中班语言开学啦教案.doc

中班语言开学啦教案 导语：习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。以下为大家介绍中班语言开学啦教案文章，欢迎大家阅读参考! 活动目标 1、引导幼儿以运动的方式来学习动词：跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。 2、激发幼儿学习兴趣，积极参与游戏活动。 活动准备 1、多媒体课件-跳、爬、吹、打 2、骰子一个;打、吹的物品;会爬动物的头饰(如虫、蜗牛。 活动过程 一、看图识字 1.教师：我们去动物园，看到了很多动物，还看到了海狮和大象为我们表演的节目，它们表演的好吗? 有些小动物今天来为我们表演节目，我们来看看它们是谁。 二、看图讲述 1.吹 (1)图上是谁?它在干什么?我们来学学小公鸡吹喇叭吧! (2)小公鸡还带来一个字宝宝，认识一下吧，这是“吹”宝宝，请“吹”宝宝也表演一个节目。 (3)还有什么东西也可以吹呢?是用什么吹的?“吹”宝宝的身上有什么? 2.打 (1)这位表演的朋友是谁呀?它在干什么?学学小熊也来大大鼓吧! (2)小熊带来一个字宝宝，这是“打”宝宝。 (3)还有什么东西可以打?你用什么东西来打?“打”宝宝身上也有什么? 3.爬 (1)这是谁?它在干什么?学学小猴爬吧。 (2)小猴带来了一位好朋友“爬”宝宝，这是“爬”宝宝。 (3)还有什么会爬? (4)它们都用什么东西爬?爬宝宝也由脚。 4.跳 (1)谁在为我们表演节目?它在干什么?学学小兔跳。 (2)小兔的朋友就是“跳”宝宝，让跳宝宝也跳跳舞吧。 (3)还有什么会跳? (4)它们都用什么跳?跳跳也由腿。 三、小结 1.教师：今天四位小朋友又为我们表演了节目，它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。 2.游戏 “跳、爬、吹、打”这四个顽皮的字宝宝表演完节目后就躲到这个骰子里去了，小朋友能找到它们吗? 做游戏抛骰子。这是哪个字宝宝?学一学。 四、结束活动 1、教师：我们把“跳、爬、吹、打”这四个字宝宝找出来了，现在我们去它们家作客吧。 这四个字宝宝家里有许多东西，我们一起去玩玩吧。到字宝宝家里，取来物件做动作。 提出：你在干什么? 2、结束，告别字宝宝回家。 活动目标 1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。 2、知道水中倒映的现象。 3、丰富词汇：“倒影”。 活动准备 1、大水盆，盆里盛有清水。 2、小猪纸偶 活动过程 一、看“倒影”，引起活动兴趣。 1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水。 教师：小朋友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一看是怎样的呢? 2、幼儿分散活动看“倒影”。 让幼儿在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。 3、谈话：在水面上看到了什么? 让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影。 二、出示教具月亮，引起听故事的兴趣。 1、教师：月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢? 请幼儿听故事找“月亮”。 2、教师讲故事 第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮? 3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。 4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。 (1)开始，猪老大对猪老二说了什么? (2)第一个发现月亮的小猪是怎样说的? (3)第二个发现月亮的小猪是怎样说的? (4)后来发现月亮的小猪是怎样说的? 三、想一想，还可以在地上找到哪里的月亮? 1、联系幼儿的生活经验进行扩散。 2、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：喜欢听我的故事吗? 老师带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。 带领幼儿讲一遍故事。 3、教师：我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀， 今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。 鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天来讲给大家听。 附故事：找月亮 有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢!”老二说：“真的?那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好!” 他俩请来了一群小猪，四处去寻找。走到山泉边，一只小猪高兴地叫起来：“哇，山泉里有一个月亮!”另一个小猪又说：“哇，露珠里有一个月亮!”另一只小猪喊：“哇，玻璃窗上也有一个月亮!”它们还看到水桶里有一个月亮