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f92995e591ee4e909676309617994b0f.pdf/P3 of 3四則運算應用題學習階段：一學習範疇：數學習單位：四則計算應用題基本能力：KS1-N2-6學生能解答四則應用題簡介：1. 教師利用日常生活的例子作引子，例子應配合學生生活的實際經驗和應用，使他們更容易掌握題意。2. 教師可利用圖像，幫助學生把題目轉為情境，使學生易於理解。3. 引導學生分步計算。在完成計算後，引導學生思考答案是否合理。以下是一個建議示例：雪糕筒1個售6元，雪條1枝售4元；2個雪糕筒及1枝雪條共售多少元？(i). 教師首先利用提問及圖像分析問題： (ii). 教師可利用圖像，引導學生逐步分析及簡化問題：2枝雪糕筒的售價：6 2=12(元)雪條1枝的售價：= 4 元 2枝雪糕筒及1枝雪條的售價：12 + 4= 16(元) 怎樣找出2枝雪糕筒的售價？ 一條雪條的售價是多少元？怎樣找出2枝雪糕筒及1枝雪條的售價？共售多少元？ 3. 教師可引導學生思考計算出來的答案是否合理。例：學生計算出的答案為6元，顯然是不合理，因為一枝雪糕筒也要6元， 2枝雪糕筒及1枝雪條的售價一定比6元為多。
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