济水一中三环自主教学设计大赛0163.doc

温馨提示：为了保持版面的整洁、美观，请各位老师统一使用宋体、小四号字，其它设置不变。济水一中三环自主教学设计大赛【课 题】保护生物的多样性【备课教师】张永宏【任教学科】生物【教学目标】知识与技能：1.举例说明生物的多样性面临的威胁及原因。2.关注我国特有的珍稀动、植物的现状。3.说出保护生物的多样性的主要措施。过程与方法：通过调查、收集与分析资料，提高学生的信息收集能力，学会鉴别、选择、运用与分享信息，提高学生合作交流以及归纳总结能力。情感、态度、价值观：使学生了解生物，保护生物；宣传科学合理地保护生物的做法；通过宣传教育活动去营造爱护生物的良好社会氛围。【重点难点】重点：了解生物的多样性面临的威胁及其原因和目前保护生物多样性的一些措施；.树立参与保护生物的多样性的意识并能够落实在行动上。难点：分析我国生物多样性面临威胁的原因；如何将意识落实到具体行动之中。【板书设计】第三章保护生物的多样性1、 生物多样性面临威胁及其原因毁坏栖息地、偷猎、环境污染、生物入侵2、 主要保护措施就地保护：如建立自然保护区迁地保护：加强教育和制定法律法规：【教学设计】情景导入观看动画我是一只小小鸟片段，引导学生了解徐秀娟的故事，看完有怎样的感受？有什么启示？引起学生的讨论，作为新一代的中学生，为保护生物多样性，我们能做些什么呢？板书课题：保护生物的多样性探究乐园学生阅读课文，思考以下问题：1、 我国有哪些珍稀的动植物？你知道我们济源有哪些珍稀的动植物？2、 分析95页资料，造成生物多样性面临威胁的原因有哪些？这些因素都和什么有关？3、 目前保护生物多样性的主要保护措施有哪些？师生互动、生生互动、表达和交流学生以组为单位，思考、讨论分析，教师及时了解学生自学探究中出现的问题，小组选代表来谈谈本组对以上问题的理解和认识。、师生互动，形成结论（）我国有哪些珍稀的动植物展示我国以及济源珍稀动植物图片，让学生感受到丰富多彩的生物世界是我们美好生活的一部分。（）造成生物多样性面临威胁的原因通过资料分析，列举事例，引导学生归纳总结生物多样性面临威胁的原因有毁坏栖息地、偷猎、环境污染、生物入侵四种，并且都和人类的行为有关，引导学生反思身边是否有这样的行为，自觉宣传和保护生物的多样性。（）保护生物多样性的主要保护措施展示相关自然保护区的图片，长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区、四川卧龙自然保护区。学生归纳出保护生物多样性的具体措施：就地保护，如建立自然保护区；迁地保护；加强教育和制定法律法规。学生讨论和协商怎样保护济源的猕猴，并提出具体措施。、课堂延伸 阅读下面的资料，思考或讨论这种保护濒危物种的方法有什么利与弊。以基因之手拯救濒危动植物：最近，保护遗传学家提出了一种崭新的保护方式收集和提取濒危野生动植物完整基因或者有价值的基因，建立濒危野生动植物基因资源库，分析它们的遗传和生殖机理，以便更好地开展保护工作。目前，许多发达国家已陆续建立了自己的基因资源库，中国也非常重视用基因拯救濒危动植物的方法，在这方面做了许多积极的准备，已经启动了相应的发展计划，成为世界上第一个启动濒危野生动植物基因库建设的发展中国家。 4、小辩论有人说消灭四害（苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫）与保护生物的多样性相矛盾，你是怎么看的？学生分正反2组进行辩论。反馈练习：一、学生与教师共同看板书回顾本课内容。二、记忆本课主要内容。三、知识闯关.人们对自然保护区有许多恰当的比喻，把它誉为“天然基因库”，是因为它：A.保护了许多珍稀物种；B.保存了许多物种；C.进行相应的科学研究；D.进行生物多样性保护的教育。答 .在下列各种行为中，哪一种是违反了中华人民共和国野生动物保护法的行为？A.偷伐国有森林中的树木；B.大量引入外国的草坪草；C.未处理的工业废水排入河流；D.猎杀野生象获取象牙。答 .为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件有：中华人民共和国森林法中华人民共和国野生动物保护法中国自然保护纲要保