我的母亲教案(第一课时).doc

我的母亲教案（第一课时）学习目标1理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。2体会母爱的伟大,感受作者对母亲的无限怀念之情。重点难点1理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。教学方法 小组合作探究 教师点拨教学过程一、导入新课有一种爱无与伦比，那就是母爱；有一个人无法忘记，那就是母亲。有这样一个故事：有一个孩子，当他索要完母亲的一切之后，母亲问：孩子，你还要什么？孩子说：我要你的心。于是，母亲把心挖出来给了这个孩子，于是孩子就高高兴兴的跑出了门，一不小心，摔了一跤，母亲的心啪的一声就掉在地上，然而母亲的心说出的话却是：孩子，你摔疼了吗？这就是母爱，一个愿意永远付出而不求回报的一种爱！母爱是温馨的，母亲的形象在我们的心目中举足轻重、独一无二，歌颂母亲的语言可以是华丽的，可以是平实的，可以是深沉的，也可以是稚嫩的，但可以肯定的是这些语言都是发自我们内心的，其中都蕴含着我们对母亲浓浓的深情，古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的柔情似水的母爱。今天我们就来学习胡适先生所写的我的母亲，来感受老舍对他母亲的感情。二、检查预习让学生读出小黑板上的字词读音（易错）：文绉绉（ ）眼翳（ ） 侮（ ）辱 绰（ ）号三、认知教材（设置问题，小组讨论）1同学们速读（默读）一遍课文，批注文中刻画母亲形象的语句。2请同学们用一句话概括母亲的形象特点。讨论归纳：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”3课文写了母亲哪几件事？这些事情分别突出母亲的什么品性？（先复述事情，然后概括。）讨论归纳：A每天叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。-谆谆教诲，严格督学B我说了不该说的话，她重重责罚我。-保护孩子自尊心，教子有方C新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。-责罚严厉，教我做人D受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。-善良宽容E听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。-忍让温和4母亲对我的影响主要是从哪两方面？5试用“母亲是一个-的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。讨论归纳：通过写这些事，表现母亲以下品性：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。6作者对母亲怀有怎样的感情？讨论归纳：深深的感激和怀念之情。重难点突破请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。（学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。）小结再温母爱1请举例谈谈母亲对你的爱。2让学生读出自己最喜欢的一句话：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？雨果全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。乔治艾略特一个人可以没有任何关于朋友、情人或者从各个领域所带来的爱，但是是无论如何都不会没有母爱，也不会任何时候都不在母爱的关怀下成长。夸美纽斯我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育老舍我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路一朱德 随堂检测1请以作者的口吻，对文中的母亲说一句话。 2请以自己的口吻，对自己的母亲说一句话。 3请你对天下所有母亲说一话。结束语这是一首质朴动人的对母亲