2009 年中央财政支持的职业教育.doc

2011 年中央财政支持的职业教育年中央财政支持的职业教育 实训基地建设项目实训基地建设项目 论证报告论证报告 申 报 学 校 中山职业技术学院 专 业 名 称 灯具设计与工艺 主 办 单 位 广东省中山市人民政府 二 一一年六月 1 目录目录 一 灯具设计与工艺实训基地建设必要性一 灯具设计与工艺实训基地建设必要性 3 3 一 我国灯饰制造行业已进入高速发展期 3 二 中山市灯具灯饰行业现状 4 二 灯具设计与工艺实训基地现有基础二 灯具设计与工艺实训基地现有基础 5 5 一 学院概况 5 二 专业建设背景 6 三 校内专业实训基地基础 6 四 良好的 政校企 合作机制 8 五 专业教学团队 13 1 教学团队的结构与素质 13 2 教学团队的建设 17 三 灯具设计与工艺实训基地建设的可行性三 灯具设计与工艺实训基地建设的可行性 1717 一 得天独厚的区域优势 17 二 灯具设计与工艺专业人才培养的良好前景 17 三 具有灯具设计与工艺实训中心建设的丰富经验 18 四 完善的实践教学体系 18 五 专兼结合的 双师素质 师资队伍 18 六 全方位 多层次的产学研合作机制 19 七 灯具设计与工艺相关专业群的快速发展 19 八 各级政府领导及行业归口单位对实训基地建设高度重视 19 四 灯具设计与工艺实训基地效益分析及保障机制四 灯具设计与工艺实训基地效益分析及保障机制 2020 一 效益分析 20 1 营造真实的灯具实训环境 提升学生的综合职业技能 20 2 用专业能力服务于社会 以推进实训基地的可持续发展 20 3 突出学生的职业技能训练 提升学生的就业能力 20 4 形成完善的实训体系 全面提升专业办学水平 21 5 共享公共教学资源 推动相关设计专业群发展 21 6 打造技能培训鉴定基地 全面提升社会服务能力 21 7 汇聚高端人才资源 搭建 中山灯具特色产业基地灯具设计创新平台 提升产学研合作水平 21 2 二 保障机制 22 1 政策保障 22 2 建设经验 22 3 师资保障 22 4 资金保障 22 5 主管部门支持 22 五 建设目标五 建设目标 2222 六 建设方案六 建设方案 2323 一 建设思路 23 二 建设内容 24 1 新建和扩建实训基地 24 2 专业师资队伍培养 27 3 创新校企合作机制 27 三 实训基地建设进度 27 七 资源共享与示范作用七 资源共享与示范作用 3434 一 资源共享 34 二 示范作用 34 三 引领作用 35 八 结论八 结论 3535 灯具设计与工艺实训基地专家论证意见灯具设计与工艺实训基地专家论证意见 3636 图表目录 图表目录 表 1 灯具设计与工艺实训中心大型仪器设备清单 7 表 2 灯具设计师职业技能标准 10 表 3 灯具设计与工艺校外实习实训基地 企业 一览表 12 表 4 灯具设计与工艺专业教师一览表 14 表 5 灯具设计与工艺专业承担科研课题情况 16 表 6 灯具设计与工艺专业部分专利申请情况 共计 426 项 16 表 7 项目建设基本设备计划 25 表 8 项目建设进度表 28 3 中山职业技术学院中山职业技术学院 灯具设计与工艺灯具设计与工艺 实训基地实训基地 建设项目论证报告建设项目论证报告 灯饰产业曾被世人形象地比喻成 给人类带来光明的产业 而且它会随 着社会的进步 人们生活水平和欣赏水平的不断提高而发生变化 近年来 随 着社会的进步 人们生活水平和欣赏水平的不断提高 国内灯饰灯具生产企业 的规模和产品档次有了明显提高 行业也在酝酿着变革 灯具作为一种传统工艺产品 其设计与生产 对从业者的技能素质 熟练 程度有着极高的要求 因此加大灯具技能人才的培训力度 提高劳动者素质已 成为珠三角乃至全省以及全国经济发展的当务之急 结合广东省对灯饰行业从 业人员的职业要求和我院对学生专业能力培养的实际需要 并根据广东省教育 厅有关精神 按照 中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审 试行标准 的要求 我院提出打造 高层次灯具人才培养 灯具设计与工艺实 训基地 的目标 该基地涵盖灯具模型制作 灯具加工与灯具设计师培训 灯 具技能鉴定等四个实训中心 高技能灯具人才实训基地 项目规划总占地面积 6 亩 总建筑面积 5 万平方米 项目建成后将成为灯具专业教学 灯具技能培 训 灯具设计师等级考试和灯具技能鉴定中心 为我国灯具行业培养高素质的 研究型 应用型 技能型专门人才 为全省乃至全国灯饰行业的发展提供专业 的智力支持和人才储备 一 一 灯具设计与工艺实训基地灯具设计与工艺实训基地建设必要性建设必要性 一 我国灯饰制造行业已进入高速发展期 一 我国灯饰制造行业已进入高速发展期 近二十年来 我国灯饰产品的产量与出口量均居世界首位 全球使用的节 能灯大部分来自中国 我国节能灯年产量占全球 85 以上 在领导市场潮流的 发光二极管 LED 新技术领域 2009 年我国 LED 产业销售产值达 600 亿元 同比逆市增长 30 以上 使我国成为全球 LED 产业发展最快区域之一 中国的 LED 市场 当前正处于从百亿量级向千亿量级的重大跨越过程之中 相关机构 统计 2010 年中国 LED 照明产业产值超过 1500 亿元 较 2008 年翻倍 预计最 快在 2015 年 LED 在中国照明市场的占有率将达到 20 带动产业规模达 5000 亿元 中国将进入全球 LED 照明市场前三强 4 据统计 2009 年 我国灯饰行业年产值已达到 1600 亿人民币 其中出口 额为 150 亿美元 灯饰行业生产企业达到 10000 家以上 企业主要分布在广东 浙江 江苏 上海四省市 约占全国灯饰企业总数的 90 以上 广东是目前国内室内灯具灯饰产品的最大产区 特别是中山市古镇的灯饰 产业发展迅猛 目前 国内灯具市场中民用家居类灯饰产品有 70 以上来自古 镇 中国照明电器协会还受中国轻工联合会的委托 组织业内专家对古镇灯饰 产业进行了考察评审 自从 2001 年开始举办古镇国际灯博会后 并由中国轻工 联合会授予古镇 中国灯饰之都 的称号 确定了古镇灯饰产业在国内灯饰行 业中的地位 在古镇镇政府的引导下 企业的产品质量也有了明显提高 2006 年古镇镇的欧普和华艺两家企业获得了 中国名牌 的光荣称号 并有多家企 业的灯饰产品获得了国家免检资格 灯博会也为古镇企业走向世界搭建了有效 平台 2010 年出口额达到 5 亿美元以上 古镇灯饰产品已销往到世界各地 随着外资企业的进入 灯饰行业出现了国内竞争国际化的格局 努力加强 节能光源和不同档次 造型 不同用途的照明器具的开发 加快绿色 节能光 源产品的研发推广和应用是我国灯饰行业结构调整的重点 同时 打造自己的 优势品牌也是灯饰行业持续发展与应对竞争的重要课题 我国灯饰行业将面临 着前所未有的挑战和机遇 由此带来的巨大商业利益也成为灯饰生产企业瞩目 的焦点 二 中山市灯具灯饰行业现状 二 中山市灯具灯饰行业现状 灯饰产业的快速发展需要大批高层次 专业化的设计和制造人才 但因国 内灯饰产业的人才短缺 培养相对滞后 目前国内专科以上层次的学历教育中 灯具设计与工艺专业几乎为零 对于广东这个灯具生产和消费大省来说 灯具 设计与工艺技术人才匮乏已成为灯饰行业发展的瓶颈 改革开放以来 中山市取得了前所未有的经济成就 但是 2008 年全球 金融风暴以来 中山市经济发展遇到了严峻的挑战 中山经济发展遇到的主要 障碍是土地和劳动力供给不足和价格迅速攀升 人民币汇率上涨进一步削弱了 中山市劳动密集型产业的成本优势 土地和劳动力供给不足及其价格攀升 以 及人民币汇率的上涨加大了中山市企业的生存压力 削弱了成本竞争优势 中 山经济是典型的基于生产要素比较优势的外向型经济 而且外向型经济的主体 是香港 台湾 日本和韩国等外资企业 与国内产业资本不同 这些外向型企 业利用它们拥有的国际市场的销售网络 将其劳动密集型产业在国际市场进行 开拓和运作 他们来中山市投资的主要目的是看中了该地丰富而廉价的劳动力 土地以及相对宽松的劳动政策 生产过程中基本不会在创新环节上进行投资 目前 中山市最大的比较优势在于巨大的劳动密集型产业集群和相对完整的产 业链 通过对这些产业进行改造远比重新打造一个新的产业经济得多 从产业 5 结构来看 目前 中山市的劳动密集型产业占据主导地位 资本和技术密集型 产业较为薄弱 虽然中山市已经形成了以专业镇为特征的生产基地和产业集群 但各专业镇的产业集群仅仅是从事单一生产的 块状集群 难以获取经济一 体化产业集群的真正优势 因此 当劳动力和土地等生产要素价格上涨以后 集群内的劳动密集型企业无法消解成本上升的压力 突破这一瓶颈的最为有效 的策略是对这些劳动密集型产业进行就地改造和升级 中山市乃至珠三角对现 有劳动密集型产业的就地改造和升级是产业结构升级的当务之急 近几年来 中山市已将灯具产业纳入重点发展产业的范畴 中山灯具行业 的年产值已逾每年以几位数的增速发展 中山市灯具行业每年需要的设计与制 造技术人才的数量在 3 万人以上 据中国灯具行业协会的统计预测数据 目前 全国灯具行业的专业人才缺口超过 12 万人 未来三年 全国需要灯具行业技能 型从业人员在 20 万人以上 2010 年 7 月 22 日 工业和信息化部等 11 部门联合印发了 关于促进工 业设计发展的若干指导意见 该指导意见指出 工业设计是丰富产品品种 提升产品附加值的重要手段 是创建自主品牌 提升工业竞争力的有效途径 是转变经济发展方式 扩大消费需求的客观要求 中国灯具设计迎来了新的 发展机遇 基于我国灯具行业发展和应用的广阔前景 结合中山和广东地区灯 具产业的企业资源 秉承高职教育 直接为社会经济发展服务 直接为产业部门 培养各类技术人才 的办学宗旨 我院于 2006 年开设工业造型设计专业灯具设 计方向 2010 年经教育部批准正式更名为灯具设计与工艺专业 该专业的建设 有效地缓解了广东省灯饰行业的人才缺乏现状 然而 随着专业建设的深入 实训条件的建设日渐落后于专业发展的需求 我院急需建设 灯具设计与工艺 实训基地 的支持 通过 灯具设计与工艺实训基地 的建设 对于提升我院 办学水平 提高灯具设计与制造行业从业人员的素质 推动区域经济和社会的 发展具有重要的战略意义 二 灯具设计与工艺实训基地现有基础二 灯具设计与工艺实训基地现有基础 一 学院概况 一 学院概况 中山职业技术学院是一所省市共管 以市为主 面向社会 面向市场 培 养高素质技能型人才的公办全日制普通高等学校 筹建于 2005 年 2006 年 6 月正式挂牌成立 学院占地面积 620 亩 建筑面积 19 7 万平方米 现代化校园 环境幽雅 文风浓郁 设施齐全 拥有各类图书 含电子图书 共计 68 37 万 册 学院坚持 育人为本 工学结合 创新发展 服务社会 的办学理念 设 有机械工程系 电子信息工程系 计算机工程系 经济管理系 艺术设计系 6 基础教学部和继续教育处 建成了以电梯维护与管理 灯具设计与工艺 动漫 设计与制作等为特色的 28 个专业 学院目前全日制在校学生 6599 人 成人教 育在籍学生 1600 余人 学院坚持学历教育与技能培训并重的办学思路 每年为 中山市劳动力转移提供人才培养服务 同时积极开展对外合作办学 先后和英 国 新西兰 德国等多个国家知名大学建立了合作关系 学院致力于打造 双师素质 和 双师结构 的教学团队 现有专任教师 346 人 其中副高以上职称 75 人 硕士以上学位 176 人 双师素质 教师 105 人 聘请了以世界级手模大师马乐山等为代表的 93 名客座教授 以及来自 政府部门和行业协会的 52 名顾问 学院校外兼职兼课教师在库人数 207 人 生 师比达 17 1 1 学院秉承 修德 砺能 笃行 创新 的校训精神 积极探索 政校企 的办学模式 力创有特色的高职教育新路子 目前 学院已与近 200 家企业在 专业设置 课程改革等方面展开了长效 深度的合作 在政府 企业 社会的 共同努力和积极推动下 广东省装备制造研究院 中山市服务业实用型 人才培养基地 中山市文艺家创作基地 和 中山市社科联分会 先后在 我院挂牌成立 揭开了学院办学新篇章 学院自觉践行科学发展观 按照强化内涵建设 深化教育教学改革 建设 和谐校园的整体思路 遵循质量立校 人才强校 创新名校的治校方略 为争 创 国内知名 省内一流 的省级示范性职业技术学院而努力 二 专业建设背景 二 专业建设背景 基于我国灯具行业发展和应用的广阔前景 结合中山和广东地区灯具产业 的企业资源 秉承高职教育 直接为社会经济发展服务 直接为产业部门培养各 类技术人才 的办学宗旨 我院于 2006 年开设工业造型设计专业灯具设计方向 2010 年经国家教育部批准正式创办了国内高等院校首个灯具设计与工艺专业 通过专业人才培养方案的制定 灯具设计教材的开发 校内外实训基地的建设 师资队伍的培训 灯具行业的职业培训 应用型科研项目的研究等多方面的开 发合作 以满足灯具行业岗位群的人才需求 灯具设计与工艺专业是我院的院级重点特色专业之一 该专业现有专任教 师 18 人 在校生人数 450 余人 每年毕业生就业率在 100 以上 专业对口率 达到 95 以上 迄今为止 已培养灯具设计人才 220 余人 三 校内专业实训基地基础 三 校内专业实训基地基础 为进一步加强校企合作 多渠道密切与灯具企业的联系 达到更好的教学 效果 从 2006 年开始建设灯具设计与工艺实训中心 该中心建筑面积 1855 7m2 至今已投入资金 360 多万元 包括灯具设计 灯具加工与制作 灯 具装配与检测三个实训室 拥有灯具加工工艺等各类实训设施 100 余台套 大 7 型设备见表 1 主要承担灯具设计 灯具模型制作 灯具加工制造等课程的实 践教学和职业技能鉴定工作 8 表 1 灯具设计与工艺实训中心大型仪器设备清单 大型仪器设备清单 名 称型号规格数量 单价 元 总价 元 购置日期 灯具模型制作工具 油泥工具 218000 0036000 002009 05 16 产品模型制作学生 工具 油泥工具 202500 0050000 002009 05 16 激光雕刻机 Mercury M 251150000 00150000 002009 05 16 配套贮存设备 CMT730A110500 0010500 002009 05 16 固定投影仪及附件 3M CL66X17010 007010 002009 07 23 雕刻机 YH 3030119630 0019630 002007 11 07 油泥回收机 160000 0060000 002009 05 12 图形采集配套设备索尼 152000 0052000 002009 05 16 箱包制样切割机 EDO 1513A190000 0090000 002009 05 16 空压喷涂机 JV 0 28 8110000 0010000 002009 05 15 模具雕刻机 2 116200 00 232400 00 2009 10 02 烤箱 101 314000 004000 002009 05 15 油泥专业定制烘箱 HY 100143000 0043000 002009 05 15 车模机 LX CM 01105738 0057380 002007 05 10 电窑 SQ DY 3127180 0027180 002007 09 10 液化气窑 SQ Q 2152850 0052850 002007 09 10 合计 46901950 00 9 灯具设计与工艺专业设备每年平均增长超过 100 万元 同时 学校以设备 利用率来衡量各实训室的建设效率 投入专项资金作为各实训室的设备维护和 运行费用 以保证实训项目的顺利进行 同时 中山职业技术学院拥有的金工实习 车 铣 钳 焊接等 车间和 电子电工 数控 计算机控制等通用实训室 是灯具设计与工艺专业学生进行 专业基础实训的有力支撑 四 良好的 四 良好的 政校企政校企 合作机制合作机制 我院根据广东中山市灯具行业企业规模 分布特点 积极探索校企合作的 机制创新 建设了地区产学合作工作站 建立顶岗实习长效机制 深化工学结 合教学模式 打造有实效 高水平的企业兼职教师队伍 构建高校为企业服务 从而巩固校企合作的双赢机制等方面 进行了有益的探索 制定了一系列与实 训基地运行相关的制度 为产学合作的可持续发展奠定了良好的制度基础 通 过实训基地的建设灯具专业的实习基地建设有了量的扩展 拓展了学生的实习 渠道 开发了对企业技术服务与培训的新渠道 通过实训基地的建立 教师与 企业合作紧密度增强 主动与学院联系开展科研与技术服务工作 使学院的技 术服务有了新的拓展 为专业人才培养方案的体制性改革创造了有利条件 有 力促进了工学结合的优质课程建设 依托实训基地 紧密联系行业 适应区域 经济发展 与古镇镇政府成立了 古镇灯具研发中心 在产学研的过程中 引 入 省 市 镇 三级科技特派员进行项目的深度研究 充分发挥基地资源优 势为兄弟院校教师提供灯具设计方面的师资培训 为兄弟院校学生提供参观 学习 实习的机会 中山拥有众多灯具产品和零部件生产企业 中山周边地区的广州 深圳 东莞 佛山等地区聚集了数万家灯具制造企业 按照学院 政校企 的办学思 路 灯具设计与工艺专业选择技术水平高 行业内领先 管理模式先进的 胜 球 华艺 等灯饰企业作为灯具专业相关技能的校外实习基地 目前 分别 与广东省内 18 家灯具企业合作 建立了稳定的校外实习基地 形成了优质资源 共享 行业分布合理 集教学 技能提升及职业素质教育于一体的校外实训基 地 此外 2011 年计划在常州 上海和宁波的灯具企业建立 6 家校外实训基地 以更好地实现为全行业服务的目标 2009 年 我院与中山市胜球灯饰集团有限公司签约 成立 胜球灯具设计 冠名班 探索一条 订单式 人才培养的新路 本着以服务为宗旨 以就业为 导向 走产学研结合 工学结合的道路 找准在区域经济和行业发展中的位置 加大人才培养模式的改革力度 坚持培养面向生产 建设 管理 服务第一线 需要的 下得去 留得住 用得上 实践能力强并具有良好职业道德的高技能 人才 积极开展订单式培养 建立产学研结合 工学结合的长效机制 10 行业技能标准制定 灯具设计与工艺专业教师代表中山职业技术学院获聘 国家 灯具设计师 职业新工种职业标准起草的组长单位 参与制定的标准已 经完成 并完成 新职业建议书 国家级灯具设计师培训教材 高级灯具 设计师题库 10 套 6 类题型 1000 题 中级灯具设计师题库 10 套 1000 题 助理灯具设计题库 10 套 1000 题 灯具设计员题库 10 套 1000 题 灯具 设计师高级复习指导书 灯具设计师中级复习指导书 灯具设计师助理复 习指导书 灯具设计师设计员复习指导书 共约四千题以及培训教材撰写约 700 万字的编写工作 理论开发工作基本结束 后期还将开发灯具产品设计工 作 目前 等待国家人事部的批复 该工种分为灯具设计员 助理灯具设计师 灯具设计师 高级灯具设计师 4 个级别 在职业标准方面 采纳了企业家 技 能工程师等各方的意见和建议 还将在实践中不断总结完善 形成了一套完整 的 灯具设计师 职业新工种职业资格认证体系 填补了国内空白 见表 2 灯具设计师 职业新工种的诞生 将使我国职业教育发展的空间更为广 阔 这一科研项目获得通过后 我院将成为 灯具设计师 培训指导 职业资 格认证中心 这将对我国灯饰行业的发展 提升灯具设计师的职业地位起到不 可低估的作用 职业培训 基于 服务为宗旨 就业为导向 的办学定位 灯具设计与工 艺专业与中山灯具特色产业基地合作 实施灯具设计与工艺实训基地的资源开 放性共享利用 共同进行中山市灯具行业人力培训 为企业输送高素质技能型 人才 拉动 以培训带就业工程 的开展 近几年来 我系教师先后为中山古 镇的华艺 胜球 爱的华等企业的灯具设计人员和技术人员提供培训服务 使 他们对灯具设计 生产工艺的知识技能有了进一步的认识 特别是在美学与设 计知识方面 提高了他们的审美能力和设计水平 国家 灯具设计师 职业新工种的倡导人艺术设计系主任伍斌教授 2008 2009 年应 中山 古镇 国际灯饰博览会 组委会的邀请 先后担任第 七届 第八届 中山 古镇 国际灯饰博览会 精品灯饰设计奖的评委 在学生顶岗实习方面 为进一步加强校企合作和实训教学 2008 2010 年 灯具设计与工艺专业的 06 07 级学生共 220 多人 先后应邀到中山及江浙一带 的灯具制造企业进行顶岗实习 实习单位对我院学生的表现给予了高度评价 我们从顶岗实训的时间 学生人数 指导方式和考核方法上进行了完善和规范 从而形成了一批稳定的校外实习实训基地 见表 3 这些校外实训基地 70 以 上能保证本专业学生半年以上的顶岗实训任务要求 有效地保障了学生校外实 训任务的完成 培养了学生的专业技能和职业素养 11 表 2 灯具设计师职业技能标准 职业职业 功能功能 工作内容工作内容能力要求能力要求相关知识相关知识 一 设计灯具 外观和结构 1 能够根据客户的主题要求 对灯具安全性 美观性 人本性 适用性 潜能性进行 分析 2 能够根据客户的主题要求和市场流行趋势 设计五金塑胶灯 水晶灯 布艺灯 木制 品灯 亚克力灯 玻璃制品灯 POLY 树脂灯等灯具产品的外观和内部结构 1 灯具产品工业设计要素 2 灯具产品安全性 美观性 人本性 适用性 潜能性进行分 析 3 国内外灯具市场流行趋势 二 绘制创意草 图 1 能够根据客户的主题要求绘制五金塑胶灯 水晶灯 布艺灯 木制品灯 亚克力灯 玻璃制品灯 POLY 树脂灯等灯具产品的创意草图 2 能够编写创意设计说明书 1 设计意图表现方法 2 创意设计说明书的编写格式 与内容 一 产 品 创 意 设 计 三 制定灯具 设计方案 1 能够根据客户的主题要求制定灯具产品的外观 结构和安全性设计的总体方案 2 能够根据客户的主题要求编制灯具产品设计任务书 1 灯具产品总体设计方法 2 设计任务书的编制方法 一 绘制灯具产 品 工作图 1 能够根据客户的主题要求绘制五金塑胶灯 水晶灯 布艺灯 木制品灯 亚克力灯 玻璃制品灯 POLY 树脂灯等灯具产品效果图 2 能够根据客户的主题要求设计灯具产品的材料 辅料和装饰件 3 能够绘制五金塑胶灯 水晶灯 布艺灯 木制品灯 亚克力灯 玻璃制品灯 POLY 树脂灯等灯具产品总装图 1 材料工艺性能知识 2 产品总装图的绘制方法 二 产 品 设 计 表 达 二 审核灯具 产品工作图 1 能够审核灯具产品装配工艺流程 2 能够审核五金塑胶灯 玻璃灯 水晶灯 木制品灯 布艺灯 亚克力灯 POLY 树脂 灯等灯具产品零部件图的工艺性和可靠性 3 能够提出并审核五金塑胶灯 玻璃灯 水晶灯 木制品灯 布艺灯 亚克力灯 POLY 树脂灯等产品的模具设计的技术指标 1 灯具设计图样审核方法 2 模具设计的基础知识 12 职业职业 功能功能 工作内容工作内容能力要求能力要求相关知识相关知识 一 灯具产品加 工 1 能够对五金塑胶灯 玻璃灯 水晶灯 木制品灯 布艺灯 亚克力灯 POLY 树脂灯 等产品进行工艺评审 2 能够对五金塑胶灯 玻璃灯 水晶灯 木制品灯 布艺灯 亚克力灯 POLY 树脂灯 等产品的加工过程进行技术工艺指导 1 手工样板的工艺评审方法 2 产品加工工艺 二 调整和改 进灯具设计 1 能够对五金塑胶灯 玻璃灯 水晶灯 木制品灯 布艺灯 亚克力灯 POLY 树脂灯 等产品样板进行验证 2 能够依据市场反馈的信息对产品设计进行调整和改进 1 工程样板验证方法 2 灯具市场信息分析方法 3 灯具设计改进的方法和规定 三 产 品 设 计 实 施 三 灯具产品 验收 1 能够制定灯具产品验收标准 2 能够进行灯具材料的性能及产品安规测试 1 产品验收方法 2 性能及安规测试的基本方法 一 管理1 能够对灯具设计项目进行组织与协调1 产品项目管理知识 四 管 理 与 培 训 二 培训 1 能够对实习设计人员进行现场设计指导 2 能够编写培训大纲 1 设计指导相关知识 2 专业技术培训知识 13 表 3 灯具设计与工艺校外实习实训基地 企业 一览表 负责人负责人 企业名称企业名称 姓名姓名职务职务 主要实训项目主要实训项目备注备注 中山爱的华家照明发展有限公司华云光董事长灯具设计制造已实施 中山胜球灯饰集团邱家平副总经理灯具设计制造已实施 中山市古镇光之舞灯饰陈敬通总经理灯具设计制造已实施 中山市横栏镇豪曼灯饰厂林兴桃总经理灯具设计制造已实施 广州夜太阳公司 演艺灯光 娱乐灯 光 环境照明 王志军总经理灯具设计制造已实施 中山市开元灯饰有限公司王春红总经理灯具设计制造已实施 中山东方灯饰有限公司苏泽深董事长灯具设计制造已实施 中山市古镇威耐仕灯饰电器厂叶启灿厂长灯具设计制造已实施 广东中山古镇南辉灯饰电器厂蔡伟健总经理灯具设计制造已实施 中山华艺灯饰照明股份有限公司刘杰副总经理灯具设计制造已实施 广东雪莱特光电科技股份有限公司黄志才总经理灯具设计制造已实施 中山市思柏照明有限公司仲诚董事灯具设计制造已实施 美华灯饰有限公司孟少波总经理灯具设计制造已实施 中山市六方照明科技有限公司区尧登总经理灯具设计制造已实施 中山市华星灯饰有限公司陈沃明总经理灯具设计制造已实施 中山市鹰皇灯饰有限公司邓焕颜设计主管灯具设计制造已实施 中山市华邦灯饰照明有限公司熊惟亮营销总监灯具设计制造已实施 中山胜球灯饰集团工程部王海丰品质工程师灯具结构设计 14 在促进就业方面 校外实训基地对促进灯具设计与工艺专业学生就业有 积极作用 2008 2009 2010 年先后组织行业招聘入校园活动 60 以上学生 最终在校外实训基地企业就业 五 五 专业教学团队 专业教学团队 1 1 教学团队的结构与素质教学团队的结构与素质 近几年 灯具设计与工艺专业不断加强师资队伍建设 已初步形成了一支 年富力强 梯队结构合理 老中青结合 专兼职结合 实践经验丰富 富有创 新精神的教学团队 灯具设计与工艺专业现有专兼职教师队伍共 26 人 其中 专职教师 18 人 根据 中山职业技术学院骨干教师和专业带头人选拔及管理暂 行办法 设专业带头人 2 名 骨干教师 12 名 同时 注重利用中山灯具特色 产业区人才优势 聘请了企事业的专业人才和能工巧匠共 8 人作为校外教学团 队人员 主要由相关企业管理人员及工程技术人员组成 教学团队中 专兼职 教师比例接近 3 1 根据 中山职业技术学院 双师型 教师队伍建设与管理 暂行办法 及 关于印发 中山职业技术学院关于 双师素质 资格认定条件的 补充规定 的通知 在校内专任教学团队中 共认定双师型教师 12 名 双师 素质教师占专任教师的比例达到 66 7 教师团队职称结构合理 其中高级职 称人员 6 人 中级职称人员 10 人 具体情况见表 4 本专业教学团队具有较强的科研能力 坚持教学与科研 教学研究与实践 实训相结合 先后主持 参与科研项目和课题共 6 项 申请专利 426 项 由本 专业教师主编的 灯具设计 教材 被列为北京大学出版社 21 世纪全国高职 高专艺术设计系列技能型规划教材 并已正式出版发行 该教材为高职高专灯 具设计专业的首本专业级教材 填补了高职高专灯具设计专业教材的一项空白 目前 高职院校的艺术设计专业已启用了该教材 详见表 5 和表 6 15 表 4 灯具设计与工艺专业教师一览表 序号序号姓名姓名性别性别专业方向专业方向专业技术职务专业技术职务职业技术职务职业技术职务单位单位备注备注 1 伍斌男工业设计教授高级工艺美术师中山职业技术学院专业带头人 双师 2 漆杰锋男工业设计高级工艺美术师中山职业技术学院专业带头人 双师 3 王宇男工业设计讲师工程师中山职业技术学院骨干教师 双师 4 肖知明男工业设计讲师工业设计师中山职业技术学院骨干教师 双师 5 尤太权男工业设计讲师工业设计师中山职业技术学院骨干教师 双师 6 汪春露男工业设计工业设计师中山职业技术学院实训指导教师 7 姜巨懿男工业设计工业设计师中山职业技术学院实训指导教师 8 林界平男工业设计工业设计师中山职业技术学院骨干教师 双师 9 戴莎女工业设计讲师工业设计师中山职业技术学院骨干教师 双师 10 王钦福男陶艺设计中教二级助理工程师中山职业技术学院实训指导教师 11 邓欢琴女工业设计助教中山职业技术学院专任教师 12 赵明男美术教育副教授二级画师中山职业技术学院骨干教师 双师 13 刘周海男服装设计高级服装设计师中山职业技术学院骨干教师 双师 16 序号序号姓名姓名性别性别专业方向专业方向专业技术职务专业技术职务职业技术职务职业技术职务单位单位备注备注 14 潘质红男家具设计讲师中山职业技术学院骨干教师 双师 15 杨建红男平面设计讲师中山职业技术学院骨干教师 双师 16 介新刚男平面设计讲师中山职业技术学院骨干教师 双师 17 张刚男动画设计高级讲师中山职业技术学院骨干教师 专任教师 18 谭吉武女动画设计副教授中山职业技术学院骨干教师 专任教师 19 陈才煌男工业设计副教授电子科技大学中山分院兼职教师 20 崔平平男工业设计教授电子科技大学中山分院兼职教师 21 华云光男行政管理高级工程师中山市爱的华家照明发展有限公司兼职教师 22 邱家平男机械工程高级工程师中山胜球灯饰集团兼职教师 23 苏泽深男企业管理人力资源管理师东方灯饰 中山 有限公司兼职教师 24 邓焕颜女工业设计工程师中山市鹰皇灯饰有限公司兼职教师 25 熊惟亮男营销总监工程师中山市华邦灯饰照明有限公司兼职教师 26 马驰男设计总监工程师高级工业设计师中山市琪朗灯饰有限公司兼职教师 17 表 5 灯具设计与工艺专业承担科研课题情况 序号序号课题名称课题名称主持人主持人主要参与人员主要参与人员立项时间立项时间项目级别项目级别 1 灯具设计师 国家级 职业资格资格标准撰写 伍斌 张慧明 王宇 汪春露 林界平 姜巨懿 邓欢 琴 2008 10 广东省劳动和社会 保障厅 2 教材编写伍斌 王宇 汪春露 戴沙 林界平 姜巨懿 2009 10北京大学出版社 3 教材 编写 伍斌伍斌2008 9北京大学出版社 4 策划组织 2007 年全国 首届壶艺作品展 伍斌伍斌2007 9中国陶瓷工业协会 5 院级 精品课程 伍斌 王宇 何祥文 林界平 张慧明 戴莎 孔祥国 2008 9中山职业技术学院 6 院级精品课 程 伍斌 漆杰峰 王宇 肖知明 尤太权 林界平 姜巨 懿 马驰 2010 9中山职业技术学院 表 6 灯具设计与工艺专业部分专利申请情况 共计 426 项 序号序号时间时间批号批号主题主题完成者完成者 1 2009 年 11 月 28 日 200930341998 1 灯 弯刀 王宇 朱伟宁 2 2009 年 11 月 28 日 200930342005 2 吊灯 回旋 林界平 3 2009 年 11 月 28 日 200930342157 2 吊灯 姹紫嫣红 林界平 4 2009 年 11 月 28 日 200930342121 4 吸顶灯 花蕾 林界平 5 2009 年 11 月 28 日 200930341988 8 吊灯 婉美 林界平 6 2009 年 11 月 29 日 200930342376 0 夜光笔王宇 吕燕珊 7 2009 年 11 月 29 日 200930342375 6 照明笔王宇 吴学源 8 2009 年 11 月 29 日 200930342374 1 照明笔 1 王宇 吴玉萍 9 2009 年 11 月 30 日 200930342702 8 壁灯 布艺荷叶 戴莎 10 2009 年 11 月 30 日 200930342701 3 吊灯 荷花 戴莎 略 18 2 2 教学团队的建设教学团队的建设 专业教学团队的建设 重视兼职教师对人才培养的指导和示范性作用 由 于灯具设计与工艺专业办在中山灯具产业区 紧邻众多的灯饰企业 具有得天 独厚的地理优势 兼职教师可以方便地往返于企业和学校 在学生生产实习 实训及技能性课程中充分发挥指导和教学作用 为加强灯具设计人才队伍建设 我们采取以下措施 一是择优招聘灯具设 计人才 作为紧缺适用人才看待 享受与引进人才同等的优惠政策 二是制定 相关鼓励政策引进高水平灯具设计企业 开展校企合作并设立产品设计研究所 三是发挥高校特别是中山市本地高校的作用 通过镇校合作等形式培育实用高 技能灯具设计人才 四是加强灯具设计人才的在职培训 包括企业管理人员 设计师和政府相关部门的负责人 总之 中山市灯具设计人才采用引进与培育 内外结合等多种方式 经过一段时间能够建设好 水平逐渐得到提高与发展 通过引进与培育 内外结合等多种方式 已初步形成了一支理论水平较高 企 业经验丰富 专业技能突出的教学团队 技能性课程的教学任务均采用专 兼职教师共同担任的教学模式 每门课 程先由专业主讲教师讲授 实践技能性内容部分 兼职教师根据课程内容 结 合企业具体操作流程进行针对性指导 这种课程教学模式 大大激发了学生对 教学内容的学习兴趣 明确了学习目的 收到了很好的教学效果 三 灯具设计与工艺实训基地建设的可行性三 灯具设计与工艺实训基地建设的可行性 一 得天独厚的区域优势 一 得天独厚的区域优势 目前 广东省灯饰产品保有量和产量在国内名列前列 珠三角地区已成为 国内灯具产品 零配件生产及物流的中心地区 中山古镇位于珠三角腹地 以 国内第一家国家级级灯具特色产业基地 中国灯饰之都 古镇产业基地为 龙头 集聚了一大批灯具制造和物流供应企业 需要大量的灯饰产业链各环节 的技能人才 此外 珠三角地区及粤港澳地区的城市化进程在国内领先 已经 成为国内灯饰保有密度最高的地区之一 需要大量合格的灯饰技术人才 此外 珠三角及港澳地区的城市化程度和人口密集度极高 对灯具灯饰产品有着巨大 的市场需求 由此催生了对灯饰产业链各个环节的技能性人才的大量需求 中山职业技术学院由中山市政府投资主办 肩负着为当地经济发展培养技 能型人才的重任 灯具设计与工艺实训基地开办在我院 拥有政府的有力支持 具有优越的产业背景地理和区域优势 二 灯具设计与工艺专业人才培养的良好前景 二 灯具设计与工艺专业人才培养的良好前景 灯具设计与工艺专业立足中山市 依托珠三角经济区谋划专业发展 将成 19 为珠三角乃至全国的灯饰行业人才输送基地 2008 年 广东省灯具行业产值占 全国半壁江山 形成了古镇为核心的灯具产业集群 形成了对灯具产业的技能 型人才存在客观的需求 由于灯具产品已被纳入广东省 十二五 发展规划 其设计和制作都必须由有资质的技能人员来承担 中山市灯饰企业众多 仅中 山古镇镇就拥有 16000 多家灯饰生产制造企业 中山和整个广东地区的灯具设 计与产业 目前存在数以万计的专业技术人才缺口 此外 由于国内开办灯具 专业的学校仅有我院一家 很多广东省外的其它地区也同样存在灯具制造技术 人才不足的问题 江苏 浙江等地区的许多灯具制造企业来我院招聘学生 由 于我院学生的专业素质和技能能够充分满足工作岗位的需要 受到用人单位的 普遍欢迎 此外 已经有不少灯具制造企业就员工内训培养方面与我院开展合 作 三 具有灯具设计与工艺实训中心建设的丰富经验 三 具有灯具设计与工艺实训中心建设的丰富经验 开设灯具设计专业在国内高职院校是首创之举 在五年的灯具设计与工艺 专业实训建设的过程中 我们积累了丰富的经验 学院也始终坚持吸收和创新 并重 加强与行业 企业技术合作与交流 并为社会和企业人员提供各种技术 培训服务 为了提高实训基地建设项目的组织管理水平 发挥实训基地在培养 高技能人才方面的作用 我们始终将实训中心设备的代表性 先进性和使用效 率放在重要位置 目前实训中心建筑面积 1855 7m2 包括灯具模型制作 灯具加工与制作 灯具装配与检测三个实训室 拥有灯具加工工艺等各类实训设施 100 余台套 主要承担灯具设计 灯具制作 灯具构造等课程的理论实践教学和职业技能鉴 定工作 同时 在实训中心建设中探索出了一套科学 有效 严格 实用的管理制 度 实训中心的实践指导教师必须具备 双师素质 专任教师也通过到校企合 作单位实践训练 提高指导学生实训操作的技能 加上部分企业兼职教师的参 与 有效保证了实训教学工作质量 促进了实训中心建设水平的不断提高 这 些实践与探索 为灯具设计与工艺实训基地的建设积累了宝贵经验 四 完善的实践教学体系 四 完善的实践教学体系 以职业能力培养为中心 初步建立起了一套基于工作过程的模块化 组合 型 订单式的实践教学培养模式 形成了由基本技能 核心技能 综合技能训 练构成的实践教学内容体系 可满足灯具设计与工艺专业学生进行灯具结构拆 装 灯具模型制作 灯具小批量生产 灯具灯光调试与检测等方面的实训要求 以上的实践教学体系 将为灯具设计与工艺实训基地的运行提供强有力的支撑 20 五 专兼结合的 五 专兼结合的 双师素质双师素质 师资队伍师资队伍 本专业拥有一支年龄 职称 学历结构合理的教师队伍 在教学改革方面 一直未停止对教学方法的探索和研究 灯具设计与工艺专业现有专兼职教师共 26 人 其中 兼职教师 8 人 大部分教师具有双师素质或灯具企业工作经历 并聘请行业内知名专家组成专业建设指导委员会 一批校外高级工程师 能工 巧匠担任校外实习基地的指导教师或校内兼职教师 形成了一支实践能力强 结构合理 能适应高等职业教育改革与发展需要的 双师素质 专兼职教师团 队 六 全方位 多层次的产学研合作机制 六 全方位 多层次的产学研合作机制 以专业建设指导委员会为纽带 以政府与行业协会为依托 建立了全方位 多层次的产学研合作机制 聘请来自企业和科研机构的专家 成立专业建设指 导委员会 并与行业协会建立了密切的联系 通过建立校内 校外实训实习基 地 加强与企业的联系 先后与 18 家企业签订了校企合作协议 建立了实习实 训基地 与他们形成了合作办学 合作育人 合作就业 三位合一 的校企合 作模式 同时有 5 家企业在学院设立了面向灯具专业学生的专项奖学金 七 七 灯具设计与工艺相关专业群的快速发展灯具设计与工艺相关专业群的快速发展 由于灯具产业所涵盖的行业和产品非常丰富 随着科技的进步和技术创新 的推进 灯具产业与机械工程 电子技术 计算机 材料工程等许多领域交融 和相互促进更加深入 将不断衍生新的技术和产品 因此 以灯具设计与工艺 专业的师资队伍建设 实训条件建设 课程建设的成果带动以上学院相关设计 类专业的发展 能使办学资源得到更充分的利用和更有效的共享 八 各级政府领导及行业归口单位对实训基地建设高度重视 八 各级政府领导及行业归口单位对实训基地建设高度重视 各级政府十分重视各种实训基地的建设 在学院发展各方面需要资金的前 提下 灯具设计与工艺实训基地建设的投入在逐年加大 目前已有近 700 万元 与灯具设计与工艺专业相关的实训投入 在学院领导的大力支持下 我院首批 建设的 艺术创新创业教学工场 灯具设计制作公司 和 产品设计研究所 于 2010 年 11 月 1 日正式启用 中山市人力资源和社会保障局对 灯具设计制 作公司 的建设给予了大力支持和帮助 创新创业教育的核心内涵是 面向全 体学生 结合专业教育 将创新创业教育融入人才培养全过程 以改革人才培 养模式和课程体系为重点 我院建立创新创业教学工场 是深化教学改革 创新人才培养模式和课程 改革迈出的积极一步 同时也是对培养学生创新精神 创业意识和创新创 业实践能力所进行的积极探索 通过成立教学工场 在学校营造企业环境和企 业氛围 以企业理念 企业文化指导师生和改造课程 引入真实产品作为教学 载体 引入真实项目组织教学内容 引入真实流程改革教学模式 不断提高我 21 院人才培养质量 为了保证实训基地正常 高效运转 学院还注意实训基地的制度建设 从 实训基地的性质 服务对象到各项规章管理制度 保证了实训基地持续有效地 为广大学生服务 四 灯具设计与工艺实训基地效益分析及保障机制四 灯具设计与工艺实训基地效益分析及保障机制 一 效益分析 一 效益分析 1 1 营造真实的灯具实训环境 提升学生的综合职业技能营造真实的灯具实训环境 提升学生的综合职业技能 校内实训基地是实施实践教学的主要场所 主要是对学生进行专业岗位群 基本技能 核心技能和综合技能的训练 同时让学生参与一定的实际生产 在 实践中提高技能 学生的基本技能和核心技能训练主要在校内生产实践中获得 综合技能主要在校外顶岗实习中获得 经过灯具设计与工艺实训基地的系统实训 学生应该具备以下的专业技能 具有灯具开发设计能力 掌握灯具设计的基本程序与设计方法 熟练掌握灯具的电器结构与造型关系 掌握灯具部件的加工及其生产 制造方法 初步掌握灯具的构造与装配能力 具备灯具检测的能力 能够对灯具 各部件进行基本的照明状况做出判断 具有灯具安装与装配等工作的实际动手操作能力 并具备较为全面的 安全文明生产知识与技能 具备与灯具用户 业主沟通交流 技术解释的能力 能够较和谐地处 理与客户的关系的技能 具有良好的团队和初步的人际关系处理能力 具备较强的工作责任心和使命感 具有工艺制造企业相关的质量控制 与管理检验知识和能力 2 2 用专业能力服务于社会 以推进实训基地的可持续发展用专业能力服务于社会 以推进实训基地的可持续发展 灯具设计与工艺实训基地在完成教学实训任务的同时 可以全方位服务于 中山灯具特色产业基地及周边的灯具行业企业 承担灯具行业员工培训和职业 技能鉴定工作 承担国内灯具设计师资的培训工作 承担科研开发和灯具设计 的项目 用产生的经济效益来维持实训基地的正常运转和固定资产增值 主要 通过下列方式服务社会 灯具设计与工艺实训基地经建设完成后 每年可面向全社会的灯具行业 承担 1000 人次的员工培训服务 承担 100 名左右灯具设计专业师资的专业能力 培训工作 承担近 1000 人次的从灯具设计员到高级灯具设计师的职业技能鉴定 22 工作 通过这些培训服务 每年可产生 60 万元以上的经济效益 可以有效弥补 灯具设计与工艺实训基地运行经费的不足 3 3 突出学生的职业技能训练 提升学生的就业能力突出学生的职业技能训练 提升学生的就业能力 通过教学改革 可以扩大学生技能课程的选修范围 使技能课程与理论 课程学分比例超过 1 1 可以强化学生的技能训练 促使学生掌握职业技能必 备的实践操作技能 通过实训 学员至少可获得五种资格证书 即灯具设计员 资格证书 助理灯具设计师资格证书 灯具设计师资格证书 高级灯具设计师 资格证书 灯具制作工证书 4 4 形成完善的实训体系 全面提升专业办学水平形成完善的实训体系 全面提升专业办学水平 实训基地的建成将大幅度提升灯具设计与工艺及相关专业的办学水平 同 时将根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲 完善实训教材 根 据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求 制定实训计划和方案 按照 专业岗位群的实际和教学大纲要求 组织和实施模拟专业岗位技术培训 依据 科学技术的发展 岗位需求