小小鱼儿画中游教案 - 信息技术.docx

四年级信息技术综合实践活动课教案小小鱼儿画中游第一次活动 观鱼与画鱼一、活动目标1. 基础性目标（1）通过活动使学生掌握按照一定顺序进行观察的方法，从而了解鱼外形的主要特点。 （2）初步掌握用流线型线条画鱼的方法。2、发展性目标 （1）培养学生愿意他人合作并交流的意识。 （2）培养学生收集信息、整理信息的能力。 （3）培养学生的语言组织能力和创新精神。二、活动准备 1.教师准备：多媒体课件，鱼、鱼缸（大的透明的）。2.学生准备：(1)各种鱼的图片。(2)绘画工具。三、活动过程（一）激发兴趣，谈话导入：1、课件出示海底总动员中鱼的图片，师生共同欣赏。2、教师激趣导言：你喜欢这幅图画吗？两条小鱼优美的线条，鲜艳的色彩，生动的神态，真是太美了。你一定非常想自己动手画出这些可爱的鱼儿吧？好，今天我们就要一起观察鱼，了解鱼的特点，并且用我们手中的画笔，学习画鱼。（二）观鱼激趣，了解特点： 1、教师展示实物小鱼：同学们，看，老师把小鱼请到了我们的教室。小鱼可爱吗？从哪里可以看出来？学生自由发言。2、小组交流：（1）同学们也收集很多鱼的图片，把你们收集到的图片拿出来吧，让我们来一次鱼儿总动员。（2）小提示：你可以从观察鱼的整体线条开始，说说鱼的身形是什么样的，像什么？这样的身形对它在水里生活有什么帮助？然后按照从头到尾的顺序逐个观察，说说各个部位的特点，这些部位在鱼儿游泳的时候发挥了什么作用。（3）按照提示的内容，和小组成员谈谈，你观察到哪些鱼，它们的外形有哪些特点。完成下列表格：鱼儿总动员观察记录表观察点特 点整 体部分头躯干鳍尾3、集体交流：（1）说说你了解到的鱼外形特点。（2）通过和同学的交流，你学习到了哪些观察方法？（三）赏画研究，拓宽视野： 1、课件展示：很多人都喜欢画鱼，瞧！画家和小朋友们画的鱼是多么生动啊！他们用柔和的曲线线条，几笔就勾勒出了一条栩栩如生的鱼。教师课件展示收集到的绘画图片。2、小组交流：你最喜欢什么鱼呢？赶快把你收集的鱼的图片给大家看看，说说你的图片上画的什么鱼，这幅画画得好吗？好在哪里呢？ 3、集体交流：（1）学生自由上台用实物投影仪展示图片并讲解。（2）交流补充。4、延伸拓展：（1）英特冲浪：你想欣赏更多鱼的图片吗？通过直接输入网址的办法，访问下列网站，就能够直接去水族世界看看了。威恩水族:/淡水观赏鱼:/gb/lives/fish/view/index.html观龟赏鱼:/海网观赏鱼:/gfish/水底世界:.sg/海水观赏鱼:/中国水族网：/qiantai/上海海洋水族馆网站：/index.html深蓝水族：/雅鱼水族网：/走进水族网：/鱼悦网：/美鱼网：/海友乐园：/bbs/viewthread.php?tid=108中国广州观赏鱼网：/（2）观赏记录：边欣赏边记录：图片上画的什么鱼，这幅画画得好在哪里呢？小提示：可以用从整体到部分的方式进行画面观察。（3）资料整理：打开网页，对照记录，细致了解你想介绍的图片。（4）交流欣赏：将你在网上收集资料与同学进行交流。（5）延伸拓展：你还找到哪些网址与大家一同分享？（四）画鱼实践，初涉曲线：1、动手来画鱼：欣赏了这么多的美图，我们也来动手画，让鱼“游”到纸上。学生纸上自由作画。2、学生展示作品：借助实物投影仪展示画作，学生自由评价。3、引导探究：鱼儿生活在水中，它的身体线条具有什么样的特点？什么样的线条最适合表现出这一特征？在学生回答的基础上，教师介绍 鱼的身体的“流线型”特点，提示曲线最适合描绘鱼儿。4、介绍曲线：曲线有哪些？学生自由发言。5、运用曲线方法画鱼：把你观察到的鱼画到下面的方框里，画好曲线，就能让你笔下的