学校未成年人思想道德工作创新案例.doc

第九届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评-和睦、和谐、和平伴我成长青少年学生是民族的希望，祖国的未来。在学生中进行民族团结教育，民族精神传承教育，提高青少年学生的道德素质和政治觉悟，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，把他们培养成具有良好思想品质和道德修养的合格建设者和可靠接班人，对于确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。我校从实际出发，将学校办学目标确定为：“以育人为本，把我校打造成昌平区民族教育窗口校并在北京乃至全国民族学校中享有声誉。”办学理念：“和睦、和谐、和平。”其核心内容是：家校共育，让师生在充满生机的校园活动中，培养习惯、提高能力、陶冶情操、增进友谊，构建我校和睦、和谐、和平的校园文化氛围。我们的校训为：“身为中华好儿女，必做优秀中国人”。并在执行教学计划的过程中，在传授给学生必需的知识的同时，注重培养学生的民族文化知识，爱国意识、竞争意识、创新意识、合作能力和生存能力，并把这些意识和能力的培养放在突出的地位予以重视。之所以将学校办学思想定为如此，是基于以下几方面的考虑：（一）学校环境具有民族特色，体现和睦、和谐、和平的校园文化氛围的育人理念。1、校园环境的建设校园环境对学生是一种隐形教育，创建富有民族特色的校园环境，使学生每时每刻都感悟到民族的存在和发展，树立为中华民族的崛起而努力的信心。校园内部分为：教育基地区、体育运动区、家校共育文化区共三个部分。（1）在教育基地区建有影壁墙：民族团结壁画（浮雕）、教学楼钛金字（和睦、和谐、和平）和主题雕塑（体现学校特色理念精神）。从而树立社会形象，增强学校的凝聚力、向心力和感召力，让学生、教师、家长感受到良好的人文环境以及团结和谐的氛围。（2）在体育运动区建有操场文化墙，正面（西墙）：以民族体育为主题，体现民族和睦相处；北墙：以民族艺术、课外活动为主题，体现校园社区和谐发展；南墙：以奥运为主题体现传播和平信息，企盼世界和平的愿望。（3）家校共育文化区建有礼堂和百年校史展厅以及室外健身活动设施，其中礼堂一层为集会、文艺演出、室内外文体活动场地；二层百年校史展厅、学生作品展厅、舞蹈排练厅等专用活动厅。可通过校史展厅，回顾办学历史，全方位反映党和各级政府关心支持民族教育发展的成果和有识之士助教兴学的贡献，展示办学成就，探索办学规律，总结办学理念，丰富办学思想，加强对外交流，扩大社会影响，形成家校共育、共同提高的和谐局面。2、校园建筑突出民族特色我校的教学楼及校园门楼,在外形设计上注重民族化,体现出回族风格。学校的影壁，一幅巨大的民族大团结墙画，与体现民族精神的主体雕塑和具有民族特色的校史室、教学楼交相辉映，作为民族小学的象征，它突显出了各民族相互尊重、相互平等、团结和睦的重要内涵，增强了教育意义，创建这些浓郁的民族环境氛围，既弘扬了民族精神，又使师生感悟到灿烂民族文化的精髓，民族风俗的纯朴，民族传统的精华，使学生受到生动的民族文化与艺术的熏陶。让学校每块墙壁说话，让每寸土地都发挥育人的功能，形成浓郁的学校文化氛围。让师生在充满生机的校园活动中，培养习惯、提高能力、陶冶情操、增进友谊，构建我校和睦、和谐、和平的校园文化氛围。从而使学校师生无不感到强烈的民族特色,从心灵上受到民族建筑美的熏陶。（二）开展多彩德育教育活动，寓行规养成于活动之中1、根据学校自身特点，扎实有效开展思想教育活动，促进民族团结教育。长期以来我们都坚持向学生进行民族团结教育，这也是我校的民族特色所决定。在我们的学校里，汉族教师、学生是“少数民族”。全校的师生团结友爱，和睦相处，汉族的学生自觉的尊重回族人民的风俗习惯，回族学生也不苛求汉族学生的言行，回汉族的儿童心中都有一个更大的共同目标-“好好学习，天天向上”（当年全国人大副委员长廖汉生将军曾视察我校时亲笔写下了这8个字），立志长大后把祖国建设成为一个繁荣昌盛的民族大花园。（1） 我们制定每月一个民族团结教育主题，开展各种名族团结教育比赛，从而达到寓教育于活动当中，让学生从而体会到生活在我国56个民族的大家庭中的快乐和温暖。我们还通过组织各种不同形式的活动，如：班会、宣传橱窗、黑板报等，让学生了解我国五十六个民族的居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹，对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱科学、团结合作、勇于创新的教育，激发他们努力学习、不怕困难、立志成才的信心。（2）收集民族常识。每一个年级段（分低、中、高年级段）有它们不同的目标及要求，并要求学生每一周收集一篇有关民族常识的文章，学期后编辑成册，作为校本课程使用。（3）在每一学期开学典礼上我们都坚持上好“爱国主义教育第一课”，并在“爱国主义教育第一课”上把村史、校史和那些民族英雄结合起来进行教育，给学生讲清一个大道理-回族人民的翻身解放离不开汉族和其他各族人民的支持和帮助。通过在爱国主义教育第一课上对这些知识的学习，对革命烈士的缅怀，学生们深受教育，也弘扬了我们的民族精神。2、把准方向，有的放矢，开展内容丰富、形式活泼的教育活动。（1）文明规范教育活动。努力实践“中小学生十个文明形象及十个文明习惯”，组织学生学习新颁发的中小学生守则、中小学生日常行为规范、未成年人保护法等，使学生知常规、懂礼仪、炼心智、成习惯。学习通过“讲、练、查、评”四环节达到强化训练，督促学生自觉遵守。（2）心理健康教育活动。根据学生年龄的不同，创设知心姐姐信箱等，开展一系列学生喜闻乐见、易于接受的活动，为学生营造一片清新明快、健康向上的心际绿洲，使之茁壮成长。（3）普法宣传和国防教育活动。组织学生开展各种活动，使学生学法、知法、用法、守法，达到预防为主的目的。（三）严格教学管理，注重育人方法。1、实施教育教学精细化管理，努力提高教育教学质量。加强了教学常规管理，加大教学常规检查的力度。特别是加强校内视导工作，把教学工作当作头等大事抓细、抓实。教导处不断完善各种岗位职责和管理制度，根据教学评估细则，以使教学管理规范化、制度化、科学化，向管理要效益，向管理要质量。全体老师在教学之中要遵循教学规律，教学工作要程序化，教学方法要多样化，教学语言要艺术化，板书结构要条理化，教学手段要现代化。在校内视导以及上级各种检查中，因失职出现问题的，学校将给以严肃惩处。2、学科渗透民族传统教育。结合各学科特点挖掘教材中的民族传统教育素材，同时在各学科教学中有机渗透民族传统教育。3、校本课程的研发。根据学校自身特点，找到自己的定位，研发了具有我校特色的校本课程，如：民族舞蹈、民族体育、民族书画等一系列的课程。（四）课外活动育人，突出民族特色 1、用民族美育熏陶学生们在社会实践中了解到书法、绘画、舞蹈是民族的文化瑰宝，在家乡老人们的熏陶下，增强了学习书法、绘画、舞蹈弘扬民族艺术的自信心，学校成立舞蹈队、合唱队、书画组，坚持全年活动。2、用民族体育强体健心作为民族小学在抓好常规体育活动基础上，我们还着力挖掘传统体育项目，开展珍珠球、赶羊跑、推铁环、角球、夹包、跳绳等民族体育项目训练。学校多次代表昌平区参加北京市民族运动会，在各种项目的比赛中，取得了较好的成绩，受到市、区领导高度评价。 3、用民族智慧激发学生动手、动脑能力。小学生思维活跃，为了更好的开发学生的思维，进一步培养学生的想象力和创新能力，我校特开设了国际象棋、跳棋和劳动制作小组。为在我校普及国际象棋、跳棋，我们特别邀请了中国棋院的老师给我们授课。从而使这项活动在我校得到普及。让我们抢在春天里，在孩子的心理播下行为、