实用类文本阅读(传记)-探究题答题技巧(公开课).pptx

实用类文本阅读 传记 探究题答题技巧 什么是探究题 对某些问题进行探讨 要求立足文本 通过感悟体验和分析思考 提出自己的见解 典型例题 1 2016年新课标全国卷3 后人将顾炎武 保天下者 匹夫之贱与有责焉 归纳为 天下兴亡 匹夫有责 请结合材料及相关知识 谈谈你对这一观点的看法 8分 2 2016年新课标全国卷2 作为一位杰出的数学家 吴文俊对物理学 文学艺术等也有广泛的兴趣 请结合材料 就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析 8分 3 2017年广东一模 爱因斯坦认为促进原子弹研制是 一生中令人痛心的回忆 而且反对用原子弹轰炸日本 联系文本和现实 谈谈你对科学家参与研制大规模杀伤性武器的看法 4分 4 2017年衡阳市一中二模 曹文轩倡导中学生要做 真正意义上的写作者 请结合材料和个人实际谈谈如何让做 一做真正意义上的写作者 4分 设题特点 1 个性化解读 你的看法或启示 2 有文本意识 结合全文或材料 3 联系现实 或个人实际 4 探究人物的人生价值和时代精神 典例引领 阅读 刘半农 教我如何不想他 问题 时人认为刘半农为人治学都 浅 你同意不同意这种看法 请结合文本 联系现实 谈谈你的看法 4分 评分标准 分分落实 1 提出观点 解释 浅 的含义 1分2 结合文本谈 为人 1分3 结合文本谈 治学 1分4 联系现实1分 1分 观点不明未联现实 缺具体例证无分点意识 2分 2分 缺具体例证未联系现实 缺具体例证无分点意识 2分 3分 答题误区 1 审题不清2 观点不明3 思路不清4 联系现实不够5 分析文本不具体 解决方法 1 审题不清2 观点不明不同意 刘半农的 浅 不是浅薄 是为人的坦率正直与不拘小节 是治学的广博 3 思路不清4 联系现实不够5 分析文本不具体 逐字审题 切分题干 圈出重点信息 时人认为刘半农为人治学都 浅 你同意不同意这种看法 请结合文本 联系现实 谈谈你的看法 直接亮出观点 注意逻辑 分点陈述 关注生活 社会 时代的主旋律 同为 新文化运动 的领军人物 鲁迅曾这样比较过刘半农与陈独秀 胡适的区别 如果将韬略比作武器仓库的话 陈独秀的风格是仓库门大开 里面放着几支枪几把刀 让别人看得清清楚楚 外面则竖一面大旗 旗上写着 内皆武器 来者小心 胡适的做法 是库门紧关 门上贴一张小纸条 说 内无武器 请勿疑虑 这两位都是高人 一般人见了 望而生畏 不上前 可刘半农没有什么韬略 他没有武库 就赤条条的一个人 冲锋陷阵 愣头愣脑 所以 陈胡二位 让人佩服 刘半农却让人感到亲近 第 段 的确 读时人回忆刘半农的各类文章 其性格之诙谐幽默 不拘小节 跃然纸上 鲁迅的评价 与他人的对比 作者的评价 社会背景 在巴黎留学时指挥众人作乞讨状照相 第 段 征求方言中骂人的话 第 段 他嘲讽为他送别之人 嘲讽考试院院长 第 段 采访名妓赛金花 第 段 在蒙古调查民俗 第10段 他们简直不敢相信这个憨态可掬的土老头就是刘半农 遂有失态之举 刘半农便当场作了首打油诗 自我解嘲道 教我如何不想他 可否相共吃杯茶 原来这样一老朽 教我如何再想他 第 段 典型事件 细节描写 解决方法 具体分析文本 侧面 他人 包括作者 的评价 他人的对比 衬托 社会背景正面 细节描写 典型事件 参考答题 不同意 刘半农的 浅 不是浅薄 是为人的坦率正直与不拘小节 是治学的广博 1分 1 为人 在巴黎留学时指挥众人作乞讨状照相表现出他的诙谐幽默 不拘小节 他嘲讽为他送别之人 嘲讽考试院院长等事例表现出他不通世故 胸无城府的特点 1分 两点可以任选一点 2 治学 他所学颇杂 涉猎面广 他归国后征求方言时挨骂 在蒙古调查民俗等事例体现了他治学既认真又不失灵活的特点 他在语音学 诗歌 散文等领域中 都取得了一定的成就 1分 两点可以任选一点 3 在生活中 我们要做刘半农这样至情至性的人 面对大是大非 敢说敢做 面对学业学问 认真严谨 1分 所以 在我看来 刘半农为人治学都并不浅 答题模式 1 亮观点 总 鲜明 简洁 2 析理由 分 分条陈述 有理有据 1 内引 扣文本 2 外联 联实际 略作拓展 3 作结论 总 课堂练习 张恨水 鸳鸯蝴蝶不害人 问题 张恨水认为 鸳鸯蝴蝶不害人 有人则认为 鸳鸯蝴蝶派 作品会害人 你觉得 鸳鸯蝴蝶派 作品适合中学生阅读吗 请结合文本和个人实际谈谈你的看法 4分 参考答案 我觉得 鸳鸯蝴蝶派 作品适合中学生阅读 1分 鸳鸯蝴蝶派 不乏有较高思想价值的佳作 如张恨水的一些作品 准确把握历史细节 生动描绘市井百态 深刻洞察人性 社会 对中学生了解那个时代很有帮助 鸳鸯蝴蝶派 许多作品有较高的艺术性 中学生阅读其作品 会受到良好的艺术熏陶 培养学生的文学爱好 答出两点给3分要联系文本与实际 所以中学生少读 鸳鸯蝴蝶派 作品较好 参考答案 我觉得 鸳鸯蝴蝶派 作品不适合中学生阅读 1分 鸳鸯蝴蝶派 作品写的往往尽是男女 风花雪月 的恋情 而在国难当头的历史时期 没有关注时局 有逃避现实的颓废倾向 中学生阅读此类作品不利于培养社会责任感 鸳鸯蝴蝶派 作品注重趣味性 消遣性 多是描绘虚拟夸张的情感世界 中学生往往缺乏理性 阅读此类作品 容易沉迷其中 耗费太多时间和精