呕心沥血育桃李 品正绩优竞风流 精品.doc

呕心沥血育桃李 品正绩优竞风流某某，女，汉族，中学一级教师。1991年毕业于南阳市第一师范学校。中文本科学历。现在宛城区官某某二中任教，初三班主任兼语文教师。在我从教的日子里，我把“把教育事业当做自己一生的事业”作为座右铭。工作中，思想进步，敬业爱岗，无私奉献，教书育人，热爱学生，廉洁从教，在各项教育教学活动中都能以身作则，率先垂范，为全校师生树立了崇高的师德形象。一、倾心育苗，付出一片真爱。关心学生，爱护学生，严爱相济是我一贯的工作作风。我能立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观，对好学生，激励他们继续上进；对后进生，我善于挖掘他们的闪光点，帮助树立信心；对“留守学生”，嘘寒问暖，送去关心；对生病缺课的学生，能亲自探望，并无偿为他们补课；对家庭困难的学生，我主动捐资捐物，让面临辍学的学生能够安心读书。可以说，我把全部的精力都奉献给了教育事业，把全部的爱心都奉献给了学生。有件事至今学校老师还时常提起，作为榜样学习。我所教的第一个毕业班里，有一个叫王军的学生，由于说话结巴，平时很少与同学交流，课上也不爱回答问题，为了帮助他，我首先进行家访，了解情况。原来他并不是先天结巴，而是由于性格内向，从小胆怯，家长没注意，时间长了，便有了结巴的毛病。为了对症下药，她多次与家长沟通，针对王军展开了有效的教育方法。课堂上，有意让王军多回答问题，并且告诉其他同学不要讥笑他，还适时表扬王军的点滴进步，帮他树立自信心。课下，又与王军多次交流，当听说王军打得一手好乒乓球时，我虚心向王军求教，王军也很高兴地把自己的经验传授给我，慢慢地王军愿意说话了，与我成了知心朋友，而且学习成绩也突飞猛进。中招考试时，王军的各科成绩均是优秀，顺利的升入南阳五中。他的妈妈动情地说：“我的孩子在初中能遇到李老师这样的好老师，真是我一生的荣幸”。小孙是个很开朗而要强的女生，不幸的是就在体育加试前夕，她出车祸了，腿脚受伤不说，左脸上从眼角一直到嘴角的肉被撕开了，留下了疤痕。这对一个女孩来说打击很大，她很消沉。在她住院的日子里，我利用一切空闲时间陪伴她，我带给她几本励志的书，我给她讲桑兰的故事，鼓励她振作起来。我还把家里炖的排骨拣最好的带给她吃，给她梳头，陪她输液和她同病房的一位阿姨看我如此细心，就问我：“这孩子是你的亲戚吧？”我笑笑说：“比亲戚还亲呢，我是她亲老师！”那位阿姨啧啧嘴，说道：“你这样的老师真是难得啊！”班里的同学听说她受伤了，更是急在心里，恨不得马上去看望她。周末，大家买了水果、牛奶、鲜花去看她，给她带去了全班同学签名的卡片，上面写道：我们需要你，我们班不能缺了你！快回来吧！小孙拿着卡片，激动得话也说不出来了，一个劲的点头上星期她终于回班了， 同学们对她的回来报以热烈掌声。就在她回校的这几天，我又抽空帮她补课。现在在教室，除了她脸上的疤痕，她和以前没有两样，依旧开朗，依旧上进。作为班主任，我努力做到以自身良好的形象去影响每一个学生，感化每一个学生，教育每一个学生，把爱洒向每一个学生。历年来，我所带班级班风正，学风浓，各项活动井然有序，学生的能力得到最大的发挥，我也因此多次被评为县镇“优秀班主任”。二、钻研业务，不断开拓进取。我始终把“教书育人”作为自己的神圣职责，在教学上力求做到“堂堂优质课”。我认真钻研教学理论，不断更新教学观念，积极投身于教改，大胆探索实践。课堂上我为学生提供自主学习的时间和空间，鼓励学生大胆发表见解，放手质疑，减轻学生的心理负担，使学生以愉快的心情对待学习，促进全班学生积极进步。我以“小班化教育探索与实践”为课题，打破了传统的教学方法，充分发挥小班的优势，采取以“小组学习”为主，让学生自主组织，自主讨论，自主发展，使学生成为了课堂上真正的主人。我的课堂教学赢得了同行的好评。许多家长慕名而来，把自己的孩子送到我班。随着新知识的不断涌现，要求教师必须具备精深、厚实的专业知识，还应有较高的教学能力和科研能力。为此，我在繁忙的教学之余，还抽出时间进行业务进修，参加中小学教师继续教育。不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学水平。20XX年在全区语文优质课竞赛中获一等奖，20XX年在南阳市语文电教示范课中获一等奖，20XX年荣获南阳市“优秀教师”称号，所撰写的也多次在省市区交流。三、无私奉献，树立师德典范。教师在教书育人过程中，教学仅仅是工作的一个方面，而教师的榜样作用是育人更加重要的一方面。我对待工作，不分份内份外，对待同志不论远近亲疏，做事谦虚谨慎，顾全大局，用自己的努力和勤奋，把师德体现在自己的每一份工作中和身边的每一件事情上。我严于律已，服从学校的各项安排。对于自已的付出，我不图任何回报，我的满腔热情都奉献给了自己热爱的教育事业。自参加工作以来，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师创立了和谐教育氛围。我在所教的孩子身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现优秀教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我以学生自主发展为本，创设自主、和谐、宽松、民主的教学氛围，并在整个过程中以饱满的激情激活课堂。我在课下还经常与教师探讨研究新的教学理念，虚心向老教师学习教育教学经验。同时我也被老教师的宽容、豁达、进取的精神所感染，我把困难当成自己的锻炼机会。我从事教育工作以来，脚踏实地地一步一