的更牢固 这样不仅学习效果 好 而且培养了自己的学习能力 二 注意课外积累 知识就像海洋 课本里的知识只是海面上的一个浪花 是远远不能满足我们的需求的 所以适当的课外阅读是很有必要的 进入了紧张的学习阶段 我们不可能再有大量的课余时 间进行阅读 因此 阅读时要有选择 我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志 从电视 广播 网络上获取信息 并有条理的做下笔记 要关心社会生活 了解社会动态 使自己的思想要 不断进步 这样不仅能使我们积累更多知识 更能丰富我们的生活 三 加强写作训练 我们学习语文的一个重要目的就是写作 提高写作能力要从点点滴滴做起 课外积累是 写作的基础 要学会对文章的细读 精彩的篇章最好能背诵 如果腹内空空 是写不出好文 章的 除此之外 注意观察生活 感悟生活 坚持不懈的记日记 有感而发的写随笔 都是 帮助我们写好作文的有效途径 写好的作文要反复修改 也可以请教老师 同学的意见 精 益求精 希望你能树立正确的学习目的 掌握基本的学习方法 从现在开始 长期坚持 以日积 月累之功 收水到渠成之效 学好语文关键在于积累 语文融入到我们每天的生活中 故要学好语文就得把它与生活紧密结合 从生活中来 到生活中去 我们的生活五彩斑斓 一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识 和素材 并且这些都是最有生命力最富时代感的 一位外国著名作家有一次请朋友吃饭 他 看见菜单上的菜名起得很有意思 就马上拿出随身携带的本子记录起来 却忘记了朋友的存 在 其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯 记些什么 可以记下交谈中的连珠妙语 可以记下突发的思维灵感 可以记下独特的事件等 我们不一定要这样做 但起码应养成一 个善于观察生活 勤于思考生活 将感性认识上升为理性认识的良好习惯 第二个积累的途径是听课和练习 老师的授课是相当关键的 她给予我们的是经过筛选 后的精华 并且有着很强的指导和启发意义 练习也是必不可少的 并且要有一定的量 我 们要通过听课和一系列同步练习或专题练习 将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握 第三个积累的途径是看书读报 只要你肯钻进书的海洋游历一番 一段较长时间后 你 可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章 博览群书确实能快捷有效地积累知识 能在潜移 默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力 一般来说 阅读量提高了 语文水平自然也 提高了 而看书也有方法可言 首先应选择好一些优秀的读物 在看书时 应注意运用老师 教给我们的方法去看 看后亦不妨做些读书笔记 摘录精彩的词句 语段和有用的材料 第四个积累的途径是习作 有时会读书的人不一定能写出好文章 只有通过自己实践练 习 学以致用才能真正获得了知识 知识积累的过程才算完成 而习作形式可以是日记 周 记 读后感 命题作文 随笔等 用心 爱心 专心 4 用心 爱心 专心 5 怎样学好语文 孔子说 知之者不如好知者 好知者不如乐知者 这也就说明了学习一定要对所学 的知识感兴趣 有兴趣去学习 是学好的根本 学习语文也一样 只要有了学习语文的兴趣 才会发觉其中的乐趣 发现了学习的乐趣 才有助于我们去 持之以恒地学习语文 没有持之以恒的精神 根本学不好语文 有的同学认为语文很无聊 要背记的东西太多 所以根本不想去学 成绩当然也就上不去 所以 兴趣对学习来说是很 重要的 其次 学习语文是一个积累的过程 不可一蹴而就 只有长期的积累才能使语文学得更 好 积累也就需要大量地阅读与背诵 当我们空闲的时候 读一读 好的书籍或文章不仅能 丰富知识 还能陶冶你的性情 不过 不能只是读 还要思考 我们应准备一个记录与摘抄 的本子 在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来 并不时地看看 让它们变为自己的东西 当遇到疑点 难点时 也要记下来 与旁人讨论 听取别人的看法 这样才会有所长进 水 平才会提高 而且 阅读量大 知识就会十分丰富 一个人的素质也会提高 眼界就会更广 况且 写作也需要素材 只有多看书 多留心身边的事 将

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论