郑家小学集体备课实施意见.doc

郑家小学集体备课实施方案一、指导思想为了更好的落实我校“教育质量效益年实施方案”， 充分发挥教师集体智慧，以新课程理念为指导，实现统一教学步调，优势资源共享，教师能力互补，提高备课质量，确保课堂教学优质高效，积极探索集体备课的方式和方法，不断总结集体备课经验，全面实施素质教育，大面积提高我旗教育教学质量。二、有关要求1、我校按照教育局集体备课实施意见执行，根据本校实际情况制定切合自己实际情况的集体备课实施方案，并上报教师进修学校。2、学校组织集体备课，以乡小为依托，以同年级同学科为一个集体备课组，坚持每备课组每两周开展一次集体备课活动。3、学校制定好本学校集体备课方案，全面统筹安排，确保集体备课活动顺利有序开展。4、学校制定了严格的集体备课人员管理制度。教师要提高对集体备课活动重要性的认识，积极参与。每次集体备课活动都有包备课组或是年级组领导具体负责，全过程指导、监督，并要有详细记载。5、集体备课活动按计划执行，做到四个必须和六个统一:（1）必须有个人自备简案。(2)必须有主备发言人。（3）必须有集体备课后的详案。（4）必须有集体备课活动记载表。六个统一是:统一划分课时;统一教学目标;统一教学进度;统一学生可能出现的疑难问题及解决问题的方法;统一教学重点、难点；统一考核要求。 6、学校安排好集体备课活动的场所，保证集体备课活动相对不受干扰。7、学校建好集体备课档案，并认真总结经验，使集体备课活动收到实效，结出硕果。8、把集体备课活动与课例研究、如何提高课堂教学实效性研究结合起来，充分利用教育资源，把名师、专家的教学理念、教学方法、集体智慧引入到我们的课堂教学中，以提高自己的教学水平和教学质量。三、集体备课流程（一）简案（三步）备简案：内容包括教学目标，教学重、难点，教师活动、学生活动、练习作业等，一般每两周进行一次集体备课，集体备课前由组长确定下次备课内容、节数、作业次数、主备课人，并在本次备课结束时宣布，本组每位教师主动按要求备好简案。交流简案：主备课人先对本次集体备课内容进行整体分析发言，在此基础上每位教师拿出自己简案逐课或逐单元、逐节交流自己备课情况，在发言时，可超越简案尽情发挥，各教师要做好集体备课的发言记录。评简案：根据各教师上交的简案及发言质量情况，评选出最佳发言人（或最佳简案）并给予奖励。（二）详案（三步）定主备：主备可采取轮流坐庄式执笔写详案。写详案：本组教师各抒己见，群策群力，逐环讲解商定，主备人根据集体讨论意见，作好记载，写出详案，印发给大家。（3）评奖详案：结合反馈情况评选出最佳详案，并给予一定奖励。（三）写反思每位教师在使用详案时，不能生般硬套，在详案设计时留有增补空间，让教师自由发挥，适当增添，讲授结束后，再把使用过的详案一并上交，看谁的增补内容精，写的反思内容多，且有价值，从中学习经验。（四）归档集体备课结束时，组长汇集每位教师发言记录，交每位教师上次集体备课记录，填写教师集体备课情况记载表（或量化考核表）。并整理归档。四 建立集体备课监控体系1、成立集体备课领导机构2、依据学科特点，从时间上加以规范和监控，各校要根据本学校实际情况，定科目、定时间、定地点、定人员，并且有负责本级段或学科领导全程监控。一般要求语文、数学学科集体备课应有3个小时以上的时间讨论、交流，其他学科不少于2小时。3、建立集体备课监控体系各校要指定领导蹲组包干，负责监控，确保集体备课活动顺利进行。五、方法措施1、每学期全旗组织开展一次集体备课活动经验交流会，评选出最佳备课组和先进个人并给予奖励。2、建立集体备课奖励机制为使集体备课富有实效，做到奖勤罚懒，奖优罚劣，各校