麻栗坡县八布中学岗位聘用实施办法(上传).doc

麻栗坡县八布中学岗位聘用实施办法为深化人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，根据中共麻栗坡县委办公室、麻栗坡县人民政府办公室关于批转麻栗坡县事业单位岗位设置管理实施方案的通知（麻办发201041号）、麻栗坡县人事局关于核准教育系统县教研室等18个事业单位岗位设置方案的复函（麻人事发2010437号）的文件精神，为做好岗位设置管理的组织实施工作，现根据我校的具体情况，特制定以下实施办法。一、核准岗位情况（一）专业技术岗位按照麻栗坡县人事局关于核准教育系统县教研室等18个事业单位岗位设置方案的复函（麻人事发2010437号），八布中学共核准设置岗位68个，其中专业技术岗位67个，其中副高级岗位10个、中级岗位33个、初级岗位24个。副高级、中级、初级岗位之间的结构比例为2:5:3，1、副高级岗位设有五、六、七级，结构比例2:4:4，设置五级岗位2个、六级岗位4个、七级岗位4个。2、中级岗位设有八、九、十级，结构比例3:4:3，设置八级岗位10个、九级岗位13个、十级岗位10个。3、初级岗位设有十一、十二级，结构比例为5:5，设置十一级岗位12个、十二级岗位12个。（二）工勤技能岗位核准设置技术工岗位1个，级别为技术工四级1个。二、岗位任职条件（一）专业技术岗位条件1、基本条件（1）遵守宪法和法律，热爱教育事业，无违法违纪行为。（2）具有良好的品行，无违反师德行为，无教学事故发生。（3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件。（4）关心集体，顾全大局，团结协作，服从学校分工与安排。（5）必须取得相应的教师职业资格证书和专业技术资格证书。（6）三年来年履职考核达合格及以上等级。（7）当年无安全责任事故发生。（8）适应岗位要求的身体条件。达不到以上条件者，当年不能参加同级岗位中更高一级岗位的竞聘。2、具体条件（按评分细则评分，评分细则附后）具备教师岗位基本条件的专业技术人员，首次应聘学校教师岗位，原则上聘用到对应的教师初级、中级或高级岗位的起点等级；晋升到高一等级岗位，须在下一等级岗位工作满一定年限。（1）五级教师岗位首次应聘：须履职副高级职称不少于3年，教龄不少于15年，大学本科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有显著成绩；承担并胜任教育教学教研和培养青年教师工作，能认真完成学校安排的各类工作，能积极参加教学交流活动，并提供示范课，现任专业技术职务履职期间曾受州级或以上机关表彰的教师优先聘用。常规应聘：须受聘事业单位6级岗位2年以上（含2年）方可参加竞聘，须履职副高级职称不少于3年，教龄不少于15年，大学本科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有显著成绩；承担并胜任教育教学教研和培养青年教师工作，能认真完成学校安排的各类工作，能积极参加教学交流活动，并提供示范课，现任专业技术职务履职期间曾受州级或以上机关表彰优先聘用。（2）六级教师岗位首次应聘：须履职副高级职称不少于2年，教龄不少于13年，大学本科及以上学历，教育教学水平与能力逐步得到同行认可，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有较好成绩。能认真完成学校安排的工作，能积极参加教学交流活动，并提供示范课，现任专业技术职务履职期间受县级及以上机关表彰优先聘用。常规应聘：须受聘事业单位7级岗位1年以上（含1年）方可参加竞聘，须履职副高级职称不少于1年，教龄不少于11年，大学本科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有较好成绩。能认真完成学校安排的工作，能积极参加教学交流活动，并提供示范课，现任专业技术职务履职期间受县级及以上机关表彰优先聘用。（3）八级教师岗位首次应聘：须履职中级职称不少于3年，教龄不少于10年，各年履职考核达到合格级以上层次，大学专科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有显著成绩。承担或组织教育教学教研和培养青年教师工作，能认真完成学校安排的教学工作量，能认真履行班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职、学校日常管理、学生思想安全教育、值日值周等教育管理职责，能积极参加教学交流活动。现任专业技术职务履职期间受乡级及以上机关表彰优先聘用。常规应聘：须受聘事业单位9级岗位2年以上（含2年）方可参加竞聘，须履职中级职称不少于2年，教龄不少于10年，各年履职考核达到合格级以上层次，大学专科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有显著成绩。承担或组织教育教学教研和培养青年教师工作，能认真完成学校安排的教学工作量，能认真履行班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职、学校日常管理、学生思想安全教育、值日值周等教育管理职责，能积极参加教学交流活动。现任专业技术职务履职期间受乡级及以上机关表彰优先聘用。（4）九级教师岗位首次应聘：须履职中级职称不少于2年，教龄不少于8年，各年履职考核达到合格级以上层次，大学专科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，不断提高教育教学水平与能力，教育教学质量稳步提高。能认真完成学校安排的教育教学工作，能认真履行班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职、学校日常管理、学生思想安全教育、值日值周等教育管理职责。常规应聘：须受聘事业单位10级岗位1年以上（含1年）方可参加竞聘，须履中级职称不少于1年，教龄不少于8年，各年履职考核达到合格级以上层次，大学专科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有较好成绩。能认真完成学校安排的教育教学工作，能认真履行班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职、学校日常管理、学生思想安全教育、值日值周等教育管理职责。（5）十一级教师岗位首次应聘：须受聘事业单位12级岗位1年以上（含1年）方可参加竞聘，教龄不少于3年，各年履职考核达到合格级以上层次，大学专科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有较好成绩。常规应聘：须受聘事业单位12级岗位1年以上（含1年）方可参加竞聘，教龄不少于3年，各年履职考核达到合格级以上层次，大学专科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有较好成绩。（6）十二级教师岗位首次应聘：须履职初级职称不少于1年，教龄不少于2年，各年履职考核达到合格级以上层次，大学专科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有较好成绩。常规应聘：须受聘事业单位13级岗位1年以上（含1年）方可参加竞聘，须履职初级职称不少于1年，教龄不少于2年，各年履职考核达到合格级以上层次，大学专科及以上学历，能出色胜任教育教学等工作，从事的工作有较成绩。（二）工勤技能岗位条件1、基本条件（1）遵守宪法和法律，无违法违纪行为。（2）具有良好的品行，当年无违反师德行为。（3）适应岗位要求的身体条件，身体健康。（4）熟悉业务工作相关政策和条例。（5）当年无安全责任事故。（6）履职考核达合格及以上等级。2、具体条件按照人事部门的规定：聘用三、四级工勤技能岗位须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评。 三、聘用办法与聘用期限按照人事部门核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合八布中学岗位特点，经2010年11月22日教代会讨论，采取竞聘方式进行岗位聘用，具体聘用办法与聘用期限如下：（1） 专业技术岗位1.具备各级岗位的基本条件。2.具备各级岗位的具体条件3.对照岗位竞聘评分量化细则进行评分，从高分到低分按不同的职称与对应的岗位设置进行聘用。4.如果计算得分相同的，以教龄长的优先聘用。如果教龄也相同，由八布中学岗位设置管理领导小组成员对竞聘人进行评分，去掉最高分和最低分计算平均分，以平均分高的优先聘用。5.聘用年限实行一年一聘制，即从签订聘约之月起至次年8月31日止。（二）工勤技能岗位我校设置的一个工勤技能岗位属于过渡性岗位，具体条件参照机关事业单位工人技术等级岗位考核暂行办法和当年规定的相应政策执行。 四、对今后出现岗位空缺的竞聘办法的说明（一）已受聘的各级岗位专业技术人员，若上一级岗位有空岗，竞聘高一级岗位必须符合下列条件:1.高级职称岗位：事业单位专业技术五级岗位，必须受聘副高级专业技术六级岗位2年以上（含2年）方可参与竞聘；事业单位专业技术六级岗位，必须受聘副高级专业技术七级岗位1年以上（含1年）方可参与竞聘。 2.中级职称岗位：事业单位专业技术八级岗位，须受聘事业单位九级岗位2年以上（含2年）方可参与竞聘；事业单位专业技术九级岗位，须受聘事业单位十级岗位1年以上（含1年）方可参与竞聘。3.初级职称岗位：事业单位专业技术十一级岗位，须受聘事业单位十二级岗位1年以上（含1年）方可参与竞聘。(二）聘期内因工作变动、退休、改变身份等，至离岗之月起自动解除聘约 。（三）年度履职考核不合格者，低聘下一级岗位，履职满一年后，年度履职考核达合格以上才能参加原岗位竞聘。若原岗位没有空缺，不能参加竞聘。（四）调入我校的各级专业技术人员，待对应的岗位有空缺岗，且符合各级岗位的基本条件和职称条件才能竞聘，不得越级竞聘。五、聘用组织实施步骤（一）竞聘原则1.客观公正、实事求是的原则。按照统一的评价标准、评分细则，客观公正、实事求是地进行确认和评价。2. 按需设岗与科学高效、精简效能的原则。根据学校工作实际和事业发展情况进行岗位设置。岗位设置要体现结构优化、高效合理的原则，做到层次分明、组合优化。3.以人为本、特殊照顾的原则。对已填写退休申请表的老教师，若有空岗，优先就近高靠一级岗位。4.公开竞聘、择优聘用的原则。学校在核准的岗位总量、结构比例和最高岗位等级内，根据竞聘所得分值，从高分到低分公开聘用。（二）组织机构1、为保证八布中学岗位设置管理工作顺利开展，成立八布中学岗位设置管理领导小组，组成人员如下：组 长： 李显科 乡中心学校校长副组长： 李文健 八布中学副校长（主持工作）成员： 陆天德 八布中学党支部书记余俊成 八布中学副校长吴光喜 八布中学教务处主任罗治发 八布中学德育处主任龙光德 八布中学总务处主任吴长林 八布中学教务处副主任胥义宁 八布中学教科处副主任何文虎 八布中学教科处副主任王昌智 八布中学教代会负责人教代会成员领导小组下设办公室于教科处，具体由李文健同志任办公室主任，胥义宁同志负责处理日常事务。2、为保证八布中学岗位竞聘工作的顺利进行，成立岗位竞聘工作考核小组。其组成人员如下：组 长：李文健（副校长 主持工作）副组长：余俊成（副校长）组 员：陆天德（党支部书记）罗治发（德育主任）吴光喜（教务主任）吴长林（教务副主任）龙光德（总务主任）何文虎（教科副主任）胥义宁（教科副主任）秦崇高（团委书记）刘 丽（教师）竞聘工作考核小组下设办公室于教科处，由胥义宁负责具体竞聘业务工作，完善相关材料。（3） 竞聘对象现已受聘在八布中学岗位上的各级专业技术人员。（四）竞聘步骤1、第一步：2010年11月11日至20日制定岗位设置实施办法和岗位说明书，召开教代会征求意见，并将讨论通过的岗位设置实施办法及岗位说明书进行公示。2、第二步：2010年11月21日至25日（1）根据公布的岗位和岗位聘用条件，组织符合条件的教职工报名。（2）提供与竞聘相关的材料、证件复印件等。（3）按照岗位竞聘量化表自评。（4）按量化总分从高分到低分拟聘各级岗位人员。（5）竞聘结果反馈本人，并向社会公示。3、第三步：2010年11月26日至30日根据岗位设置聘用实施办法组织竞聘上岗，签订聘用合同和聘书，并将聘用结果报送县教育局。本办法经2010年11月22日教代会讨论通过。本办法自公布之日开始实施，在实施过程中的具体问题，由学校岗位设置及聘任工作领导小组研究解决。附表：1、八布中学各级专业技术岗位设置岗位说明书2、麻栗坡县八布中学岗位竞聘评分量化细则 麻栗坡县八布中学 2010年11月23日附表1麻栗坡县八布中学岗位说明书单位名称（盖章）：麻栗坡县八布中学 编写日期：2010年11月15日岗位名称 中学高级教师一级岗位 工作部门 学校 岗位代码 岗位类别 专业技术 岗位等级 五级 岗位 职责 任务 1遵守国家宪法和法律、法规、师德高尚，遵守本单位各项规章制度。 2加强政治理论与业务知识的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续教育学时。 3保质保量完成学校安排的教学工作量和教师工作量，教学课时总量达到规定要求。 4积极参加本学科教研组和集体备课活动。 5根据教学规律和教学原则，按规定认真写好教案及课后反思。 6积极参加课改，努力探索教学规律，完成规定的听课节数；完成学校规定的学科教学示范课或研究课。 7承担或组织本学科教育教学研究任务。积极参加本学科课题研究和研究性学习；每年度至少撰写一篇论文，并积极参加优秀论文的交流；积极参加“师徒结对”活动，履行“师徒结对”协议中的各项职责；积极承担校本培训工作。 8年度考核合格及以上。 岗位 工作 标准 1认真履行中学高级教师五级岗位职责。 2本学科教育教学水平与能力得到同行认可，承担并胜任教育教学教研和培养青年教师工作。成为教学骨干或“学科带头人”。 3、在本学科教研活动中发挥主要指导作用，能进行准确有效的评价。 4积极承担本学科课题研究负责人，并获得好效果。 5乐意服从学校工作安排。 6能积极开设本学科讲座。 岗位 聘用 条件 1、具备麻栗坡县中小学教师专业技术岗位聘用条件指导意见的通知（麻教发2010221号）规定的基本任职条件。 2、具备中学高级教师任职资格。 在中学本学科专技七级工作满3年及以上或在中学本学科专技六级工作满2年及以上。 男50周以下，女45周岁以下的专业技术人员（参加学历提高的教师除外）每年须参加一门继续教育培训。 参加学历提高的教师要有单科成绩证明。 3、符合人事聘任的其它条件。岗位名称 中学高级教师二级岗位 工作部门 学校 岗位代码 岗位类别 专业技术 岗位等级 六 级 岗位 职责 任务 1遵守国家宪法和法律、法规、师德高尚，遵守本单位各项规章制度。 2加强政治理论与业务知识的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续教育学时。 3保质保量完成学校安排的教学工作量和教师工作量，教学课时总量达到规定要求。 4积极参加本学科教研组和集体备课活动。 5根据教学规律和教学原则，按规定认真写好教案及课后反思。 6积极参加课改，努力探索教学规律，完成规定的听课节数；完成学校规定的学科教学示范课或研究课。 7承担或组织本学科教育教学研究任务。积极参加本学科课题研究和研究性学习；每年度至少撰写一篇论文，并积极参加优秀论文的交流；积极参加“师徒结对”活动，履行“师徒结对”协议中的各项职责；积极承担校本培训工作。 8年度考核合格及以上。岗位 工作 标准 1认真履行中学高级教师七级岗位职责。 2不断提高教育教学水平与能力，教育教学质量稳步提高，承担或组织教育教学教研和培养青年教师工作，有一定成绩。 3积极参加课题研究，能承担校级或校级以上课题负责人，并获得好效果。 4、在本学科教研活动中能发挥一定的指导作用，能进行准确有效的评价。 5乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长，工作中有一定成绩。岗位 聘用 条件 1、具备麻栗坡县中小学教师专业技术岗位聘用条件指导意见的通知（麻教发2010221号）规定的基本任职条件。 2、具备中学高级教师任职资格。 在中学本学科专技七级工作满2年及以上。 男50周以下，女45周岁以下的专业技术人员（参加学历提高的教师除外）每年须参加一门继续教育培训。 参加学历提高的教师要有单科成绩证明。 3、符合人事聘任的条件。岗位名称 中学高级教师三级岗位 工作部门 学校 岗位代码 岗位类别 专业技术 岗位等级 七 级 岗位 职责 任务 1遵守国家宪法和法律法规恪守师德，遵守本单位各项规章制度。 2加强政治理论与业务的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续教育学时。 3自觉完成学校安排的教学工作量和教师工作量，教学课时总量达到规定要求。 4积极参加本学科教研和集体备课活动。 5根据本学科教学规律和教学原则，按规定认真写好教案。 6积极参加课改，努力探索本学科教学规律，完成学校规定的听课节数。每学年开一节教学优质课或研究课，树创一流意识，争当教坛新秀。 7承担或组织本学科教育教学研究工作，积极参加本学科课题研究和研究性学习；每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流；乐意承担指导初级教师工作，积极参加“师徒结对”活动，履行“师徒结对”活动中各项职责。 8年度考核合格及以上。 岗位 工作 标准 1.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，周课时不少于12节（课时不足时应根据学校工作需要，兼任行政或其它工作），独立掌握本学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。每年讲授1-2次公开示范课。 2.具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果良好。 3具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。指导青年教师工作，有一定成绩。 4乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长，工作中有一定成绩。岗位 聘用 条件 1、具备麻栗坡县中小学教师专业技术岗位聘用条件指导意见的通知（麻教发2010221号）规定的基本任职条件。 2、具有中学教师资格证书。 具有中学高级教师任职资格。 愿意承担并胜任班主任（或相当于班主任）工作。 男50周以下，女45周岁以下的专业技术人员（参加学历提高的教师除外）每年须参加一门继续教育培训。 参加学历提高的教师要有单科成绩证明。 3、符合人事聘任的条件。 岗位名称 中学一级教师一级岗位 工作部门 学校 岗位代码 岗位类别 专业技术 岗位等级 八级 岗位 职责 任务 1遵守国家宪法和法律法规恪守师德，遵守本单位各项规章制度。 2认真完成学校安排的教学工作量和中学一级教师应承担的其它教师工作量(班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等)。 3积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学原则，保质按量写好教案。 4努力探索教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开一节“汇报”课；每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流。 5在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职责。 6积极承担班主任工作，虚心学习，认真做好班级工作。 7年度考核合格及以上。 岗位 工作 标准 1认真履行中学一级教师八级岗位职责。 2每学期开一节“汇报”课或研讨课。 3积极参加课题研究和研究性学习。 4能较好地完成学校安排的教学工作量。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等教师工作量。 岗位 聘用 条件 1、具备麻栗坡县中小学教师专业技术岗位聘用条件指导意见的通知（麻教发2010221号）规定的基本任职条件。 2、具备本学科专技八级上岗条件。 在本学科专技十级工作满3年及以上。 承担班主任等教师工作。 男50周以下，女45周岁以下的专业技术人员（参加学历提高的教师除外）每年须参加一门继续教育培训。 参加学历提高的教师要有单科成绩证明。 3、符合人事聘任的其它条件。岗位名称 中学一级教师二级岗位 工作部门 学校 岗位代码 岗位类别 专业技术 岗位等级 九级 岗位 职责 任务 1遵守国家宪法和法律法规恪守师德，遵守本单位各项规章制度。 2认真完成学校安排的教学工作量和中学一级教师应承担的其它教师工作量(班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等)。 3积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学原则，按质按量写好教案。 4努力探索本学科教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开一节“汇报”课；每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流。 5在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职责。 6积极承担班主任工作，虚心学习，认真做好班级工作。 7年度考核合格及以上。 岗位 工作 标准 1.基本掌握教育、心理学和教学法的基础理论知识。 2具有从事中学本学科教学所具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作. 3基本掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。 4每学期开一节“汇报”课或研讨课。 5积极参加学科课题研究和研究性学习。 4能较好地完成学校安排的教学工作量。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等教师工作量。 岗位 聘用 条件 1、具备麻栗坡县中小学教师专业技术岗位聘用条件指导意见的通知（麻教发2010221号）规定的基本任职条件。 2、具有中学教师资格证书。 具有在中学一级教师职务任职资格。 能胜任学校安排的教学工作量和教师工作量。 愿意承担并胜任班主任（或相当于班主任）工作。 男50周以下，女45周岁以下的专业技术人员（参加学历提高的教师除外）每年须参加一门继续教育培训。 参加学历提高的教师要有单科成绩证明。 3、符合人事聘任的条件。 岗位名称 中学一级教师三级岗位 工作部门 学校 岗位代码 岗位类别 专业技术 岗位等级 十级 岗位 职责 任务 1遵守国家宪法和法律法规恪守师德，遵守本单位各项规章制度。 2认真完成学校安排的教学工作量和中学一级教师应承担的其它教师工作量(班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等)。 3积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学原则，按质按量写好教案。 4努力探索本学科教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开一节“汇报”课；每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流。 5在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职责。 6积极承担班主任工作，虚心学习，认真做好班级工作。 7年度考核合格及以上。 岗位 工作 标准 1.基本掌握教育、心理学和教学法的基础理论知识。 2具有从事中学本学科教学所具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作. 3基本掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。 4每学期开一节“汇报”课或研讨课。 5积极参加学科课题研究和研究性学习。 4能较好地完成学校安排的教学工作量。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等教师工作量。 岗位 聘用 条件 1、具备麻栗坡县中小学教师专业技术岗位聘用条件指导意见的通知（麻教发2010221号）规定的基本任职条件。 2、具有中学教师资格证书。 具有在中学一级教师职务任职资格。 能胜任学校安排的教学工作量和教师工作量。 愿意承担并胜任班主任（或相当于班主任）工作。 男50周以下，女45周岁以下的专业技术人员（参加学历提高的教师除外）每年须参加一门继续教育培训。 参加学历提高的教师要有单科成绩证明。 3、符合人事聘任的条件。 岗位名称 中学二级教师一级岗位 工作部门 学校 岗位代码 岗位类别 专业技术 岗位等级 十一级 岗位 职责 任务 1遵守国家宪法和法律法规恪守师德，遵守本单位各项规章制度。 2认真完成学校安排的教学工作量和中学一级教师应承担的其它教师工作量(班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等)。 3积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学原则，按质按量写好教案。 4努力探索本学科教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开一节“汇报”课；每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流。 5在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职责。 6积极承担班主任工作，虚心学习，认真做好班级工作。 7年度考核合格及以上。 岗位 工作 标准 1.基本掌握教育、心理学和教学法的基础理论知识。 2具有从事中学本学科教学所具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作. 3基本掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。 4每学期开一节“汇报”课或研讨课。 5积极参加学科课题研究和研究性学习。 4能较好地完成学校安排的教学工作量。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等教师工作量。 岗位 聘用 条件 1、具备麻栗坡县中小学教师专业技术岗位聘用条件指导意见的通知（麻教发2010221号）规定的基本任职条件。 2、具有中学教师资格证书。 具有在中学二级教师职务任职资格。 能胜任学校安排的教学工作量和教师工作量。 愿意承担并胜任班主任（或相当于班主任）工作。 男50周以下，女45周岁以下的专业技术人员（参加学历提高的教师除外）每年须参加一门继续教育培训。 参加学历提高的教师要有单科成绩证明。 3、符合人事聘任的条件。 岗位名称 中学二级教师二级岗位 工作部门 学校 岗位代码 岗位类别 专业技术 岗位等级 十二级 岗位 职责 任务 1遵守国家宪法和法律法规恪守师德，遵守本单位各项规章制度。 2认真完成学校安排的教学工作量和中学一级教师应承担的其它教师工作量(班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等)。 3积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学原则，按质按量写好教案。 4努力探索本学科教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开一节“汇报”课；每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流。 5在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职责。 6积极承担班主任工作，虚心学习，认真做好班级工作。 7年度考核合格及以上。 岗位 工作 标准 1.基本掌握教育、心理学和教学法的基础理论知识。 2具有从事中学本学科教学所具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作. 3基本掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。 4每学期开一节“汇报”课或研讨课。 5积极参加学科课题研究和研究性学习。 4能较好地完成学校安排的教学工作量。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等教师工作量。 岗位 聘用 条件 1、具备麻栗坡县中小学教师专业技术岗位聘用条件指导意见的通知（麻教发2010221号）规定的基本任职条件。 2、具有中学教师资格证书。 具有在中学二级教师职务任职资格。 能胜任学校安排的教学工作量和教师工作量。 愿意承担并胜任班主任（或相当于班主任）工作。 男50周以下，女45周岁以下的专业技术人员（参加学历提高的教师除外）每年须参加一门继续教育培训。 参加学历提高的教师要有单科成绩证明。 3、符合人事聘任的条件。 附表2八布中学岗位竞聘考核评分细则根据麻栗坡县八布中学岗位设置实施方案和麻栗坡县八布中学岗位聘用实施办法，结合学校实际，特制定本考核评分细则,一、目标要求为考核参聘人员的专业知识和能力，按照“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则，采用严谨规范的考核程序，科学的测评方法，力求真实、客观，准确地反映出每位竞聘人员的能力水平，把综合素质硬、教育教学水平高、教育教学能力强的优秀人才选拔到我校相应的岗位上来。二、竞聘考核内容考核内容重点测评竞聘人员教育教学的工作能力，综合素质，对符合相应岗位条件的教职工，按照以下记分办法进行打分：1、职务分近3年以来（2008年、2009年、2010年）以下三项得分必须是近三年以来在八布中学担任的相关职务方能认可。（1）担任党支部书记、校长职务的任满一年计1.75分、担任副校长职务的任满一年计1.5分；各科室主任、副主任、团委书记，任满一年计1.25分，可累计加分。（3年以来）（2）担任学校年级组长、教研组长、卫生组长、绿化组长、各实验室、远教室负责人、教代会主席、工会主席、妇代会负责人、班主任任满1年计1分，其中，优秀班主任任满一年计1.2分，可累计加分。（3年以来）（3）担任学校年级副组长、劳动、卫生、绿化、安保、后勤、财务等任务的教职工，任满1年计0.75分，可累计加分。（3年以来）以上三项累计加分最高分值为8分。2、履职年限及教龄分任现专业技术职务每满一年记1分。（注：履职现任专业技术职务不满一年的，按每满一个月记0.1分）(6)教龄满一年记01分，两年记0.2分，依次类推，满30年及以上教龄的记3分。(1)3、业绩分以下业绩得分必须要求是在同级同类学校所取得的成绩方能认可，并且要有相关证明材料。以近三年期末县统考教育