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用心培育，培育有“心”班主任工作论文佛山市顺德区龙江城区中心学校 谭汝花作者简介：谭汝花，三（2）班班主任，担任时间只有一年，却获得文明班优秀班主任一等奖光荣称号。所带学生充满爱心，自立能力强。班级具有强烈的团结凝聚力，行为表现优秀。积极参加学校的各种活动，获得许多奖项，学生对学习充满兴趣，上进心十足。属于身心健康发展的优秀班级。文章摘要： 正确引导学生思维，指引学生正确行为道德。用心培育孩子，培育还有有一颗健康的心。坚持着纠错扶弱，维系着学校活动。如何疲于正直，善良，智慧，健康的孩子，成为了班主任最实在的事情。时刻的去给孩子们建造一个健康的环境，造就正直，善良的心灵，培育智慧后来建设者。用心培育，培育有感恩之心的新生一代，才是新社会的未来。一个好的班，就好像优秀的个人一样，要“入的厨房出的厅堂”： 能独立自主的处理一些问题；能在小的活动中表现出活跃和聪慧；还能在大型集会表现出集体的纪律和修养。要达到以上行为不是“一日之养”，需要花许多心思去经营。我就是用我的心去培养孩子，以培育正直，善良，智慧，健康的孩子为目标，培育身心健康的未来建设者。一、 明确目的正确引导做一名班主任，必须有明确的目标，想把孩子培育成什么类型的未来人才。小学生是一张白纸， 老师必须有明确的目标性质确定引导孩子的方向。我一直以培养正直，善良，智慧，健康的孩子为目标。希望未来的社会能更健康，并在这些新生命的手里蓬勃发展。1、 正确思维引导 社会的多元化，对孩子的思想造成了一定的思维混乱。家长的忙碌，无法及时给予孩子正确的思维引导。作为老师，第一责任就是告诉孩子什么是对的，什么是错的。“勿以错小而为之”，平时的言行举止，很容易造成成长后的错失根源。对于现在社会最热门的批评和表扬争论时，我以自己的教育方式引导孩子思维。“做人不可无志，为人不可无骨”一切都必须建立在公正、公平的基础上。每接手一个班，我都先很明确小学生日常行为规范的作用。让孩子明白，法制从小就陪伴着他们一路成长。“小不犯规，大不犯法”，遵守纪律是非常重要的。而文明的修养，良好的道德行为将塑造自己的美好人生。例如：小学生很喜欢玩你碰我一下，我推你一下，然后你追我赶。最后会形成打架受伤，冲撞摔倒的结果。在孩子玩的时候，我会强调不要强迫别人和你玩，玩要玩的健康。比如一起走一下木头人、老鹰捉小鸡走棋类、跳橡皮筋。游戏也要在规则下进行，不正当的游戏行为我们不要去做。我会示范一个巴掌在空中拼命甩，然后两个巴掌一起拍，让孩子们明白什么叫做一个巴掌打不响的道理。要在自己可以承担的起责任的基础上去做自己能做的事情。你的行为如果对别人会造成伤害，对父母会造成影响，而且会让你没有朋友，就没有做的价值了。摔了会痛，痛的人是谁呢？保护自己，要懂得拒绝。拒绝不良行为，和错误活动说“NO”。2、 正确行为引导当每当孩子做错一样事情，我必须强调告诉他错在什么对方，要如何改正。例如：学校大型活动“校运会开幕式”，就要遵守严格的纪律。刚开始，因为兴奋的情绪和热闹的气氛下，孩子很难控制自己说话走动的行为。如果看到学生说话，你第一时间站在他面前质问：“你现在的行为是错的，你知道错在哪里吗？应该怎么去改正？”孩子肯定会告诉你：“集会应该遵守纪律，认真听领导讲话，是尊重别人也是尊重自己。我不改说话，纪律不好，还影响同学听讲，惹老师批评。我会立刻闭嘴，认真听，守纪律。”许多道理，许多规则，孩子都是知道的。即使是好动的学生，记得本年的运动会，我告诉学生：集会纪律大家都知道，校长还请了电视台来拍摄，如果你父母看到你很守纪律站在队伍里，一定以你为骄傲。如果看到你在乱说话和走动，还有看到老师走过去严肃和你说话，一定是觉得你违反纪律了。你想给身边的亲戚朋友知道你是怎样的人呢？就靠你自己用行为去表示了。这次最爱动的丘晓峰也变的文静了，当集会结束回到教室他高兴的跑来对我说：“老师，刚才那么长时间我没有说话没有乱动，要是我进入电视里，大家一定说我是好学生。”我摸摸他的头告诉他做得非常棒。就这样以后的重要集会，已经不需要我再去做什么，只要静静的站在孩子的旁边，有时候一个眼神就能告诉孩子要注意自己的行为，一切就足够了。任何授课的时候、任何班会课、任何时间、任何地点、任何事例发生时，我都会告诉孩子们如何是错的，如何是对的。我们应该怎样去做，立刻的就着行为“知错能改”是大家能原谅和欣赏的。一错再错不单只无法得到原谅而且会被厌恶。我们在成长中，自己的言行举止会给自己带来许多称赞，结识很多朋友，生活会非常快乐！聪明的人用语言和行为去培养自己的修养，愚蠢的人被自己的语言和行为打败。二、 纠错扶弱常坚持“一种米养白种人”，一个班里的孩子性格各异，我们必须用不同的方法去引导孩子。对于大胆好强喜出风头的，要给予抑制，或者引导其把胆量发挥在演讲等事情上。对于懦弱内向的孩子，要给予温柔的引导，发挥内在的勇敢。“一把钥匙开一把锁”这个策略用的恰当可以平衡班级发展状态，使班级处于健康的发展线上。黄秋成是一个大胆敢为的孩子，据家长反应，在家可以拍桌子和父亲吵架。对于他，我采取“以恶治恶”的方法，记得刚开学不久，他就和同学在班里玩耍结果变成打架，我才到他就强词夺理的大声辩解。我听完他们说的事情前后，就眼睛一瞪，一手拍在桌子上“碰”一声，他吓了一跳，我大声说：“你们玩没有顾及安全，没有考虑他人。玩就要承受玩的责任。现在受伤了，不承认错误，还大声叫喊，好像自己做的很对，你告诉我你对在哪里？说出来我听你的。”他愣愣的站着，最后说：“老师，是我不对，我们不该闹着玩变成打架。”我立刻接上：“那现在应该怎么办？难道要我这个事外人去道歉？”他低头走过去受伤那位同学身边说：“对不起，都是我不好不小心把你弄伤了，以后我们不玩这种危险的游戏了。”从那以后，他开始变的听我的话了，我开始教导他如何尊重父母，也是尊重自己。后来有一次他告诉我：“老师，我真是服了你，其他老师看我耍赖都是哄，只有你敢拍桌子批评我。我真是服了。”孩子就是孩子 ，他们也能通过大人的心理去揣测自己做的事情，所以对于孩子的错对，我们要及时的采用争取的方式。 错误的表扬就是错误的引导，正确的批评就是侧面的表扬。每个孩子都有一个感人的故事，只有了解了孩子的心，抓住他们的心，才可以给孩子一条平坦的健康之路。龚励津因为家庭特殊造成自我放弃的成长心里。在和她家人沟通后，我找个私下机会对她说：“现在父母离异是很平常的事情，你是个聪明的孩子，只要你行为正确，品德优良，别人就不会看不起你，还说你是个有骨气的孩子。难道你愿意背负着大人的痛苦吗？他们的事情是他们的事情，和你无关，读书学知识才是你的事情，你的人生是你的。”这样几次的谈话后，她开始在心情日记，在作文里和我说心里的悄悄话。也慢慢的走上了健康的心理路程，现在已经是个优秀的组长了。记得有一次选“礼貌之星”，她被选上了，但是有一个同学在心情日记里反应她骂人。我没有说什么，叫她到办公室给她看心情日记。告诉她：“不要埋怨同学的实话实说，我们都是活在别人眼皮底下，我们都必须为自己的行为负责。你想如何补救和保存你胸前的奖章呢？”她爽快的说：“我会和那位同学道歉，以后再也不骂她了。并会以后使用礼貌用语、礼貌行为和同学相处，做一个真正的礼貌学生。”我告诉她我会用眼睛去观察。对于孩子，给予正确的引导方法非常关键，有人欺善怕恶，有人胆小怕事，有人内向孤僻，有人乐观无制。使用好手中的钥匙，就可以使学生在健康的平衡线上成长。三、感恩教育不能少 现在的孩子都充分的享受着关心和爱护，但是关心和爱护别人却是冷漠的。教导孩子拿一百分，不如教导孩子有一颗爱的心。在班级教育中，班主任必须时刻进行爱之感恩教育。我会告诉孩子们，到底有什么是我一定要做的，有什么是因为爱他们而做的。而且我也希望他们能一样的为我做点什么。当老师爱你的时候，会在你错误的行为发生时给予严厉的批评和争取的引导，在你需要关怀和帮助时伸出手来支持你。而你对于老师呢？也许在老师不舒服的时候你没有违反纪律，在老师忙碌的时候你悄悄的把自己的事情做好。在属于孩子的活动的时候，我带病主持。在节日的时候，他们送上自己制作的贺卡。用自己的行为表达自己的感情，而不是单一的语言。 在爱的教育过程中，我会先教导孩子们理解父母的劳累，为父母做点什么吧。有时候是自己把自己的事情做好，有时候是给疲惫的爸爸锤锤肩膀，给妈妈一个亲吻。教育孩子们正确的爱会给人快乐很温暖。父母之间的爱、兄弟姐妹之间的爱、亲人之间的爱、朋友之间的爱、师生之间的爱、社会相助之爱，造就着和谐幸福的社会。在捐款的时候，我们班总是能发挥自己的极限，为别人奉献自己的爱心。比如说吧，校运会开幕式发生了一件令我感动的事情。张耀生家里属于贫困救济类型，在校运会开幕式表演中，他自己省吃俭用的钱买了漂亮的饰物。但是，在那天他家有事情他要请假，他在心情日记写到：老师，请把我的饰物送给需要的同学吧。我在教室里告诉同学们，这就是无私的同学之间的爱。使老师感动着，使同学们感动着。有能力的同学买了许多饰物回来，大家全用上了还有剩余。这些小小的物品，装载着孩子善良的心，温暖的爱呀。四、结合学校活动，充分发挥潜能 也是学校的各类活动，牵引着孩子们的心。锻炼着孩子们的思维。为了丰富学生的学习生活，学校的活动不断的举行。作为班主任，我们必须恰当的利用好这些机会，培育班集体的集体观念，和个人发挥精神。上个学年的“五星”评比，我采取的是老师的心是明亮的。利用平时的观察，时刻的提醒来指引学生走向星光。还每个星期在评选五星后拍摄照片放于博客，发家校通信息给家长。让孩子充分的享受自己的光荣，知荣才知辱。这个学期的五星，我采取群众的眼睛是明亮的，让学生互相之间观察然后进行投票选举，形成一种公正的约束行为。在学校举行的五星作文比赛中，我们班最文静不爱说话的周冠龙拿到了全级第一。我当着全班同学的面读他的作文，表扬他写的好的对方。他从那次后变得勇敢了，大家也开始观察自己纠正自己，使自己不单在老师面前行为好，而且在同学之间也是行为好了。互相的监督，活在别人眼里，这些生活中简易的教育培育