宁化城东中学九年级语文上期第一次月考试卷.doc

宁化城东中学2011-2012学年上期九年级第一次月考语文试卷总分：150分 考试时间：120分钟（出卷人：邓宣盛 审核：游东华）题号一二三四总分（一）（二）（一）（二）（三）（四）一语基（20分）（1） 古诗文默写（10分）1.默写上句或下句。（6分）（1） ，载不动许多愁。李清照武陵春（2） 了却君王天下事， 。可怜白发生！辛疾弃破阵子（3） 浊酒一杯家万里， 。 ， ， 。范仲淹渔家傲2.出师表中写作者临危受命的句子是： ， 。（2分）3.古诗词中有不少描写“秋”的诗句，请你写出意思连续的两句。（2分） ， 。（二）阅读短文回答（46题）（10分）石壁，一个古朴美丽的地方，一个令人心 神往的小镇。站在绵延的条石阶上，遥望四周青山墨绿、丘陵连绵、阡m交通、视野广阔，自然构成方圆百里的环形屏障；村舍楼宇隐约点缀其间。A近处田畴间稻香阵阵，金叶滚滚；野地里老人牧牛，儿童嬉戏，好一幅诗意ng然的田园风光画。走进宏大的客家公祠内，B正殿昂首可见“玉屏堂”三个遒劲端庄的大字。神坛上供奉着152姓的客家先祖牌位，左昭右穆，共享香火。望着袅袅升腾的烟雾和熠熠闪耀的烛光，C我想像的翅膀在远古的高空自由飞翔，似乎看到了什么？眼前仿佛出现了东晋五胡乱华的战火，唐末黄巢起义的硝烟，耳畔回响着宋末金兵入侵的马蹄声。战乱加之天灾瘟疫，迫使黄河流域的人民无法生存，大批地向南流徙，去寻找可以安身的地方。D眼眸中依稀闪现出“流人”背井离乡、扶老携幼、餐风饮露、昼伏夜行的疲惫身影。他们怀着憧憬、揣着期盼、带着希望出河洛，经豫鄂，过皖浙，穿丛林，淌溪河，爬“站岭”，历尽艰辛，辗转山岭，终于发现了山脚下一马平 ，百里林海，万顷荒原，这就是他们要找的福地，这块福地就是石壁。4根据拼音写汉字，并选填补足成语。（4分 ）（1）阡m交通 （2）诗意ng然 （3）心 神往 （弛、驰） （4）一马平 （川、穿） 5下面句子标点符号运用不正确的一项是（ ）（2分）A近处田畴间稻香阵阵，金叶滚滚；野地里老人牧牛，儿童嬉戏好一幅诗意ng然的田园风光画。B正殿昂首可见“玉屏堂”三个遒劲端庄的大字。C我想像的翅膀在远古的高空自由飞翔，似乎看到了什么？D眼眸中依稀闪现出“流人”背井离乡、扶老携幼、餐风饮露、昼伏夜行的疲惫身影。6根据语境，解释文中加点词语的意思。（4分）（1）憧憬： （2）餐风饮露： 二口语与综合性（10分）某班级开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。7针对这次活动，请为主持人写一个的简短开场白。50字左右。（4分） 8李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?淡泊以明志，宁静以致远。 少壮不努力，老大徒伤悲。 志当存高远。 伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) 没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号)（3分）9组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成-题。（3分）你们一直喜欢读书，A在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，B对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。画线句A中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。画线句B有语病，可修改为： 。(不得改变原意)在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。读书让我乐于写作， 。三阅读（60分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面两篇选文，完成1013题。甲陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”乙陈胜王凡六月。王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉，陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐!涉之为王沈沈者!”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。10.解释加点的词语。（4分） （1）辍耕之垄上（ ） （2）若为佣耕（ ）（3）已为王， 王陈（ ） （4）或说陈王曰（ ）11.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3分) A辍耕之垄上 怅恨久之 B苟富贵，无相忘 苟全性命于乱世C故天下传之 扶苏以数谏故 D陈王闻之，乃召见 陈胜吴广乃谋曰12.翻译下面句子。（4分）（1）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉 （2）其故人尝与庸耕者闻之 13.阅读短文回答问题。（4分）（1）概括甲段主要内容（2分） （2）结合乙段，说说“由是无亲陈王者”的原因（2分） （二）名著阅读（10分）14阅读名短文填空。（3分）A又道：“老儿，你来!洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如?”A只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!”（选自水浒传）A处的人物是指 ，其主要的性格特点是 用简练的语言写出水浒传中有关A的另一个故事情节： 15阅读格列佛游记，下列地名中格列佛游历过的一项。（ ）(2分)A慧駰国 B车迟国 C乌鸡国 D女儿国16请从两个故事情节中任选一个简述。（起因、经过、结果，100字以内）（5分） A.三打白骨精 B.三借芭蕉扇 （三）阅读做一个终身读者，完成1517题。（13分）做一个终身读者 周国平 读者是一个美好的身份。 在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为已有的过程。做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。 然而，一个人并不是随便读点什么就可以称做读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征 第一，养成了读书的癖好。也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。当然，这种情形决非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。第二，形成自己的阅读趣味。世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，遑论癖好。针对当今图书市场的现状，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。 第三，有较高的读书品位。一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 能否成为一个真正的读者，青少年时期是关键。经验证明，一个人在这个时期倘若没有养成读好书的习惯，以后再要培养就比较难了，倘若养成了，则必定终身受用。青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是，在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者，一个终身读者。17作者认为，一个真正的读者应该具备以下特征：（6分）（1）特征一： （2）特征二： （3）特征三： 18结合文章说明为什么“能否成为一个真正的读者，青少年时期是关键”？（4分） 19下列说法与原文说法不一致的是（ ）(3分)A作者认为如果必须强迫自己才能读几页书，就还不能算是一个真正的读者。B作者认为历史上所有伟大的人物，都是一个终身读者，即一辈子爱读书的人。C作者认为追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，绝对成不了真正的读者。D作者认为一个受时尚支配的人，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人。（四）阅读墙角，那个吮手指的男生回答问题。（22分）墙角，那个吮手指的男生我在讲台上正做板书时，一回头，又一次发现了那个男生，正低着头，在吮着自己的手指，透过他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很纳闷，偌大一个男孩了，竟然还会做出这么幼稚的举动，这次，我决计给他点颜色看看，要不然，这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。我把那个男孩儿喊到了讲台上，当着全班同学的面纠正他说，你知道不知道，一个男生已经12岁了，还吮手指是很幼稚的行为？男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道，我才代你的课一个星期，这已经是我第五次发现你吮手指了，手指对于我们来说，经常要拿笔，摊开书本，甚至是搬动课桌手指上多多少少会带有细菌的，你这样做也是很不卫生的。男孩的头俯得更低了，仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。下次别这样做了，好好听课，别再走神，好吗？我继续开导男孩。男孩礼貌地点了点头，在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间，我突然间意识到了什么，赶紧把男孩请回了座位，并替他解围说，其实，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的课讲得太枯燥了，不生动，这才致使大家走神，今后，我一定要花大力气备课，和同学们一道，把我们的语文课上得更圆满。紧接着，下课铃响了，我顺势走出了教室。然而，坐在办公室里的我却再也不能平静，我在想着刚才男孩眼睛里的泪水，我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢？不行，我还得瞅机会找男孩好好谈谈。那天放学就已经将近六点了，我正在收拾教具时，我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门，看到就我一人在，他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。班长告诉我，他与那个吮手指的男孩是邻居，也是最好的朋友。男孩六岁时，母亲就离他而去了，他的母亲是村里唯一的高中生，向来就对他要求得十分严格，即使是在病重的时候，也没有忘记监督儿子学习，他的家里很穷困，男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过，他又爱吃甜品，母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜，困的时候，母亲就会用小刷子刷在他的手上一刷，供他吮吸，这样，他就不会犯困了，后来，这一招屡试不爽，再后来，条件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅，但是，母亲的离世对他的影响很大，为了挣学杂费，他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用，所以，他经常在路灯下一淘就是半夜，能不困吗？老师，请您一定要原谅他班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜，还有一些文具，但我并没有直接给他，而是借着月色，我把男孩约到了操场上那晚，男孩说了一段足以让我铭记一生的话，他说，妈妈告诉他，一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！20试用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。（3分） 21结合具体语境，体会下面句子中加点处所表达的情感。（6分）（1）在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。 （2）班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。 22读完文章后，你觉得那个爱吮手指的男孩儿是个怎么样的人？（3分） 23 那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜和一些文具，把男孩儿约到了操场上，“我”会怎么说？请联系语境，发挥想象，在横线上填写一段话。（3）我说：_。24结合生活实际，谈谈你对“