广州松田职业学院第二届“博学雄辩 谁与争锋”辩论赛4.doc

广州松田职业学院第二届“博学雄辩 谁与争锋”辩论赛辩论赛初赛 承办方：各系根据我院实际情况，辩论赛赛程安排为初赛、复赛、半决赛、决赛四个部分，各队根据逐步淘汰的方法晋级下一场比赛。获得院级名次的队伍，将有机会参加首届荔城辩论联赛。初赛比赛时间为3月27日-4月13日（各系均以此时间为期，如有特殊情况，可据特殊情况进行适当调整）由各系组织比赛(比赛方式由各系决定)，按照赛程，各系里选出1支代表队参加复赛，共5支队伍，比赛时间根据辩手具体情况统一安排方仿阁 /fangfangge1辩论赛负责人黄信文： 梁晓敏：杨嘉慧： 吴奕渊： 请各系在每场比赛前，提前通知辩论赛负责人，以便及时派人采访、拍摄、微博报道,跟进各系赛事。一、组队须知1、每队人数为4人，即一辩、二辩、三辩、四辩,两队共8人分别为辩论赛正反方（4人中选1人为领队）;还需有1名预备选手，以免参赛选手突发状况无法如期进行比赛；2、参赛同学必须先到各班班长处报名，由各班班干部商定代表名单，并于报名截止日期将名单交往辩论赛初赛负责人处，全体参赛成员应留意最新通知；收到组织方通知后务必尽快回复；3、参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁作出不当言行，初次违反者做口头警告，再违反者扣除团体总分5%,第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格；4、严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格；若有特殊情况，应立即与主办方或组织方取得联系；5、比赛期间，各领队负责与主办方或组织方单位的工作联系及本队的一切事务性工作；二、比赛须知1、请各班参赛班长、参赛队员仔细阅读赛制以及比赛须知，熟悉赛会的日程安排；比赛队伍需穿着正装或系服比赛。2、请各参赛队员及组织人员务必于比赛开始前30分钟到达比赛现场；同时，各赛场的黑板装饰需在比赛开始前30分钟完成，以便于赛事的统筹安排及各场比赛工作的顺利进行；3、请各赛队遵守赛事各项安排，如遇特别情况，请及时与组织者或学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行；4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛前做好充分准备工作，以利于辩手在比赛中发挥自己最好的水平；5、比赛期间，请各参赛队不要与评委团接触，如想表达对赛事意见，请与负责人联系；6、各系可专门组织本系同学观看本系队伍的比赛，但不可影响比赛的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩；影响比赛正常进行的行为，组织人员有权阻止并要求其离开比赛现场。三、辩论赛程序（由主持人执行，总体时间控制在30分到40分） 1介绍评委及点评嘉宾、计时成员2介绍参赛代表队及所持立场 3参赛队员自我介绍4介绍比赛规则5宣布辩论比赛开始 6主席宣布辩论结束7主席请评审团退席进行评决8观众提问（不计入成绩）9邀请该场评判团代表对该场辩论赛进行点评。10主席宣布评判团的评决。11主席宣布本场辩论赛结束，请评判团先退席。方仿阁 /fangfangge1四、辩论赛规则（一）辩题为了公平起见，辩题将由参赛系统一商定。正反方将由参赛代表抽签决定，抽签时，必须所有参赛团队必须参加，否则抽签无效。（二）比赛规则概况本赛制参赛双方每方上场队员为四人，分别为一辩、二辩、三辩、四辩。本赛制设立了开篇立论、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问共六个环节。（三）比赛细则 （比赛时间为33分钟）序号程序时间1正方一辩发言3分钟2反方一辩发言3分钟3正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒4反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒5正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒6反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒7正方一辩进行攻辩小结1分30秒8反方一辩进行攻辩小结1分30秒9自由辩论（由正方先开始）8分钟（每方4分钟）10反方四辩总结陈词4分钟11正方四辩总结陈词4分钟12观众提问（先对正方提问）2分钟（每方1分钟）1、开篇立论阶段（1）首先由正方一辩发言，时间为3分钟，当发言只剩下30秒时，工作人员将举牌提示;发言时间已到时，工作人员将按铃并举牌提示，辩手应立即停止发言，否则视为超时，酌情扣分。（要求逻辑清晰，言简意赅）（2）接下来由反方一辩发言，时间为3分钟，当发言只剩下30秒时，工作人员将举牌提示;当辩手的发言时间已到时，工作人员将按铃并举牌提示，否则视为超时，酌情扣分。（要求逻辑清晰，言简意赅）2、攻辩阶段（1）攻辩首先由正方二辩开始，正反双方交替进行；（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，进行一对一“单挑式”对辩，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 （3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 （4）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。 （5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 3、攻辩小结四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。4、自由辩论（1）自由辩论总时间为8分钟，每方各4分钟；自由辩论必须是正反交替进行，两位计时员分别对两队计时。先由正方任何一位辩手起立发言（此时为正方计时），完毕后（中止正方计时并开始为反方计时），反方的任一位辩手立即起立发言，直到每方队员的时间用完为止。当一队发言时间只剩下30秒时，工作人员将举牌提示，当该队的发言时间已到时，工作人员将按铃提示，该队应立即停止发言，否则视为超时，酌情扣分。每位辩手的发言次序，次数和个人发言时间不受限制。这一阶段，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方如还有时间可以继续发言，直到该队的时间（四分钟）用完为止，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分；对于对方已经明确回答的问题仍纠缠不放的一方，适当扣分。5、总结陈词 方仿阁 /fangfangge1（1）反方四辩总结陈词，时间为4分钟，当发言时间只剩下30秒时，工作人员将举牌提示，发言时间已到时，工作人员将举牌并按铃提示，该辩手应立即停止发言，否则视为超时，酌情扣分。（2）接下来由正方四辩总结陈词，时间为4分钟，当发言时间只剩下30秒时，工作人员将举牌提示，发言时间已到时，工作人员将举牌并按铃提示，该辩手应立即停止发言，否则视为超时，酌情扣分。总结陈词阶段，辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。6.观众提问正反双方各回答一位观众提出的问题，双方除四辩外，可任意辩手回答问题；一个问题回答时间为1分钟，如一位辩手回答时间未用完，其他辩手可补充。广州松田职业学院第二届“博学雄辩 谁与争锋”辩论赛评分表团体评分表（100分）评分项目阶段评分要点正方反方开篇立论阶段 (15分)1、逻辑清晰,言简意赅;2、论点明晰,论据充足,分析透彻，引证有力；3、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；4、语言表达流畅攻辩阶段（20分）1、表达清晰、论证合理2、回答问题精准3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当；4、针对性强 ，有理有据； 攻辩小结（10分） 是否抓住重点，言语是否恰当自由辩论阶段 （20分）1、攻防转换有序，把握论辩主动权；2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；总结陈词阶段 （10分）总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；语言表达具有说服力和逻辑性 语言风度（10分） 辩手表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。团队合作（15分）根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、有团队精神，相互支持团体总分比赛时间_ 场次_正方 _ 辩题_反方 _ 辩题_评委签名：计分员签名：评分项目评分标准正 一正 二正 三正 四反 一反 二反 三反 四逻辑思维20分1.陈述具有逻辑性2.辩论角度新颖3.论证结果合理、有力辩驳能力20分1.反驳有理有据2.回答问题精准、提问简明3.设问针对性强临场反应20分1.反应机智2.技巧多元得当语言表达15分1.普通话标准，语速适中；2.表达流畅，说理透彻整体意识15分1.分工协调一致2.衔接有序，互为攻守仪表礼貌10分1.仪态、着装得体 2.有风度，尊重对方辩友总分个人评分表总分 （100分）方仿阁 /fangfangge1评委签名：计分员签名：备注：1、团队得分部分（共100分）每场比赛的胜负判断由五个评委的综合评定决定，评委总分相加后求平均分，保留2位小数为最后得分，分数最高队伍获胜。若出现同分状况，则采取去掉一个最高分、去掉一个最高分，其余求平均分则为最后得分，分数最高队伍获胜。2、个人得分部分（100分）视各系比赛方式决定是否使用个人评分表，以选出系里最佳辩手奖项。（仅供参考）3、每场比赛后，各组织方需将评委的评分表全部回收，统一装订，以便赛后，各系学习部再次复查分数，赛后若有参赛队对结果有异议时，可提供材料证明。做到公平、公正、公开。 辩论赛辩题（仅供参考）1）正方：在校大学生创业利大于弊 反方：在校大学生创业弊大于利2）正方：理想人才以仁为主 反方：理想人才以智为主3）正方：宽松式管理对大学生利大于弊 反方：宽松式管理对大学生弊大于利4）正方：大学生勤工俭学利大于弊 反方：大学生勤工俭学弊大于利5）正方：大学生教育应以市场为导向 反方：大学生教育不应以市场为导向6）正方：道义比利益对人际关系的影响更大 反方：利益比道义对人际关系的影响更大7) 正方：社会秩序的维系主要靠法律 反方：社会秩序的维系主要靠道德8）正方：网络使人更亲近 反方：网络使人更疏远9）正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于利10）正方：经济发展和环境保护可以并行 反方：经济发展和环境保护不能并行 11）正方：电脑给人类带来福音 反方：电脑未必给人类带来福音 12）正方：经济发展应该以教育发展为前提 反方：教育发展应该以经济发展为前提 13）正