2009届广州市天河区高三毕业班综合测试(一).doc

2009届广州市天河区高三毕业班综合测试（一） 生 物一、单项选择题：本题共20小题。每小题2分。共40分。每小题给出的四个选项中。只有一个选项最符合题目要求。1、下列关于蛋白质的叙述中，正确的是A、真核细胞分泌蛋白质需要高尔基体参与B、所有蛋白质都要通过主动运输才能进出细胞膜C、唾液腺细胞和肝细胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNAD、决定蛋白质分子特异性的是氨基酸的连接方式2某班同学利用光学显微镜对相关实验材料进行观察并作了记录，下列记录正确的是 A在观察洋葱根尖有丝分裂实验中，能看到根尖分生区细胞中染色体向两极移动B在高倍镜下可以看到蓝藻的叶绿体 C在绿叶中色素的提取和分离实验中，若只画一次滤液细线，结果滤纸条上的色素带重叠 D若观察的细胞无色透明，为获得较好的效果，应调节出较暗的视野3、下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验设计及结果。下列叙述不正确的是试管编号2mL3%淀粉溶液2mL3%蔗糖溶液1mL2%新鲜淀粉酶溶液反应温度（）4060804060802mL斐林试剂砖红色深浅注：“”表示有：“”表示无。“”的多少代表颜色的深浅A、本实验依据的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能产生可溶性还原糖B、本实验的实验变量是反应物的种类和温度C、本实验可用碘液代替斐林试剂进行结果的检测D、本实验中淀粉酶的活性在60最高4在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明ATP中远离A的P容易脱离部分32P标志的ATP是重新合成的ATP是细胞内的直接能源物质该过程中ATP既有合成又有分解ABCD5 下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，1 、2 、3 分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是A . 中水参与第二阶段的反应，产生于第三阶段，测定叶片的的强度一定要将装置放在黑暗中。B . 在叶绿体囊状结构上进行，一定在黑暗中才可以进行C . 中产生的O2用于 的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量D . X 代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构6、下图表示真核生物细胞部分结构的功能，下列与此相关的叙述，不正确的一项是A、图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂B、E的结构特点是具有一定的流动性 C、抗体的分泌体现了E的选择透过性D、完成、功能的结构均具有单层膜结构7下列有关多细胞生物的细胞生命历程的叙述，正确的是A.细胞衰老时，细胞呼吸的速率减慢 B.细胞癌变是每个细胞都要经历的一个阶段C.细胞凋亡是细胞癌变的结果 D.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生变化8. 某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题，下列所调查遗传病的选择方法合理的是：A.白化病，在学校内随机抽样调查 B.红绿色盲，在患者家系中调查C.进行性肌营养不良，在市中心随机抽样调查 D.青少年型糖尿病，在患者家系中调查9某植物种群中AA基因型个体占30 %，aa基因型个体占20%。若该种群植物全部自交，后代中AA, aa基因型个体出现的频率以及A,a基因频率分别为：A 55,45,45,55 B55,45,55,45C 42.5,325,45,55 D42.5,32.5,55,4510以下对生物进化理论的理解正确的是：A二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离B物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性D只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料11关于艾弗里肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是：A需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 B配制培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖C转化的有效性与所提取DNA纯度密切相关 D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是12红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是：A、红眼对白眼是显性 B、眼色遗传符合分离规律C、眼色和性别表现自由组合 D、红眼和白眼基因位于X染色体上13美国科学家安德鲁法尔和克雷格格洛将双链RNA导入线虫细胞中，发现双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达，他们因发现了RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔奖。RNA干扰技术的应用不包括：A抑制某些基因表达来改变细胞的分化方向 B对目标基因进行表达阻断来推导该基因的功能C抑制癌细胞中相关基因表达以治疗癌症 D研究信使RNA指导蛋白质合成过程14、下面是科学家探明基因的历程： 1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因) 1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据上述研究过程所使用的科学研究方法依次为 A、假说一演绎法 假说一演绎法 类比推理 B、假说一演绎法 类比推理 类比推理 C、假说一演绎法 类比推理 假说一演绎法D、类比推理 假说一演绎法 类比推理15在1957年，美国的生态学家HT，Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的、分别表示不同的营养级，为分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物体储存的能量(NP=GPR)，R表示生物呼吸消耗的能量。下列叙述中不正确的是GPNPR15.912.8113.10871.27369.69501.58O88O34O54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A生态系统能量流动的渠道可能是B能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为55C若本生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多D营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在粪便中16分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是A背光侧生长素含量高，生长快 B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBA D根部生长也表现出顶端优势现象17、关于激素在农业生产上的应用的叙述，错误的是（ ） A处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄D用吲哚乙酸处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 18、膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常据此原理，检查中枢神经系统的病变。右图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是（ ）A如刺激4处，可在1和5处检测到电位变化B2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器C因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的D当1处受到损伤时，针刺6处仍会产生痛觉19下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是破伤风杆菌外毒素细胞1细胞2细胞3细胞4物质a分泌细胞5A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B 细胞5仍具有分裂能力C、过程与细胞膜上蛋白质有关 D仅细胞4中含有合成物质a的基因20下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是 作物家畜食用菌蚯蚓太阳辐射排泄物、杂屑（肥料）产品输出产品输出产品输出籽实秸杆（饲料）粪屑杂屑A能量经过多级利用，实现生态系统能量流动往复循环 B农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益C当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对得3分，选不全得1分，有错选或不答得0分。21、关于细胞器的说法不正确的是A能产生水的只有线粒体 B植物细胞的液泡含有叶绿素C能发生碱基配对的只有线粒体和叶绿体 D线粒体和叶绿体能产生H和ATP 22. 下图为某真核细胞分裂过程中DNA变化图解，关于该图解的叙述中，正确的是 ( )A.若该细胞是动物细胞，则在CD段该细胞中有中心体在起作用B. 在CD段该细胞中染色体数不变C.若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板D.在AC段有DNA复制、转录和翻译过程发生23下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中可得出：A精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来控制代谢C若是因不表达，则基因和也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因发生突变24下列据图所作的推测，错误的是 A、基因组成如甲图所示的两个亲本杂交，产生AaBB后代的概率为18 B、如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则表示氧元素 C、丙图表示某家庭单基因遗传病（用字母A、a表示）的遗传系谱图，如5号女儿患病，那么3号的基因型为XAY D、从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制25.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势。下列有关叙述，正确的是 A曲线b表示糖尿病人血液中胰岛素相对含量的变化趋势B在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促使肾上腺素的分泌C曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平26右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是A甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素27下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是 A原来存在过植被的地方只能出现次生演替B研究太湖某种鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞时间与数量 C保护大熊猫的有效措施之一是建立自然保护区，改善栖息环境，提高环境容纳量 D农田生态系统物种丰富度高于森林生态系统28、有关植物细胞全能性的叙述，正确的是A植物体只有体细胞才具有全能性B高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础D植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同三、非选择题：满分为86分。本大题包括11个小题，38、39题为选做题。考生只能选做一题。29(9分)仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题： (1)上述各图结构中共有的有机物是 。A、B共有的细胞器是 。 (2)A图为置于O3gmL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与 发生分离所致，此时标号中的物质是 ( 内填图中标号)。如是把引起50左右的细胞发生初始质壁分离的浓度，称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下，记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示（已知视野中共有细胞40个）。蔗糖 时间溶液浓度15秒25秒35秒45秒55秒浓度A59131414浓度B1719212222浓度C2628293131浓度D3435373737该表皮细胞液的渗透压（浓度）相当于蔗糖溶液哪一浓度？ （填编号）；蔗糖溶液作用的最佳时间约为 左右。(3)在做噬菌体侵染细菌的实验中，怎样获得含32P标记的C图中的生物？ (4)A图所示的细胞发生质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化、再分化，其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有 。(写结构名称)30（9分）右图是某生物细胞内部分代谢过程示意图（图中数字代表物质，a、b代表细胞结构），请回答：（1）与根尖分生区细胞相比，该细胞在结构上的主要特点是 。（2）是 ，在 的情况下，转移到 中彻底分解。其中，CO2产生于第 阶段。（3）农业生产中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透气性，以提高细胞中 的含量，直接促进K+的吸收。（4）在高温干旱的环境里，绿色植物从空气中吸收的CO2会减少，主要原因是 。影响植物光合作用的生态因素除图中给出的信息外，主要还有 （5）若用仪器检测该细胞释放的CO2与吸收的CO2的量相等时，对此最合理的解释是 。31.( 8 分）图甲是高等动物（2N =4 ）细胞分裂的6 个示意图；图乙表示人类生殖和发育过程中细胞的染色体数目变化曲线。请分析回答下列问题： ( l ）图甲A G 中，属于有丝分裂分裂期的图像是 ，多数情况下，不可能在同一个个体内进行的图像是 。( 2 ）图乙中D E 发生的现象叫 。( 3 ）减数分裂过程中，基因重组发生在图乙中的时间段是 , E F 段表示的细胞分裂方式是 。（4）B组中的染色体组有 个，含有姐妹染色单体的图像是 。32（8分）已知放线菌素D是RNA合成抑制剂。右图是根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在情况下培养时，对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果绘制的曲线图。请据图回答有关问题：（1）直接参与将14C缬氨酸掺入新合成蛋白质的细胞器是 ，该过程在生物学上称为 ，此过程中mRNA携带的遗传信息是如何通过tRNA准确表达？（2）从受精开始到10小时之内，蛋白质合成所依赖的模板分子的来源是 。（从下图四个选项中选择，用字母代表） A卵细胞在受精前原有的B受精卵新合成的C精子提供的D无法确定（3）受精10小时以后，海胆细胞内新合成蛋白质所依赖的模板主要是 （答案从上小题四个选项中选择，用字母代表），作出此判断的依据是 。33（8分）粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加，耕地面积的减少，提高单位面积粮食的产量、质量自然就成了人们解决粮食问题的主要途径。 （1）为提高农作物的单产量，得到抗倒伏、抗锈病等优良性状，科学家往往采取多种育种方法来培育符合农业要求的新品种，根据以下提供的材料，设计最佳育种方案，尽快得到所需品种。 生物材料：A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种B小麦的矮秆（隐性）不抗锈病（隐性）纯种C小麦的高秆（显性）不抗锈病（隐性）纯种 非生物材料：自选 简述育种过程： 。预期产生这种结果（所需性状类型）的概率： 。 （2）随着科技的发展，许多新的育种方法已经出现并投入应用，如：用普通小麦和黑麦培育的八倍体小黑麦的方法是 ，常用的化学药剂的作用是 。通过基因工程培育的抗虫棉，其育种原理是 。 （3）目前通过卫星搭载种子育成了太空椒，那么利用这种方法是否一定能获得人们所期望的理想性状？为什么？ 。（2分）34.(8分）生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。请据图回答：(1）控制甲病的基因最可能位于 染色体上，控制乙病的基因最可能位于 染色体上主要理由是： 。(2)下图是甲病和乙病遗传的家族系谱图（已知I2不携带乙病基因）。其中甲病与表现正常为一对相对性状（显性基因用A表示，隐性基因用fl表示）；乙病与表现正常为另一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。请据图回答：III11的基因型是 如果IV13是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的几率为 ，只患甲病的几率为 如果IV13是女孩，且为乙病的患者，说明III10在有性生殖产生配子的过程中35（9分）某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题。（1）该实验的原理是：生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与 和植物器官的种类、细胞的年龄等有关。（2）有三位同学分别提出了甲、乙、丙三种设计方案，其主要步骤如下： 甲方案：将生长素类似物配制成10-8mol/L、10-4mol/L、10-2mol/L三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10-8mol/L溶液中10 min，B组枝条浸泡在10-4mol/L溶液中20 min，C组枝条浸泡在10-2mol/L溶液中30 min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出结论。乙方案：将生长素类似物配制成10-4mol/L浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出结论。丙方案：将生长素类似物配制成10-10mol/L、10-9mol/L、10-8mol/L三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C、D四组，A、B、C三组枝条依次放入三种浓度的溶液中，D组枝条放入等量的蒸馏水中，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出结论。上述三种方案是否都合理？请说明理由。甲方案： 乙方案： 丙方案： （3）某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10mg/L 2,4-D（一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。2,4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）来表示。计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括 。36、（8分）人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析下图，回答问题：（1）写出有关序号或字母所代表的含义或生理过程。 B D： (2)神经递质通过 ，在两个神经细胞之间传递。（3）在 刺激下，C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。(4)图中A的分泌量的多少受到_两种信息分子的调节。 (5)营养不良常会导致机体组织水肿、免力下降，其原因是 。37、（9分）下图甲为某草原生态系统的结构简图，“一”表示碳的流动方向I图乙为某植食性昆虫迁人该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。(1)图中各种组成成分，通过 紧密联系，形成一个统一的整体。（2）甲图中，属于无机环境的是 （用字母回答）(3)草原生态系统与森林生态系统相比，后者恢复力稳定性较强。原因是 。(4)图甲中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_。(5)根据图乙，在丙图中画出植食性昆虫在t0-t2时间段的数量变化曲线图。(6)根据环境的容纳量的概念，对草原的合理放牧提出你的建议 选做题（两题中任选一题）38（10分）下列是有关微生物的培养与应用，在农业生产研究上，常常需要进行微生物的培养和计数。(1) 下图是利用 法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步 到培养基的表面。(2) 分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌，则应除去上述 成分，并加入 物质，以补充 源。若用于培养纤维素分解菌，应加入 物质，为检测纤维素分解菌的存在与否，还应加入 染料，将呈 反应。(3) 三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下统计结果：甲同学涂布了两个平板，统计的菌落数是236和260，取平均值248；乙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是210、240和250，取平均值233；丙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是21、212和256，取平均值163； 在三位同学的统计中，只有一位同学的统计是正确的，指出另两位同学的统计为什么不正确？ 。39.（10分）金茶花是中国特有的观赏植物，但易得枯萎病，降低了观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，现用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种。请据图回答： （1）在生物体外，利用 技术扩增可获取大量的。AATTC G （2）要使与连接，首先应使用 进行切割。假如被切割后，得到的分子末端序列为 ，则能与连接的分子末端是 ；切割完成后，采用 酶将与连接，连接后得到的可称为 。 （3）经检测，被侵染的金茶花叶片细胞具备了抗病性，该项科技成果应用在环境保护上的作用是_。（4）获得的抗病基因的茶花细胞经历 过程后才能形成，欲快速培育大量抗病新品种，应该采用的技术是 。 （5）基因工程技术已在多方面得到应用，请举一例说明该技术的应用可能带来的负面影响。 2009届广州市天河区高三毕业班综合测试（一） 生物参考答案一、单项选择题1-5ADCCA 6-10CABDC 11-15BCDCD 16-20CCCDB二、多项选择题 21ABC 22AD 23ABD 24AC 25ABC 26ABD 27BC 28BC三、非选择题29(9分)(1)蛋白质和DNA（2分） 核糖体 (2)7原生质层 蔗糖溶液（外界溶液） 浓度B (3)首先在含有放射性同位素32P培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到DNA 含有32P标记的噬菌体（2分）。 (4)核膜、核仁、染色体 (至少答2点给1分)。30（9分，每空1分）（1）具有大液泡和叶绿体 （2）丙酮酸 有氧 b线粒体 二（3）ATP （4）高温干旱时部分气孔关闭 温度（5）此时光合作用强度等于呼吸作用强度31 . ( 8 分） (1) B、F A、E (2）次级卵母细胞（次级精母细胞） (3) 受精作用（4）A B 有丝分裂 （5）4 A、E、F、G32（8分）（1）核糖体（1分） 翻译（1分） tRNA上的一端携带特定氨基酸（1分），另一端的反密码子与mRNA上的密码子互补配对（1分） （2） A（1分） （3）B（1分） 加入放线菌素D的处理组受精10小时后蛋白质合成明显减少，而对照组蛋白质合成显著上升（2分）33（8分） （1）先用A、B杂交获得子代，然后再取其子代的花药离体培养获得幼苗，再对幼苗进行秋水仙素处理筛选出抗倒伏、抗锈病类型（符合要求的类型）2分 1/4 （2）多倍体育种 抑制纺缍体的形成，使染色体数加倍 基因重组（转基因） （3）不一定，因为基因突变是不定向的（2分）34（8分）（1）常染色体上(1分）X染色体上(1分）甲病男女患者人数基本相同；乙病男患者多于女患者（全对得2分，只答一点得1分）（2）aaXBXB或aaXBXb（1分，答不全不给分）1/8（1分）3/8（1分）发生了基因突变或发生了突变(1分）35（9分）（1）生长素的浓度（1分）（2）不合理，甲方案中具有浓度和时间两个变量且缺少空白对照，不符合实验设计要求（2分）。不合理，乙方案中未设置浓度对照组，不符合题意要求（2分）。不合理，丙方案设计中虽然控制了单一变量，也有对照实验，但浓度梯度设置不合理（2分）。（3）对照组长度和初始长度（2分）。36（8分）（1）体液调节（激素调节）； 抗原 增殖分化，产生效应B细胞（浆细胞）和记忆细胞。（2）突触 （3）血糖浓度升高 （3）促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素。 （4）体内蛋白质合成不足，导致血浆渗透压降低，抗体合成减少。（2分）37、（9分）(1)物质循环、能量流动、信息传递（3分） (2)A（1分） （3）森林生态系统生物种类多，营养结构复杂（1分）。(4)调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（1分）。（5）（2分） (6)草原放牧量不能超过环境容纳量(或不能超载放牧)(回答合理即可) （1分）38(10分)(1) 平板划线 稀释分散(2) NaNO3 尿素和葡萄糖 氮、碳 纤维素粉 刚果红 红色(3) 甲同学只涂布了两个平板，实验数据说服力不够；（1分）丙同学虽然涂布了三个平板，但其中一个平板的计数结果与另两个相差太远，说明操作过程出现错误，实验数据缺乏正确性。（1分）39（10分，每空1分）GTTAAC（1）PCR （2）限制性核酸内切酶 DNA连接 基因表达载体（或：重组载体，重组DNA） （3）减少农药对环境的污染，保护生态环境或生态平衡 （4）脱分化和再分化 植物组织培养 （5）重组的基因可能造成基因污染减少生物多样性，破坏生态平衡；如用基因工程制造生物武器可能造成不可控后果，重组基因的生物可能会产生一些难以预测的危害等。（任答一项即得1分）2008年9月天河区一模第一卷选择题部分答案及分析广州市第47中学 梁丽华1A:点拨与思维拓展： A，分泌蛋白的合成有关的细胞器有4种B，小分子的跨膜运输有三种方式，蛋白质等大分子的进出不属于跨膜运输，属于胞吞和胞吐C，基因的选择性表达，只有能表达才有相关的mRNAA，氨基酸的连接只有通过肽键；蛋白质的特异性与蛋白质的结构有关（4个方面）2D; 点拨与思维拓展： A，观察细胞分裂的实验时，需要用盐酸解离，细胞已经死亡，停留在解离前的状态，不可能看到染色体的移动B，蓝藻为原核细胞，不可能有叶绿体C，画一次色素量太少，效果不明显；若多次画线不够细的话，会出现色素带重叠D，当材料透明，反光太大时，可适当调节明亮度以便与观查3C; 点拨与思维拓展： A，淀粉水解产物是葡萄糖，蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，三者都属于还原性糖B，题干已经说明该两个变量C，碘液与蔗糖没有现色反应，因此不能判断蔗糖是否水解题干结果显示该温度时颜色最深，反应最彻底4C; 点拨与思维拓展： ATP含量变化不大，但放射性已经在ATP上的末端P出现，说明ATP有合成和分解，且末端的P最易5A; 点拨与思维拓展： 图中1的为呼吸作用，O2的利用与H结合生成H2O在第三阶段，CO2的生成在第二阶段；图中的2是光合作用的光反应阶段，图中的3表示暗反应阶段，所以X表示ATP，ATP的生成在叶绿体的类囊体，生成后移向叶绿体的基质，参与暗反应的还原过程；3表示的物质为C3；6C; 点拨与思维拓展： 本题图中的B应加上N才构成磷脂；磷脂有多种，有些不含N分泌蛋白的分泌体现细胞膜的流动性图中的1叶绿体；2线粒体；3内质网；4高尔基体；5液泡；6核糖体7A（解析略）8B; 点拨与思维拓展： 人类遗传病的发病率调查，适合单基因遗传病；调查时在人群中随机抽样调查调查某种遗传病的遗传方式适合在患病家族中调查多基因遗传病由于受环境的影响，不适合用于调查遗传方式9D; 点拨与思维拓展： 在一个群体中，当环境条件没有发生较大变化时，不管是自交还是随机交配，基因频率都不会发生变化在一个群体中，当环境条件没有发生较大变化时，若是随机交配，基因型频率不会发生变化，（根据基因频率的来计算）在一个群体中，当环境条件没有发生较大变化时，若是自交，基因型频率会发生变化（根据当代的基因型频率计算）。10C; 点拨与思维拓展： A，二倍体与四倍体杂所产生的后代不可育，所以它们存在生殖隔离协同进化通过不同物种之间、生物与环境之间的生存斗争实现的，导致生物多样性。为生物进化提供原材料的是突变和基因重组，突变包括染色体变异和基因突变。11B; 点拨与思维拓展： 噬菌体是寄生生活的，不能用培养基来培养C、D是以课本内容为依据的思维拓展：艾弗里与格里非思实验的过程与联系12C; 点拨与思维拓展： 题干的颜色在性别中比例不同，说明基因在X染色体上自由组合指的是两对基因分别在不同对的同源染色体上13D; 点拨与思维拓展： 题干材料说明双链RNA能阻断相应基因的表达，则说明与表达有关的技术就能应用。14C; 点拨与思维拓展： 萨顿并没有做实验来验证基因在染色体上，而是根据研究染色体的行为来推断基因的位置，所以属于类比推理孟德尔、摩尔根是在假设的基础上通过实验验证的，所以属于假说演绎法摩尔根是在承认萨顿的假说上进行实验验证的15D; 点拨与思维拓展： A，食物链不包含分解者，所以从能量的高低顺序，食物链应为B，根据食物链的能量计算，第三营养级和第四营养级间的传递为0.88/15.91为5.5C，该生态系统能量输入为871.21,输出为各种生物的呼吸消耗总和：13.1+501.58+0.54+79.13+192.59=786.94,输入大于输出，则有机物总量增加。生物粪便中的能量是上一营养级同化能量的一部分，将给分解者利用，不属于该生物同化的能量。16C; 点拨与思维拓展： 生长素的运输有就近运输的特点，所以浓度大小顺序为BCDA,生长素的运输有极性运输的特点，即从形态学的上到形态学的下，因此根尖的合成的生长素也有顶端优势。D处能生长与接受到根尖合成的细胞分裂素的作用，抵消了因生长素过高所起的抑制作用。17C; 点拨与思维拓展： A，该题不严紧，应加上“用一定浓度的生长素”处理B，脱落酸能抑制细胞分裂，所以能抑制幼苗生长C，赤霉素虽然能促进果实的发育，但生产上没有实例，说明其没能征实，另有可能赤霉素对果实的发育可能是细胞体积长大