小学四年级上册单元测试总汇.doc

人教版小学语文四年级上册第一单元A卷一、心心相印。 你能把下面的词语写正确吗？（8分）Lng zho fng x fi tng zho yo chn dng zhng cho po ki hu f二、是对是错。划去加点字错误的读音。（4分）薄雾(b bo) 竹竿(gn gn) 灿烂(chn cn) 霎时(ch sh)三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）朝（ ） 佛（ ） 军（ ） 悄（ ）四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（8分）宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着美丽的 枝叶 镇静地 移来伟大的 钱塘江 注意地 看着 茂密的 壮举 很快地 叫着五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 为雪白头3、我喜欢的一幅对联是： 4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 我还能写几个这样的词语： 5、在本单元我喜欢的四字词语有： 六、句子点击。（7分）1、我能把迷路的小青蛙送回家。我们（ ）跳上一只船。我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。我们班（ ）三年获得市三好班级。2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我能用“有的有的有的”说句话3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子： 七、精彩回放。（10分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）蝴 蝶 谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bn ln)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、写出文中你喜欢的四字词语。（4分） 2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。（2分）3、请你在文中找出一对近义词写下来。（4分）（ ）（ ） 4、用“ ”画出文中的比喻句。（2分）5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分）九、我的习作。（25分）题目：美丽的 要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。人教版小学语文四年级上册第一单元B卷一、给下面字注音。（8分） （ ） （ ）（ ） （ ）薄 雾 花 卉 规 律应 接 不 暇二、为加点的字选择正确的读音。（6分）涨潮(zhng zhng) 模糊(m m)风号浪吼(ho ho)三、 白兔拔萝卜。词语接龙。（6分） 榕树 钱塘江 四、补充词语。（14分）神秘（）（） 人声（）（）（）（）细流 千（）百（）（）（）江水 （）首东（） （）天（）地 不容（）（）我还能写几个这样的四字词语：五、智慧背囊。（10分）、天连水尾水连天、山山水水晴晴雨雨、曲曲环环路丁丁冬冬泉、课文中描写大榕树的部分写得真美，我能写出来。六、句子点击。按要求写句子。（12分）1、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。我能用关联词语把两个句子合并成一句话： 2、 地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。我能用“一会儿一会儿一会儿一会儿”说句话： 3、 补充句子。江面很 ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。4、 你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。 导游词： 七、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。 （14分） 春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。（2分） 2、联系上下文解释词语。（4分） 川流不息： 情不自禁： 3、在短文中，作者主要描写了 等景物。4分4、写出文中的一句格言： （2分） 我喜欢的另一句格言是： （2分）八、我的习作。（30分）你的爸爸妈妈一定对你说过许多帮助你，关心你的话，哪句给你留下的印象最深，请你以“永远忘不了那句话”为题，写一篇作文。要求写出你的真实感情。人教版小学语文四年级上册第二单元A卷一、奉献爱心。你能帮小企鹅笨笨 把词语写正确吗？（8分）jn yn jng m urn q yunkng x pio y yn cng ru ru二、辨别是非。用你明亮的小眼睛比一比，并组成词语写下来。（12分）腊（ ） 虎（ ） 泽（ ）借（ ） 虚（ ） 择（ ） 茎（） 豪（ ） 疑（ ）径（ ） 毫（ ） 凝（ ）三、选一选。（在正确的音节后面打“ ”。）（4分） 搜索 su shu空隙 kng kng 隐藏 cng cng 重叠 chng chng四、雾里看花。请给多音字注音并组词。（4分） （ ） （ ）劲 空 （ ） （ ）五、轻松演练。填填看，看你们谁填得又准又快。（分）（ ）地选择 （ ）的阳光 （ ）地吻合 （ ）的洞穴（ ）地看着（ ）的细丝六、智慧星。可爱的智慧老人拿来了很多的智慧星，你想要吗？赶快动笔吧！（17分）1、你能把下面的段落补充完整吗？（5分）爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），引人注意的是长大了的叶。那些叶子（ ）那么（ ），看着非常舒服。叶尖（ ），在抢上（ ）那么均匀，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就（ ），好看得很。2、默写苏轼的题西林壁并谈谈你自己有什么收获。（12分） 读了这首古诗，你的感受是 七、阅读直通车 请你欣赏美丽的文章，然后理解并回答问题。（分） 夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，留连往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？1、联系上下文解释词语。（4分）心旷神怡：留连往返： 2、请在文前的横线上给短文加个标题。（2分）3、从短文中找出一个比喻句写在横线上。（6分） 。把（ ）比作（ ）。你能仿写一个句子吗？4、人们赞美荷花是因为：（ ）（2分）（1）满湖的荷花给人一种壮观的美。（）（2）亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。（）（3）喜爱荷花的清香、美丽 、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。（ ）（4）开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之。（ ）、把短文中你喜欢的句子划上横线。（分）、在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？（4分）八、我的习作 （30分）要求：同学们，在你的校园里一定有很多美丽的自然景观，你观察过哪些美丽的景色，选择一处，自己拟订题目，把它写出来。要写出自然景观的特点。人教版小学语文四年级上册第二单元B卷一、请你帮小企鹅笨笨 给下面字注音。（10分（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 慎 重 重 叠 静 谧 搜 索 触 角二、你能写出本单元你积累的四字词语吗？注意把字写漂亮。（10分） 三 、连连看，看谁能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）洁白宁静的 住宅 慎重地 选择 宽敞明亮的 病房 倾斜的 工具不可思议地 吻合 挖掘的 选择四、帮小兔子给生字找朋友，连起来组成词。要认真呦！（9分）慎 静 豪 无 隐 重 触 痕 倾谧 放 重 藏 聊 角 斜 叠 迹 五、课内积累 （9分） 1、知识在于积累，学习本单元的同时，你积累了几个好句子？你能把你最喜欢的句子介绍给大家吗？（3分）2、积累运用。（6分）花 期 歌正月梅花香又香， 二月兰花盆里装，三月桃花连十里， 四月蔷薇靠短墙，这是十二花期歌，你能分别写出有哪些花期歌谣吗？想一想它们都在哪个月。 六、精彩再现。你知道胸有成竹的意思吗？你能用它造句？（6分）胸有成竹：胸有成竹：七、五彩缤纷。 同学们，生活处处皆语文。你注意了吗？请你摘录你在大街上、电视节目中见到的反映科学知识的宣传标语或者广告词，赶快动笔写写吧！ （5分）八、阅读直通车。（20分）枣树春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣 一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！1、你能找出短文中一个比喻句写在下面吗？（2分） 2、联系上下文理解词语的意思。（3分）默默无闻： 缀满： 赞颂： 3、你喜欢短文中的哪个段落？把它写出来吧！（2分） 4、读了这篇短文，你有什么收获？（2分） 5、根据短文填空。（6分）短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（ ），接着写了枣树的（ ）。又写了枣树的（ ），最后写了枣树的（ ）。和（ ）、（ ）对比，赞美了枣树的高尚品质。6、你能在短文中找出两个多音字注音并组词吗？（2分） 7、读了短文，你能提出几个问题吗？至少写出三个问题。（3分）九 我的习作 （25分）要求：近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细的回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。人教版小学语文四年级上册第三单元A卷一、填一填。你能把字既正确又漂亮地写在横线上吗？（16分）yng y lng dng g d f gi lng k y kui l sh chng yn 二、选一选。给加点字圈出正确的读音。（6分）脸颊 (xi ji) 魔杖（ m m ） 拽住（y zhui）铁锹（qi qio ） 撒谎（ sh s ） 温柔 ( ru yu )三、比一比。你能组词把这些字分开吗？（8分）允 ( ) 折 ( ) 煤 ( ) 仗 ( )充 ( ) 拆 ( ) 媒 ( ) 杖 ( ) 四、写一写。按要求认真写。（10分）A BB式 笑 嘻 嘻 AABB式 蹦蹦跳跳 ABCC式 可怜巴巴 五、连一连。你能把这些作家送回家吗？。（5分） 王尔德 幸福是什么埃林彼林 去年的树新美南吉 小木偶的故事吕 丽 娜 海的女儿安徒生 巨人的花园六、想一想。把本单元的童话故事中令你最感动的一两句话写下来，与大家共享。（5分） 七、轻松阅读。（20分）蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友 我承认你很漂亮 也很有用 可你应好好想一想 你也有短处 怎么能这样高傲呢 台灯早就不耐烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 1、 给短文第2自然段的空白处填上标点符号。（8分）2、文中找出两组反义词。（4分）( )- ( ) ( )- ( ) 、认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：（2分） 4、读了蜡烛的故事你有什么感受？赶快把你的感受写下来吧。（6分） 八、我的大作。（30分）童话小木偶的故事一定给你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后来会发生什么事呢？请你展开充分的想象，接着编下去。题目自拟。人教版小学语文四年级上册第三单元B卷一、捉迷藏。你能把下面的词语写出来吗？（18分） yn x xn ch f m ch y （ ）（ ）（ ）（ ）go sh pi mi yu dng k zh bi y（ ） （ ）（ ）二、慧眼识珠。加点字注音全对的一组是（ ）。 （3分）A、 破损（sn） 树杈（ch） 火辣辣（ l ）B、叱责（ c ） 脸颊（ji ） 毛茸茸（rng）C、彼此（ b ） 一副（ f ） 龇牙咧嘴（ z ）三、雾里看花。请给多音字注音并组词。（6分） ( ) ( ) ( )挣 撒 禁 ( ) ( ) ( )四、词语积累。把本单元积累的四字词语写在下面。（8分） 五、我能发现,我也会写。（5分） 鸟儿就唱起去年唱过的歌给灯火听。1、我发现这句话是 句。2、我还能仿照写一句： 六、轻松填空。（10分）1一类是在 流传，后经 搜集、整理而成，如 、童话可以分为两大类。一类是由 创作的，如 等。另 。2、童话中的主人公大多是 、 、 ，他们大多都有 的魔力，还能像人一样的 。七、快乐阅读。（20分） -在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。 豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，想和他们作最后的告别。” 猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。 鹿去了，袋鼠去了，野猪去了乌龟 住得远，走得又慢， 落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！” 躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。1、给短文加上一个合适的题目。（3分）2、在 里填上适当的关联词。（2分）3、短文中共讲了（ ）个动物，分别是 。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。（10分）对（ ）说 对（ ）说 _4、如果你也是森林中动物一员，遇到这种事，你会怎么做？把你的做法写下来。（5分）八、我的大作。（30分）写一篇童话。自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生一些什么事，编成一个故事写下来。人教版小学语文四年级上册第四单元A卷一、我会写。我能把小房子里的词语写得又正确又漂亮。（10分）lin y z wi sh hou qing dio bng x nng shz bi q cn q w go zh cng rng b p二、我会比。我能把下面的字组成词语写下来。（16分）掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ）屈（ ） 偷（ ） 杆（ ） 倘（ ）性（ ） 痒（ ） 侍（ ） 脾（ ）姓（ ） 病（ ） 持（ ） 牌（ ）三、我会辨。我能给下面的多音字组词。（8分）w( ) sh( ) ju( ) m( )恶 折 角 模 ( ) zh( ) jio( ) m( )四、我会猜。我知道小猴子会摘哪个桃子。（4分）1、看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（ ） 提醒，使警惕。 对犯错误者的一种处分。2、它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。（ ） 暖和 使感到温暖。五、我会填。我能把下面的成语补充完整。（12分）（ ）子成（ ） （ ）（ ）难下 （ ）马（ ）牢 （ ）刀小（ ）（ ）（ ）木鸡 （ ）小如（ ） 调（ ）（ ）山 （ ）飞（ ）舞 我发现这些成语中都带有动物名字， 我还能写几个这样的成语： 六、我会做。我能按要求写句子。（5分）1、美丽的彩霞染红了天边。变成把字句： 变成被字句： 2、我们愉快而有意义地度过了一天。修改病句： 3、西湖里有小鱼在游动。扩句（至少扩两处）： 4、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。用加点的词语说一句话： 七、我会想。（13分）1、在本单元，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是 ，另一篇是母鸡，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是： 2、在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。如： 3、在白鹅这篇课文中，有许多生动有趣的句子，我能写出其中的两句。八、我会读。我能把短文读懂并回答问题。（12分）追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。“你俩是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。（4分）2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ；“变成了现实”是指 。（2分）3、读了这篇短文，你读懂了什么？（4分） 4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？（2分）九、我会写。（20分）你喜欢小动物吗？请你仔细观察一种你喜欢的小动物，先看它的外型，再观察的脾气，怎样进食，怎样玩耍，怎样休息，然后写下来。人教版小学语文四年级上册第四单元B卷一、请你帮助小鸡找到它们的鸡妈妈。（9分）辞 罩 宅 搜 诧 拽 属 职 踩平舌音 翘设音 二、帮助小猪找到它的同音字朋友吧。（10分）l 日（ ） （ ）声 成（ ） （ ）如 胜（ ）mi （ ）花 （ ）油 （ ）毛 （ ）有 （ ）体三、请你告诉小蜜蜂要到哪朵花上采蜜。（8分）供养（gng gng） 慈爱(ch c) 狂吠(fi qun) 引吭大叫(hng hn)开辟(b p) 主宰(zi zhi) 欺侮(r w) 无忧无虑(l l)四、再请你帮助大象伯伯找到它的同义词朋友吧。（6分）高傲- 奢侈- 从容不迫-古怪- 勇猛- 生气勃勃-五、你会唱十二生肖歌吗？写出其中的动物，并各写一个成语。（15分） 六、小白兔要到河对岸去采蘑菇，你能帮它过河吗？（8分）（ ）的白鹅 （ ）的生活 凄惨的（ ） （ ）的（ ） （ ）地挺着（ ）地跑来 傲然地（ ） （ ）地（ ）七、请你给这些小动物起个好听的名字。（6分）默默的耕耘者 八、你能帮助小猫吃到更多的鱼吗？（5分）1、 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！用加点的词语说一句话： 2、 我仔细观察了蚕的生长情况。 我了解了蚕的生活习性。用关联词把两句话合并成一句话： 3、加标点。 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏4、请你写一句有关保护动物的公益广告： 九、你能告诉小鸭怎样走能吃到更多的虫子吗？（3分）1、大约过了十几天，那些较大的黑色幼蚕开始蜕皮了。2、 我连忙取来一片桑叶剪碎后放进盒里，那些小东西爬上去，吃了起来。3、蚕卵一到立春，它们开始由黄色变为黑色。4、它们头向上昂起，呆呆地，用桑叶碰碰它们，也没有一点要吃的意思。5、又过了一段时间，它们外层的黑皮慢慢地脱到尾部6、我透过放大镜去看，蚕的头上下摆动，嘴不停地咀嚼，桑叶上出现了凹口。7、不久，一条条扭动着的小东西爬出壳外。它们要走的正确路线是（ ）十、你能帮助小乌龟读懂下面的短文并回答问题吗？（10分）蜂 巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞回遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡地飞来飞去，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。1、联系上下文说说下面词语的意思。井然有序： 寻觅： 2、 画横线的句子写得真好，我也能用“时而时而时而时而”写一句话。3、写出一个文中的比喻句。在这篇短文中，作者把小蜜蜂比作（ ）；把（ ）比作（ ）；把（ ）比作（ ）。十一、小斑马和长颈鹿同桌，它们相处得非常融洽。你的同桌是谁？他是一个怎样的孩子？请你以“我的同桌”为题来写写他吧！（20分）人教版小学语文四年级上册第五单元A卷一、考考你，写出相应的词语，相信你的字一定很漂亮！（17分）Pn xun chng qing tn bng nng jiYn yng q gi sng l f xing g二、友情连接。把小鸟送回自己的家。（8分）气魄雄