先进典型材料.doc

xx中学七年级二班先进班集体单行材料 温暖聚人心 和谐促发展 某某中学七年级二班是由五十名勤奋好学,团结向上的初中生组成的优秀班集体,是一个温暖、和谐的大家庭。我班以“厚德范行,笃学自强”为班级精神 ,以“茁壮自我,艳丽集体”为奋斗目标,走过了一段温暖、丰硕、又引以自豪的历程.一、以远大的理想和积极向上的人生观导引集体前进。思想是行动的先导.远大的理想激励我班前进.我班有三分之二的学生家住“312”国道沿线。经济、交通与住在山塬区的学生相比较好。家长常年做生意、打工以解决生计所需。经济观念浓厚，读书受教育风气较淡。为此我自担任七年级二班班主任后，就积极通过主题班会；收听收看励志类广播节目及电视节目；与家长见面交流沟通等各种形式和渠道，对学生们和部分家长进行了一段时间的树立远大的理想和建立积极向上的人生观的交流、教育活动。记得在上学期刚开学的首次主题班会上,我班就以“平凡的人生不精彩”为主题,邀请了学校领导,其他班主任老师及所有学生家长参与了活动。班主任、几名同学代表、及几位家长给学生们讲述一些自小就立大志将来报效国家、奉献社会的中外名人的先进事例。对学生们进行感染、熏陶、和教育。xx同学家境较好，脑瓜聪明但就是学习没上进心，混天度日胸无大志。主题班会时他很激动，走上讲台面对所有人说：“我向大家发誓，我今后定要好好学习，不浪费自己的生命，将来一定成为一个不平凡的人，不信大家等着瞧好吧！”在上学期中考、期末考试中李龙同学的名次都排在全年级前五名之列。xx同学家住殷家湾，家离校很远，独自在外租房。她自理能力很强，但自控能力很差。几次主题班会后她像变了个人似的，刻苦学习、严以律己，成绩也是突飞猛进。他们给其他同学树立了很好的榜样。此后我班定期举行这样的树立远大理想和建立积极向上的人生观的教育活动。同学们的思想、学习、行为表现出积极向上的良好发展势头。在全年级，在全校成为了楷模和标兵，发挥出很好的引领示范作用。二，班主任改变角色，学生干部做管理能手、学生个个都是班级的主人。在平时教学工作之余，我积极学习先进的班级管理理念和管理模式来充实自我、丰富自我。在担任七年级二班班主任后，我班就实施管理民主，学生当家，师生全员参与全过程、全方位的班级管理理念，实施“人人有事做，事事有人做，人人是主人”的班级管理模式。班级的短长期奋斗目标，班级的管理制度，班级日常行为规范十不准等制度的出台就实行人人参与，民主讨论、民主决定。班委主持班级工作；班级内部矛盾班干部自行妥善解决；班级重大活动民主决定；班级工作民主监督和民主评议。刚开学班委是由自由竞选决定的，班委工作的积极性很高，但对老师的依赖性很强，自我解决处理问题的能力不够。于是班级就利用班会进行班委培训，明确各自的责任的义务。每位班委根据职责制定工作计划，其他同学参与讨论、民主决定，并积极给予实施过程监督，事后效果评议；在日常学习、生活、工作中，每位同学依据自己的包干责任积极进行落实，做主人履行自己责任和义务。经过一段时间的实践和磨练，班委的工作能力、各位同学的主人翁意识及其行为都有了明显的进步。班集体呈现出一种团结、民主、向上、和谐的大好氛围。三、以规范自我、关爱他人，关心社会的理念塑造班级精神。我班已形成规范的班级言行氛围。学生之中，若有人不经意扔了纸屑、破坏了卫生就会引来其他同学的强烈抗议声；若有人上课不听讲、打瞌睡、思想开小差便会被他人及时发现并给予集体内曝光；若有人偶有不文明、不礼貌文雅的言词和行为，便会有同学站出来对其批评，进行说服教育。我班xx同学自幼丧父丧母，xx、xx等同学是单亲，这些同学封闭、自卑、精神低沉消极，知道情况后我班积极组成了扶助小组。扶助小组成员与这些同学交朋友、谈心事、同玩乐，并在生日、节日等其他日子给这些同学集体过生日，捐衣捐物捐钱，去家庭做家访。通过一段时间的扶助，这些同学深切地感受到班集体大家庭的温暖和关爱。他们渐渐变得活泼了开朗了，跟同学们打成了一片。学习成绩和思想行为都有了显著的进步和提高。同学们之间互尊互爱，互相帮助，相互关心，一个健康活泼、团结互爱的集体生活氛围就形成了。八年级同学吴明身患白血病，家境贫苦艰难，我班同学知道后，积极倡导班级、学校捐款资助，并选出代表去医院探访、护理。xx铺某户村民祖孙三人遭遇车祸，某户村民煤气集体中毒，我们班组织同学代表前去探望，发扬人道主义精神积极捐款、献爱心；云南地震，我班同学踊跃捐款捐物等等。这些良好的行为举动向其他同学、向学校、向社会展示我班关爱他人、关心社会的班级精神，在社会上也赢得了广泛的赞誉和好评。四、以勤奋好学，团结拼搏的精神打造班级成绩和集体荣誉。 “吾生也有涯，而学业也无涯。”班内全体同学近一年来迸发出热情的非常壮观。执着的追求将全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前进。校园里班级内书声琅琅，同学们勤奋苦读、积极合作探究；有活动有竞赛，我班便积极参与、精心做准备。为个人，为班级荣誉，我们不怕困难，毫不退缩，不断磨练、努力拼搏。我们班集体用汗水和艰辛打造的班级成绩一枝独秀，得到的奖励、荣誉也熠熠生辉。上学期在全校庆元旦诗歌朗诵比赛中夺得了团体第一名；在爱路护路知识竞赛中，xx夺得了第一名，xx夺得了第三名；上学期获得全校卫生标兵8次，纪律标兵13次，学习标兵11次；在上学期全镇七年级英语竞赛中xx夺了第二名，团体夺得了第一名；在“欢乐杯”留守儿童之家作文竞赛中xx获得第一名，获得团体总分第二名；上期中考，和期末考试中成绩综合排名第二；本学期首次月考中我班合格人数28人，合格率达到了57%，位列全级第一名；上学期至本学期前期，全班无一例不安全事故发生，无违法犯罪不良记录。总之，我们七年级二班在自己的学习生活中，收获了很多。在成绩的背后，我们付出了很多的汗水、辛酸和痛苦。最让我们欣慰自豪的是，在成长之中悟到了很多的人生哲理。在以后的学习生活中，我们将戒骄戒躁、继续努力、不懈拼搏，不辜负各级领导和社会对我们的厚望，为班、为我校的未来创造出更多更好的成绩和荣誉。“一分耕耘，一分收获”，相信在我班全体师生的团结和谐，努力拼搏下，我们必将迎来更美好灿烂的明天。 xx区某某中学七年级二班全体同学及班主任某某 2011年3月30日八年级二班先进班集体典型事迹材料xx中学 某某我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：一、班级概况我班是一个由62人组成的集体。男生4人，女生58人；城镇21人，农村41人；少数民族学生6人；经济困难学生27人。每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然62个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾每一个让人感动的瞬间！二、班级建设1、良好的班风博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚。美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：1）组建班级管理的核心班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。2）加强班集体的团结意识团结凝聚是发挥班集作用的基础。通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。3）不规不圆各施其职，竭力维护班级制度。班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动情况；学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况；团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件；生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布；劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。2、浓厚的学风博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之礼记.中庸第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。 “审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生， 每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。在班级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。3、温馨的舍风心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。积极开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。学生们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友谊。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，学生在奖励中得到激励，在激励中更加奋发。优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。三、班级教育在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动，主要开展了六个方面的教育。1、开展法制教育：法律是约束公民行为的准则和规范，通过专业法律知识的了解和学习，让更多的同学懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班级成立的一年多的时间里全班学生在校没有违纪违规的情况出现，这与法律知识的学习是分不开的。指导我校学生了解学校，了解学校规章制度的一本全科书。在每个学期的开学之初，学习和温习成为不变的主题，在学习中建立规矩，在温习中提醒学生遵守规矩，不归不圆，有规矩才成方圆。2、开展思想道德修养教育：青年学生是祖国发展的希望，通过理论知识的讲解让学生从思想上敞开心灵接受思想道德素养的培养，多次召开主题班会加强学生的思想道德培养，通过学生编排的多种节目让学生从心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作为一项常规的工程开展。通过这一系列的教育，全体同学在各级领导的眼中和教师的心目中都是思想过硬的好学生。积极开展向党员学习活动，班里的党员同志定期对学生们的思想动态进行了解，及时向组织反馈学生的成长情况，班级里的学生几乎全部在思想上入了党，时刻用高标准严格的要求自己。3、开展心理健康教育：有着不同成长经历的学生们来自不同的地方，在生活上有着这样那样的差异，性格上有着各自的特点，在第一次心理测试中十二人二类结果，四人一类结果，62名同学中心理测试出现问题的学生占到了近26%。但通过心理辅导，心理健康教育全体学生表现基本都能达到良好。在和谐团结的氛围中，学生更容易敞开心扉，让彼此之间有心灵的碰撞，远离了压抑、自卑等心理疾病，班集体的荣誉一次又一次的让学生对自己充满了信心。班级的心理委员和寝室长在开展心理健康教育中起到了重要的作用。班级建立了心理委员和寝室长双重责任制，及时观察寝室人员的动态，第一时间报告给教师寝室人员的情况，使得班里的心理健康教育工作得到了较为顺畅的开展，并对心理问题学生有很好的帮助。4、开展奉献教育：奉献是全体公民都应具备的精神，培学生的奉献精神，让学生们建立起服务意识，这对学生们的守业至关重要。班级里每年都评比出最具奉献精神的学生，作为班级的表率。特殊的工作性质让我和我的学生们都懂得如何奉献，如何默默地奉献。奉献是不讲究回报的，多少个夜里我的学生们在帮助老师完成一项又一项的统计，多少个假日里学生们牺牲休息的时间为班级、为学校做着没有人记载的奉献。5、开展文体教育：大学生的学习不应该是单调的，应该是一个寓教于乐的过程。各种各样丰富多彩的校园文化为学生们提供了展现自我风采的舞台。舞蹈社里有学生们快乐舞蹈的身影，音乐社里有学生们欢快的琴音大赛里有学生们动情的歌声，演讲的舞台上有学生们激情豪迈的声音，大学生体育文化节上有学生们精彩不断的表演，主持人的行列里有学生们最喜爱的一个。在过去的一年多时间里，在各种文体活动中展现出了良好的竞技状态和风貌，成绩的取得是与我们开展的文体教育分不开的。6、开展职业生涯教育：学生们通过各种各样的活动丰富自己的学识，通过各种各样的形式为自己的职业做着铺垫，如何正确规划自己的人生、自己的生活、自己的工作是一个重要的课题，需要教师的参与和帮助，更需要学生对自己有一个最正确的评估。在入学的第一个学期里，前后开展课程的学习，每个学生通过的学习都对自己有了较为准确的评估和定位，对自己将要从事的职业有了正确的背景了解，学生们都对自己能有一个明确的奋斗目标不断的努力着。四，优秀的学生干部是班级得以蒸蒸日上的保障，更是学生们自身发展前进的引领。优秀的班级干部，优秀的学生成就优秀的班级。五、丰富充实的课外活动专业知识的学习是学生就业的关键，但学生自身的修养离不开各种活动的开展。1、大力开展社会实践活动参加汶川地震灾区捐款活动参加寒假社会实践征文活动并获奖参与“爱心捐书”活动参加艾滋病宣传活动参加清明节烈士陵园扫墓参加消防知识讲座，建立环保观念参加捡拾垃圾，建立环保意识参加走进社区进行健康调查参加农村网络信息调查活动 八年级二班2011年9月 某某中学九年级二班先进班集体典型材料 九三班 张某时间匆匆而过，初中三年的学习生活，我班同学们勤于思考热衷于参加课堂讨论和各种学术活动形成了“勤学好问慎思明辨笃行”良好学风；这是勇于实践班集体同学们活学活用积极参与科技创新行动这是团结友爱、富有凝聚力班集体同学间互谅互爱、互相帮助教师与同学互相经过三年多融合已经相亲相爱、密不可分大家庭；这是健康活泼班集体通过组织体育比赛文娱表演春秋游等丰富多彩活动来营造健康活泼集体生活氛围；这是别具一格班集体开展了各种独具特色活动充满着新时代中学生朝气与活力 51-论文-网-一、 狠抓班风追求先进51-论文-网-欢迎您在这三年班级建设中九（2）班选拔出经得起困难考验作风正派、素质较高率先垂范、团结协作在关键时刻能够站在最前面学生干部他们用踏实忘我工作、无私奉献行动将同学们紧紧联系在一起形成坚强有力领导核心班干部在我班集 体生活中确实起到了核心带头作用他们积极主动讨论班级活动开展计划、开展过程、开展效果以及开展长远意义因此在每次学校布置集体任务中该班表现都比较突出多次受到校领导表扬和肯定同学们能够团结在班干部周围努力做好应该做工作一丝不苟班干部也都能各司其职做好本职工作从而在学校评比中卫生、纪律获得优胜奖得到校领导肯定以及各科老师赞许在每次大扫除中班长、团支书和卫生委员总是坚持到最后为同学们起到了表率作用51-论文-网-欢迎您 良好班风来自于严格、民主班级制度每学期初九（2）班根据本班实际情况利用班会课组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范对守则、规范逐条讲解对照指出本班存在问题让人人明白班级存在问题及自身不足之处让大家“通过集体”、“在集体中”受到教育课后组织他们为班级未来发展制订出有针对性班级公约在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等都作了明确规定如每天带红领巾、集合队伍快静齐等并提出了相应措施真正把“温馨教室”精神落到实处51-论文-网-您良好班风形成于正确集体舆论九（2）班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题讨论；书籍、报刊阅读指导；对电影、电视评论等来形成学生是非观；运用典型事例进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具宣传正确舆论导向批驳错误舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等并教育学生要严格遵守以无形力量影响和教育学生九（2）班是团结向上、积极进取、生机勃勃集体十分重视班级建设为大家创造好成才环境在班主任指导下经过了一系列努力使班级各项管理正规化、制度化加上一系列活动开展逐步形成“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”优良班风和“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”浓厚学风三年多来在这一班风指引和全班同学共同努力下班级各项建设日趋完善和成熟取得了辉煌成绩 51-论文-网-欢迎您二培养核心德才兼备 51-论文-网-欢迎您为了便于广大同学参与自我教育、自我管理群策群力发挥集体力量也为了更透明、更加完善地做好班级工作在班主任提议下提倡班级管理民主化让班级干部具有明确而又先进管理思想是管理好班级重要保证他们管理理念：管理是引领是帮助是促进是解放是心灵交流正是由于拥有理念所以他们从来在管理班级过程使用污言秽语更使用一些武力而是采取建议形式并充分利用集体舆论力量来管理班级每当出现一些问题时候班级干部总是勇敢地站出来主动协调解决问题他们总是率先垂范来管理大家他们都知道拿着旗子走在前面要求学生跟着走要远比跟在学生背后用鞭子赶同学好更有实效、更有意义也正是如此班级干部