小学数学教学论文之论小学数学课中的解决问题策略.doc

小学数学教学论文之论小学数学课中的解决问题策略摘要：在小学数学课堂教学中，融入解决问题教学策略，有助于培养学生的问题意识，启迪学生的数学意识，让学生能体会到数学与生活的联系，进而提高对数学的兴趣，并让学生更深刻地体会到数学原上草论文网教学论文代写的价值。对此，笔者指出在数学课堂教学中要引导学生提出问题，创设解决问题情境，开展数学课堂活动，引导学生合作交流，从而真正提升学生思维，提升解题能力。 关键词：小学数学,解题,策略,情境,小学数学教学论文,数学教学论文发表,小学数学论文,课堂教学,教学策略,提高,数学,兴趣,提升,解题能力1、引言小学数学课程标准指出，解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合原上草论文网教学论文代写运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。在小学数学课堂教学中，融入解决问题教学策略，就是要让小学生通过亲身经历观察原上草论文网教学论文代写、分析、操作、实践等解决问题的过程，积累解决问题的经验，获得解决问题时要使用的方法和策略。解决问题策略的融入，有助于原上草论文网教学论文代写培养学生的问题意识，启迪学生的数学意识，让学生能体会到数学与生活的联系，进而提高对数学的兴趣，并让学生更深刻地体会到数学的价值。因此，如何在小学数学课堂中贯彻解决问题教学，如何原上草论文网教学论文代写真正让学生掌握解决问题的策略，这都是我们数学老师需要思考的问题。 2、数学课堂中解决问题策略2.1激发思维，引导学生提出问题小学数学课堂应该是一个生动活泼的课堂，教师应该重视创设一个生动有趣、符合学生年龄特征、富有数学味的问题情境，以激发学生学习兴趣，提高学习效率。特别是要激发学生提出问题，可以说，学生学习的积极性和主动性往往是从问题开始的，亚里士多德说过：“原上草论文网教学论文代写思维是从惊讶和问题开始的”。爱因斯坦也曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因此，要培养学生解决问题策略，就要培养学生从发现并提出简单的数学问题开始。提出问题原上草论文网教学论文代写的过程能培养学生的创新精神和实践能力，同时，培养学生提问题的能力也是一个渐进的过程。我在课堂教学中，尤其是针对低学段的学生来说，特别注重原上草论文网教学论文代写提出问题能力的培养，我常在课堂教学中创设现实的或模拟现实的情境，并让学生仔细观察，从中收集一些有用的数学信息，并能从这些信息中提出问题，进而到后面解决问题。我经常对学生说原上草论文网教学论文代写的一句话就是：“你还能提哪些问题?”并安排学生进行这方面的练习，慢慢地，学生提问的自信心增强了，学习的参与度也有所提高。2.2回归生活，创设解决问题情境数学是源于生活，启于生活，应用于生活的，在教学时，我们就应该注重培养学生的应用意识，从而提高学生原上草论文网教学论文代写的实际应用知识的能力，促进学生运用所学知识解决日常生活中数学问题，从而提高解决问题能力。这就要求我们在数学课堂上，要能创设情境，回归生活，从小学生的已有的知识出发，并与原上草论文网教学论文代写学生的生活实际相联系，设置一些生动有趣的生活情境，引入一定的问题意识，这能激发学生的探究欲望，进而帮助学生掌握知识和运用知识解决实际问题。如在教学“百分数应用”后，我出示过这样一个生活情境：“六”节为了表彰同学，老师到文具店买一种笔奖给学生。在去选笔的时原上草论文网教学论文代写候，发现其中一个文具店给出的优惠是买十送一，另一个文具店买十支以上，按九折优惠计算。同样的一种笔，标价为10元，老师要买22支，请同学们做参谋：老师应在原上草论文网教学论文代写哪一个文具店买比较合算?这样一个活生生的生活问题，既能激发学生参与解决的热情，而且有利于培养学生注意生活中的数学问题，让知识与问题得到进一步的升华。创设课堂情境，从生活中选题，引领学生融人原上草论文网教学论文代写生活，让学生在生活中去理解数学，这不仅是通往数学应用的入口，更是小学生解决问题策略教学的有效途径。2.3多种形式，开展数学课堂活动在数学课堂教学中，不仅要让学生掌握基本知识，还要开展数学活动，如通过数学观察、猜测原上草论文网教学论文代写、实验、验证等动手实践活动，进行解决问题的策略教学。正如波利亚说：“学习任何知识的最佳途径都是由自己发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中内在的规律、性质原上草论文网教学论文代写和联系。”如在教学“梯形面积”这一知识点时，我为学生准备好纸片、剪刀等，在课堂上，如何发表论文/yingyu/201201/523003.html让学生动手剪纸，将梯形剪成已经学过的图形，求出其面积。如可以引导学生用两个相同的梯形纸拼凑出一个平行四边形，再推导出梯形的面积公式。知识源自实践，通过丰富多彩、形式多样的实践活动，让学生获取丰富的直接经验，并让原上草论文网教学论文代写学生在感觉和感知中，提升解题能力，发展数学思维。2.4自主探究，引导学生合作交流“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式。”在小学数学课堂教学中，教师给学生足够的原上草论文网教学论文代写时间，放手让学生自主探索知识，发现解决问题的方法，不但有利于知识的理解和掌握，更有利于培养学生的学习能力和解决问题的能力。学生在解决问题过程中相互交流、讨论、探究，可以相互启发，交流自己解决问题的原上草论文网教学论文代写思路、方法、策略等，这样更能加深对所解决问题的理解，积累解决问题经验，从而提高解决问题的能力。因此，我在课堂教学中，常有意识地安排一些容易产生多种解法导致多种结果的例子，或是选用一些开放题，非常规思路的问题，让学生展开讨论。一方面，让学生对自己所经历的解题过程有正确的分析；另一方面让学生对他人的解题思路进行体验。通过此类合作、原上草论文网教学论文代写交流、反思等活动，不断积累学生解决问题的经验，逐步内化为解题策略，使解决问题的策略得到不断提升。3、结语总之，在小学数学课堂教学中，我们教师要不断树立创新