东凤小学学年第一学期读书行动具体实施方案.doc

东凤小学学年第一学期读书行动具体实施方案 一、活动目标 以培养学生诗文素养为中心，培育民族精神，弘扬中华民族传统优秀文化，推进素质教育为宗旨。以科研为先导，以课题“阅读中外经典享受读书乐趣”为起点，以点带面将经典诵读渗透到校园文化的方方面面，扎实有序地开展校园读书工程，促进全体师生的全面发展，创建和谐的书香校园。以开展古诗文诵读和班级读书会为主要载体，让广大师生“与经典同行，与圣贤为友”，让书香充溢童年，让阅读伴随成长。 二、主要理念： 拓展语文教学的视野、跨越一本教材的教学模式、推展儿童阅读的新理念、运用整本书进行语文教育。解决读什么，怎样读等教学中的实际问题。实践语文课程标准提倡的整本书阅读，研究读书指导的策略，扩大阅读视野，提高阅读的针对性，实现阅读效益的最大化。 三、实施步骤 （一）学校： 1、借助“阅读中外经典享受读书乐趣”课题研究，实施过程中不断探索、总结，寻求有利的指导。 2、扎实有效的组织并开展读书系列活动，让读书引领学生成长，激发教师提高，促进学校发展。 3、组建课题实施小组，建立有效的管理制度，明确各部门职责，调动多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和谐的书香校园。 4、召开家长动员大会，组织亲子共读交流会，组织全校学生家长问卷调查，争取家校合作的最大化力量。 5、教导处和少先队：共同协商制定读书行动计划和年度计划，负责活动的日程安排和组织管理，负责检查评估读书效果，总结表彰和汇报读书活动开展情况，整理汇编读书成果。教研组长：负责推荐本学科的阅读书目，带领语文教师组织开展各项读书活动。 （二）教师： 1、按计划落实各项读书活动，保障晨读和每天30分钟的阅读课。 2、语文教师：每学年制定本班的读书计划，组织并指导学生阅读、写笔记、背诗、读书演讲、征文等各项读书活动。创造性地开展各项读书评比活动。 3、班主任：建好班级图书角，并制定图书管理制度，培养学生良好的读书习惯，形成浓厚的班级读书氛围。采用多种方式加强家校沟通，利用家长会举办亲子共读现场交流活动，调动积极因素推进书香家庭的建设。 4、博览群书，积极撰写教育教学随笔，积极参加教师读书沙龙活动。 （三）学生： 1、积极参加班级读书会、在书友队中积极主动献计献策，推动书友队及所在班级的读书活动深入开展。 2、有准备的参加各种读书活动竞赛（手抄报、读书笔记、征文、读书演讲等）。 3、完成每学期二十首古诗文背诵，鼓励多背诵，争当“背诗大王”。 4、利用好“读书伴我成长记录册”，多读多思多写。 四、读书内容： 教师必读书目： 小王子 亲爱的汉修先生 特别女生撒哈拉 班级读书会推广123 让孩子着迷的101本书 学生必读书目： 一年级：语文经典读本三只小猪 二年级：语文经典读本小猪唏哩呼噜 三年级：语文经典读本乌丢丢的奇遇 四年级：语文经典读本夏洛的网 五年级：语文经典读本五年级:语文经典读本水孩子/鲁宾孙漂流记/小王子/搞笑鬼王闹 六年级：我要做个好孩子三国演义 五、评价标准 1、书香班级： （1）图书角（书目类型、数量；图书管理员职责明确；图书借阅制度完善。） （2）墙报（设计新颖，及时张贴，作品质量高，学生参与面会广） （3）读书演讲比赛（普通话标准、语言流畅、内容感人、声情并茂。） （4）“背诗大王”比赛（年级组统一按标准评选） （5）手抄报评选（全员参与，年级组统一主题） （6）读书伴我成长记录（用实、用活） （7）小作家征文大赛（班级参与面、作品数量、获奖面） （8）班级读书活动记录（计划、活动等） 2、书香教研组 （1）组织的读书活动有声有色，效果良好，