人文科技学院英语角社团创办策划书.doc

人文科技学院英语角社团创办策划书 一、社团创办的提出与意义有位学者说过：语言是人们的交际工具。语言既然是交际工具，就要真正起到交流思想的作用。英语学习是极具实践性的语言学习，但在传统教育观念中，同学们的主动性和参与意识往往被忽视，同学们只能被动地接受知识，容易出现高分低能的现象，广大同学英语实际运用能力较差。因此在平时的生活中，需要充分发挥学生的自觉性和创造性，挖掘学生的学习潜能，充分调动每个学生自身的学习主动性、积极性、创造性，使大家的的整体素质在各自原有的基础上得到改善和提高。同学们学习英语的最终目的是为了使用英语交际，而要想达到这一目的，就必须在客观上形成英语氛围，激发学生兴趣，从而提高我们的英语综合素养。以歌唱、朗读、演讲、论坛等活动方式进行组织，在既定的时间和范围内创设英语角，营造语言环境，培养和锻炼大家的听说读写各方面的综合运用英语的能力，是实现其目的的重要手段。创建英语角（English Corner），能让同学们在参与的过程中暂时脱离母语的影响和条件的限制，在纯而浓的英语氛围中增强口语，丰富英语知识，增强其英语综合能力。二、确定创社的有关条件（一）确定社团成员范围英语角的成员范围定为面向人文科技学院的全体同学。为保证英语角以后活动的顺利开展，申请加入的同学必须满足以下条件：1、爱好英语，对英语有浓厚兴趣且有提高英文水平的愿望。2、有一定英文基础，尤其为口语。3、外向大方，敢于并善于沟通表达。（二）确定社团规模初拟定成员约40人。（三）确定成员分组专业组非专业组Team 1Team 2英语角社团成员分为专业组与非专业组。各组再根据人员数量情况分为小组。每组均安排组长进行活动与管理。（四）研究与确定对实施人员的组织管理1、成立策划小组，明确分工，各负其责。社团受外语系领导，系学生会指导，由专门指导老师对各项活动的组织与指导工作。社团常驻英语顾问：英语角活动指导老师：陈懿、黄璐等老师；嘉宾：外教Charity,Seth和Tom 。社长： ，负责各项活动的策划、实施、监督。常务副社长： ，负责社刊等材料的准备以及整理。秘书长: _ ,负责各小组组长与社长和常务副社长之间的衔接工作。 各小组组长人待社团成立后选出，负责管理社团的日常活动及社员的活动情况。2、参与策划人员的分工合作。首先，在每次开办英语角活动之前，全体成员要群策群力，确定每次开办的主题，查阅文献，收集各方面材料，制定好计划。其次，在实施过程中，一定要有老师及嘉宾应共同参与，纠正各小组的实施缺点，如同学们的语音、语法错误、活动气氛不够活跃、师生互动性不强等。从而不断改进、提高活动效率，改善同学们口语的流畅程度，增强同学们的英语综合能力。再次，作为主要负责人，应指导各项活动的具体开展、协调好人力资源，及时调配好参与人员，使参与人员的潜力得到最大程度的发挥。最后，必须安排专人负责对各组工作的安排与协调，使准备工作做的更加完善。3、抓好活动过程的管理，确保每此活动都有小结，做好记录，注意资料的积累(包括文字、图片等资料)以及对每一过程的反思。4、主动与系领导联系，申请聘请外教老师为社团的嘉宾老师5、与学校领导沟通，争得他们在人力、物力、财力等方面给与的社团支持工作。三、具体实施前应考虑的问题。尝试本身也是一种实践，英语角活动的尝试，目的之一也是为了培养同学们不怕困难，勇于实践的精神。在各项活动实施之前，应充分考虑到各项困难，从而能最大限度地发挥大家团结互助的效应，最终达到事半功倍的效果。1、对同学英语学习情况的调查。如准备不充分，同学参与的主动性不强，则可能活动的效果受到影响，应在每次活动之前，认真确定主题内容，提前指导各小组作一些准备，使活动得以有条不紊地进行。2、有些必要手段和工具有可能缺乏，为此要征得学院里领导同意并力争在学校活动场地、时间、财力等方面给予支持。3、即使开端获得成功，但部分同学缺乏持久性、缺乏毅力，为防止英语角活动虎头蛇尾，中途夭折，应多搞些激励机制，让大家有成就感，从而让这一活动长期存在，不断发展。如：社团贡献积分制度，并在期末奖励。四社团宣传及活动方式宣传方式：通过海报制作，校园广播台等方式进行宣传入社考核办法：1、报名时另附一份英语的书面表达，进行初次筛选2、教室开会，每人准备英文自我介绍，通过对其英文发音及语言表达能力的考察，进行最终确定社团活动项目：1英语电影观看2.英语论坛 3.英语演讲 4.英语歌曲学唱 5.英美国家的文化互动6.外教讲座等。社团活动时间：待定地点：待定社团考核机制：贡献积分制（最后附具体方式）社团活动展示：1.活动时照片放学院宣传栏展览 2.英文电影在学院多媒体教室进行观看 3.全部活动内容上传院和系网站上浏览 4.学校记者站记者站定期采访以及英文专栏的撰写五、具体活动安排1、英语歌曲学唱的活动计划与安排。通过歌曲当中的歌词的学习，可丰富学生的词汇量，缓解学生词汇不足的压力。具体可作如下安排：A.组织学唱前可先行印发歌词，让同学们先作预习，解决单词障碍。B.进入活动场地后先让同学们通读歌词,再教他们学唱,并尽量使用多媒体手段，从而激发同学们参与的兴趣。C.同学们学唱成功后，把他们分成若干小组，进行独唱或合唱比赛，通过竞争机制调动他们的积极性。D.每次活动后要及时进行书面的记录，把活动过程以及活动感受、心得等记载下来，然后认真展开讨论，总结经验教训，以便下次进行改进。E.最后再把每一阶段的记录进行整理,装订。2、英语演讲比赛。A.首先应在报名的同学中进行挑选，确定一些英语基础较好、具备演讲天赋的同学。B.接下来把同学们按小组进行分组练习,等同学们有了一定的胆量之后,便可在整个社团同学之间展开比赛，在全院师生面前进行展示了。3、英语论坛。A.准备阶段，首先要认真规划英语论坛的讨论内容，如论英语学科的重要性、英语学习方法谈、学英语是否要重视做题以及一些贴近学生生活或学生感兴趣的话题等。B.定期按计划的内容，提前布置同学们按规定的话题先完成一篇议论文，在活动前先让同学们分组讨论，由每组一名代表上讲台发表本组讨论的结果；有时也可临时确定一个主题，让同学们分成正反两组，通过正反方的辩论比赛来提高同学们的积极性。C.活动结束后，除了对过程进行反思外，也应通过校园广播来播出一些非常成功的活动经过，表扬一些在辩论当中表现突出的同学，使他们有成就感，也有利于下期论坛的成功举行。附：社团贡献积分制具体加分制度：1.积极参加每次活动，准时到达活动场所。每次1分2.在英语论坛及英语演讲中表现优异。每次5分3积极为英语角的活动内容出谋划策。如采用，每次10分 4.成员获得英语方面的奖项，根据奖项大小