社会主义核心价值观优秀工作案例.doc

我离不开这里的孩子记涌宝镇团山小学教师 董大奎无论是乡村僻野，还是在城市闹区，哪里有孩子，哪里就有老师，哪里有村寨，哪里就有学校，就有老师的身影。他们总是乐此不疲地把知识和文明、青春和汗水无穷无尽地泼洒。大山深处的团山小学，时时能听到孩子们的朗朗书声。耕耘在那里的八位教师为深山中的孩子们无私地倾注着自己的心血，董大奎老师就是其中的一位。一、 初为人师，道路曲折 也许受父辈那面朝黄土背朝天的劳作而激励，也许受教师那兢兢业业的精神所鼓舞，他从小就有一个梦想，长大就要从事教师这光辉的职业。一九九六年他高中毕业后因团山小学教师紧缺，他被聘请为代课教师，终于如愿以偿。他虽满腔热情，可当第一天走上讲台，感觉一片空白，无专业知识怎么能行！他就找来教育学、心理学等专业知识的书籍进行学习，不懂就向其他老师请教，就这样边学边教，他多么渴望教给学生最好的学习方法，他不甘心落后，代了几年课又考入云县教师进修学校一年制学习，在学习中不断总结、不断提高。 读完一年的书，他还是选择了代课，在二零零四年三月经上岗考试转为公办教师，但他觉得自身天资差，怕跟不上时代步伐，在教育教学中不断地学习，学完了汉语言文学专科的全部课程，现正学习汉语言本科的课程。 二、辛勤耕耘，默默奉献 教师的工作环境是清苦的，面对的是教室、宿舍，是教本、红笔、规尺。然而，面对三尺讲台，看到一双双期盼知识的眼睛，他们就会情不自禁地把对学生的热情，把自己的珍爱，殷殷的滋润，深深浅浅、点点滴滴地渗入到孩子们的心田。董老师就是在这样在平凡的工作岗位上，十几年如一日，在山村小学辛勤耕耘，默默地奉献着青春年华 陈扬曾经是董老师新接班级中的一个同学。是个抑郁的孩子，柔弱易倦，语言动作细小无力，胆小怕事、性格孤僻。由于父母长期在外打工，寄养在外婆家，成了留守儿童，因失去父母的关爱，陈扬学习成绩骤然下降。董老师和他谈话他心不在焉，给他补课听不进去，总是低头少语、表情呆板，效果不佳。后来，董老师了解了他的家庭情况后，开始接近他，找话题与他交流，他生病住院了，老师买水果补品去看望他，与他聊天，出院后常到他家看他，给他补课，同他玩耍，渐渐地，陈扬的话多起来了，师生间一座友谊的桥梁搭建起来了。董大奎老师引导陈扬同学正确看待自己，阳光面对生活，把学习搞好才是最主要的，在他坚持不懈的努力下，陈扬活泼快乐起来了，学习成绩也逐步提高了。 三、关爱学生，循循善诱 送走一批批，接来一群群。接手任何班级，他有的是耐心，对于学习困难的学生，总能循循善诱，逐步提高；对于心理脆弱的学生，他总能及时沟通、疏导，做好家访工作；对于生病学生，总有他护送就医；对于升学压力大的学生，也会得到他力所能及的帮助 “ 跳，跳，跳起来，跟我来嘛一起跳；夹，夹，夹住脚，跟我来嘛一起跳”这是时常从团山小学校园传出的乐曲，同学们正和着欢快的节奏跳着优美的“竹竿舞”。“竹竿舞”是三年前董大奎老师根据学生实际编创出来的校园集体舞，在舞蹈的过程中，同学们的团结协作精神和集体荣誉感得到充分体现。“竹竿舞”不仅丰富了学校大课间活动的内容，还能让学生的课余生活不再枯燥乏味。 四、 爱岗敬业，吃苦耐劳 当清晨的第一缕阳光洒下，总能看到他指导住校生洗漱、打扫卫生、整理办公室，为学生煮早餐；学校水源远，管道长，时常断水，常常是他查看、修复；学校的日常事务、营养餐业务琐碎、繁杂，他总能按时、按要求完成。 那是2012年6月的一天傍晚，他和李老师一同到涌宝完小领取学生饮用的牛奶，刚领到牛奶，他们本打算请辆微型车运送，天空却漂下毛毛细雨。为了不耽搁第二天学生的饮奶和课程，他俩最后决定用自己的摩托车运回。完小到团山小学有十多公里，他俩捆好牛奶上路了，谁知雨不但不停反而更大了，雨中在泥泞的土路上骑车确实艰难，途中经过一段斜坡，董大奎老师一不小心，摩托车侧滑翻倒在地，脚踝擦伤，幸好没什么大碍，扶起来继续行车，又倒了再扶起来就这样折腾了近两个小时。回到学校，汗水、雨水淋透了他俩的全身。把牛奶放到食堂的储存架上，大奎老师看了看说：欣慰地说“幸好牛奶没损坏。” 在教育教学之余，董大奎还经常撰写读书笔记，写论文，写教学设计。2008年他写的教学设计窃读记荣获县教育局“三优”活动三等奖；今年，在“云南教育成果系列活动第十一届云南教育工作者优秀论文”征稿活动中，他的论文谈小学教学中“和谐课堂”的构建荣获二等奖。2013年，被县教育局评为“优秀”教师。当他翻开这些荣誉证时，他总是提醒自己，有什么值得骄傲的，离成功还有