灵巧的小鼠标.doc

信息技术微型课教案灵巧的小鼠标黄台岗小学 张发东2014年6月24日灵巧的小鼠标教学设计教学目标1初步认识鼠标的结构。2掌握鼠标的基本操作方法。3培养学生自主探究的意识。教学内容分析认识鼠标是小学信息技术课程教学建议中的内容，本节课主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为下几节课打下良好的基础。教学重难点鼠标的操作方法。教学过程一、 情景激趣、导入新知同学们，你们喜欢猜谜语吗?生：喜欢那你们谁能又对又快的猜猜它是谁？（课件出示谜面）小东西，上锅台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，咕噜咕噜滚下来。生：老鼠。对，就是老鼠，（老师课件出示老鼠的图片）那么我们面前的计算机设备中哪部分长得像老鼠啊？生：鼠标对极了。鼠标外形像一个老鼠，后面还有一个细细的尾巴，所以我们形象地把它称之为鼠标。那你们知道鼠标有什么作用吗？生：可以玩游戏、打开文件、浏览网页师：鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你愿意和老师一起来认识、操作它吗？生：愿意二、 导学互动、获取新知1认识鼠标 （1）我们每人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名字。请大家打开课本自主阅读、观察任务一中的文字、图片，弄清楚鼠标各部分的名字。（2）学生汇报谁愿意站起来拿着你的鼠标告诉大家鼠标各部分的的名称。学生汇报、补充。小组内互相指认名称。师：看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的我们把它叫做（滚轮）。2手握鼠标的方法（课件出示文字及图片）使用鼠标时，我们常常把右手轻握鼠标，大拇指和无名指、小指放在鼠标的两侧，食指和中指像小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。（同学们小组内做一做，放一放，互相检查一下，看一看，对不对）3鼠标的操作动作师：你们想不想得心应手地使用计算机？要想很好的使用计算机，就必须学会熟练地使用鼠标，下面我们就来学习鼠标的基本操作。（1）移动（板书）师：谁能说说怎样移动鼠标？试一试：在桌面上移动鼠标，屏幕上有什么现象？学生操练汇报（2）单击（板书）师：谁能说说怎样单击鼠标？（单击就是将鼠标移动到指定的位置，用食指很快的按一下鼠标左键）试一试：把鼠标指针移动到某个图标上单击，你有什么发现？再把鼠标指针移动到开始按钮上单击，你又能发现什么？学生操练、小组交流、班级汇报师：谁能说说单击鼠标有什么作用？（单击表示选中一个操作对象）（3）双击（板书）师：单击鼠标是快速按鼠标左键一下，那么双击鼠标呢？双击鼠标有什么作用？学生自主阅读课本上相关内容、教师利用多媒体控制系统屏幕广播边讲解边示范操作试一试：双击打开桌面上的“我的文档”窗口。学生练习、教师巡视指导、选中学生电脑进行屏幕广播汇报演示练习成果。（4）拖动（板书）教师示范拖动操作，引起学生兴趣，边演示边讲解拖动的方法。试一试：对桌面上的图标进行移动，换一换位置。（5）右击（板书）师：用哪个手指单击右键？单击右键时你发现了什么？单击右键时与单击左键的结果一样吗？学生操作练习、汇报三、操作练习、巩固新知出示操作园地：1、使用鼠标打开桌面上我得电脑图标，并关闭打开的窗口。2、将鼠标指针放在窗口的标题栏处，按下鼠标的左键移动窗口。3、将鼠标指针任意指向一个文件夹或文件，然后单击鼠标右键会出现什么变化？组内完成、互相监督检查四、回顾总结、梳理新知同学们，今天这节课学得高兴吗？你今天都学会了什么呢？生：今天，我认识了鼠标，有左键、右键和滚动键（滚轮）。师:通过本节课的学习，我们认