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洋思中学初一数学教案课 题：53用方程解决问题(3)教 材：新课标苏科版学习目标：会运用列一元一次方程解决简单的实际问题重 点：用两个代数式表示同一个量难 点：找相等关系列方程教学过程一板书课题，揭示目标同学们，本节课我们一同学习“53 用方程解决问题(3)”，本节课的学习目标是(投影) 学习目标 1会用两个代数式表示同一个量； 2会运用列一元一次解决简单的实际问题二指导自学 自学指导 请认真看P.161162的内容思考：在问题3中， 中国结的个数可以用几个代数式表示? 是根据什么相等关系列出方程的? 5分钟后，比谁能做出与问题3类似的习题三学生自学1学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效2检查自学效果(1)投影练习列一元一次方程解应用题1用化肥给一块麦田施肥，每亩用6千克，还差17千克；每亩用5千克，就多3千克(1)这块麦田有多少亩?(2)共有化肥多少千克?2通讯员骑自行车在规定时间内把信件送到某地，若每小时行15千米，可以早到24分钟；若每小时行12千米，就要迟到15分钟分钟(1)规定时间是多少?(2)路程是多少?(2)请两位同学板演，其余学生在座位上完成两题四讨论更正，合作探究1学生自由更正，或写出不同解法；2评讲(1)一起评第一步(设未知数)，估计没有错误；各有两种设法(2)一起评第二步(列方程)估计方程列错第一题：设这块麦田有X亩 6X+17=5X-5第二题：设规定时间为X小时 15(X+24)=12(X-15)分析错因：第一题：“差17千克”不能理解成“因为差，就要加17千克”，而应理解为“多用了17千克，就要减去17千克”，“多3千克”不能理解成“因为多，就要减3千克”，而应理解为“少用了3千克，就要加上3千克”第二题：“早到24分钟”应理解成“少用24分钟”，“迟到15分钟”应理解为“多用15分钟”请学生归纳列方程的相等关系因为用两个代数式表示的是同一的量，所以这两个代数式相等(3)一起评第三、四步(解方程、答)若有错误，叫学生订正；若无错误，表扬一下(4)讨论根据其他设法列方程五课堂作业。列一元一次方程解应用题1毕业生在礼堂开会，1条长凳坐3人，有25人坐不下;1条长凳坐4人，正好空出4条长凳(1)有多少条长凳?(2)共有多少个毕业生?2将一批货物装入一批箱子
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