拔叉管理手册 精品.doc

（）管理手册题 目： 系别与专业： 班级与学号： 姓 名： 指导教师： 沈阳理工大学应用技术学院附表一：沈阳理工大学应用技术学院（）课题申报表课题名称拔叉加工工艺及夹具设计课题来源沈阳机床集团公司课题类型AY课题简介：(主要内容、进行方式、工作量大小及准备程度、现有技术和物质条件、时间安排、预期成果)主要内容：完成C6140变速箱中拔叉零件的工艺规程设计，完成两套不同类型机床的专用夹具设计，完成夹具主要零件的设计。进行方式：学生应在校内外短期调研的基础上，在老师的指导下在独立完成。工作量及准备程度：设计图纸总量A0四张以上、设计计算说明书1.2万字以上。现有技术条件和物质条件：零件的工艺工装设计是该专业的主干技能要求，学生已经完成了工艺工装设计的相关知识和实训，具有一定的专业基础，且C6140为典型机床设备，学生在设计过程中不乏调研与参考机会。该课题现有拔叉零件图及机械加工工艺设计手册、夹具设计图册和相关参考资料，同时可到相关企业调研。时间安排：1、20XX年 月 日 20XX年 月 日，下达课题2、20XX年 月 日 20XX年 月 日，查阅相关资料，完成开题。3、20XX年 月 日 20XX年10月30日，完成拔叉零件图绘制和工艺过程及工序设计4、20XX年11月1日 20XX年12月10日，完成两套夹具及夹具零件设计5、20XX年12月11日 答辩日，完成设计计算说明书的编写预期成果：具有一定应用价值的工艺规程和夹具零部件设计图、设计计算说明书。系（分院）（）工作领导小组意见：经领导小组审议，该课题符合我系三本选题要求，同意申报。组长签字： 年 月 日 说明：课题类型：（1）A工程设计；B技术开发；C软件工程；D理论研究。（2）X真实课题；Y模拟课题；Z虚拟课题。（1）、（2）均要填写，如AX。附表二：沈阳理工大学应用技术学院（）任务书题目：拔叉的加工工艺与夹具设计 专业：机械设计制造及其自动化专业 班级： 姓名： 学号： 主要内容、基本要求、主要参考资料、进度安排等：主要内容：1、完成汽车连杆的工艺规程设计2、完成两套不同类型机床的专用夹具及其主要零件设计。3、编写设计计算说明书基本要求：分析并绘制零件图；设计绘制毛坯图，按照大批量生产设计零件工艺规程，制定两套零件工艺路线方案，分析比较后选择其中一套进行详细设计，填写零件工艺过程及工序卡(A0图纸)；设计不同类型机床的专用夹具两套及夹具主要零件若干达到3张A0图量；完成设计计算说明书1份1.2万字以上。主要参考资料：弹簧吊耳工作原理资料、机械加工工艺设计手册、机床夹具设计手册进度安排：1、12周，查阅课题相关资料，完成开题报告2、37周，完成零件图绘图和工艺过程及工序设计3、813周，完成两套专用夹具装配图及夹具主要零件工件图4、1415周，编写设计说明书，作答辩准备。指导教师 签 字： 年 月 日教研室主任签字： 年 月 日系 主 任 签 字： 年 月 日附表三：（）开题报告课题名称拔叉的加工工艺及夹具设计课题来源课题类型指导教师开题报告内容：(调研资料准备情况，设计的目的、要求、思路与预期成果；工件任务分解，各阶段完成的内容及时间分配；完成设计()所具备的条件、存在的问题等)调研资料准备情况：(查阅了相关资料，并借了必要的设计资料，为本次做好了软硬件的准备) 在整个设计过程中,我们将学习和综合运用下面知识和技能：(简要写出需要做什么及其相关的知识和技能)查阅的资料：(零件及其相关设备的功用，相关设计手册、图册、设计指导书等列表 )软硬件准备：计算机及相关设计绘图与字处理软件。设计的目的：(1)培养我们运用已学的知识，进行中等复杂程度零件的工艺规程设计能力。(2)能根据被加工零件的技术要求，完成部分工装设计，提高结构设计能力。(3)培养我们运用有关设计手册等技术资料的能力。(4)进一步培养我们制图、运算和编写技术文件等基本技能。设计要求：(1)绘制零件图(2)设计绘制毛坯图(3)设计两套零件工艺规程，分析比较择优选择其一进行详细设计，填写零件工艺过程及工序卡，绘制各工序的工序简图插入到该卡中。(4)设计两套不同类型机床的专用夹具，并拆画其主要零件。(5)图纸量达到4张A0，设计说明书1.2万字以上。设计思路：1、关于零件加工工艺设计(简述工艺设计的内容、步骤及相关依据、原则等，如：1)毛坯的选择：选择的依据。2)拟订工艺路线：。3)工序设计：选择机床型号。4)确定加工余量和工序尺寸、计算切削用量)2、关于夹具设计选择夹具的类型与结构形式，确定工件定位夹紧方案，计算和校核定位精度是否满足要求，分析工件夹紧牢固是否可靠等等。选择夹具的类型与结构型式必须与零件生产批量大小相适应，夹具结构与零部件应具有足够的刚度和强度，从而保证夹具操作方便、夹紧可靠、使用安全、并有合理的装卸空间。预期成果：具备一定中等复杂程度零件的工艺规程和专用夹具设计能力。进度安排：(按照任务书要求进行)存在问题:零件加工工艺设计是一项涉及因素多，不确定性强，个人的相关知识和经验起决定作用的一项工作。本次设计，存在。指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日附表四：（）学生自查表（中期教学检查用）工作进度按任务书要求已完成的内容：待完成的内容：已完成百分比：存在问题：指导教师签字： 年 月 日附表五：（）成果验收评审表序号评审项目指标满分评分1完成任务量按任务书要求完成规定的任务302演示过程程序或实验电路按功能或指标要求能运行303方案设计结构设计合理，有新意154创新程度比已往有改进或新意105回答问题有理有据，主要问题回答准确15是否可以撰写：得分验收小组意见：（对选题给予评价； 对学生在毕业中表现出来能力水平给予评价；对学生完成的成果、质量给予评价；对学生设计的硬件或软件的实用性给予评价）验收小组组长签字： 年 月 日附表六：指导教师（）评语评语： （要从以下方面评述：对选题给予评价，对学生的工作情况和态度， 对学生的能力和水平，对学生的成果和质量给予评价，最后要给出是否同意答辩和建议成绩 ）指导教师签字： 年 月 日 附表七：评阅人评语评语：（对选题给予评价； 对学生在毕业中表现出来能力水平给予评价；对学生完成的成果、质量给予评价；最后要给出是否同意答辩和建议成绩） 评阅人签字： 年 月 日附表八：评阅人评语评语：（对选题给予评价； 对学生在毕业中表现出来能力水平给予评价；对学生完成的成果、质量给予评价；最后要给出是否同意答辩和建议成绩） 评阅人签字： 年 月 日附表九：（）答辩教师评分表姓 名班 级学 号专 业答辩组教师评 分答辩分数（）答辩委员会评语答辩委员会评语：（对选题给予评价； 对学生在毕业中表现出来能力水平给予评价；对学生完成的成果、质量给予评价对学生在答辩过程中的自述情况给予评价；对学生答辩过程中回答问题的情况给予评价）答辩委员会（小组）负责人签字： 年 月 日附表十：（）答辩记录答辩记录： 答辩组组长签字：年 月 日附表十一：沈阳理工大学应用技术学院（）成绩评定信息工程系 专业（）答辩委员会于 年 月 日审查了学生 的（）。设计（）题目： 指导教师：评阅人：（）答辩委员会意见：成绩： 信息工程系 专业答辩委员会 主任委员（系主任） 签字 年 月 日附表十二：（）指 导 记 录第1周： 学生签字： 日期：第2周：学生签字： 日期：第3周：学生签字： 日期：第4周：学生签字： 日期：第5周：学生签字： 日期：第6周：学生签字： 日期：第7周：学生签字： 日期：第8 周： 学生签字： 日期：第9 周： 学生签字： 日期：第10 周：学生签字： 日期：第11周：学生签字： 日期：第12周：学生签字： 日期：第13周： 学生签字： 日期：第14周：学生签字： 日期：第15周：学生签字： 日期：附表十三：信息工程系 届本科优秀毕业（设计）推荐表学生姓名性 别专 业班级学号毕业（设计）题目题目类别题目来源毕业（设计）综合成绩指导教师姓名及职称指导教师推荐意见（从毕业、设计的质量、学术水平、