马克思主义原理考试要点.doc

马克思主义原理考试要点1. 什么是马克思主义？其本质特征是什么？答：从创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，儿由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系。 从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。本质特征：在实践基础上科学性和革命性的统一。 2. 列宁的物质定义及意义。答：物质定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 意义：坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；体现了唯物论和辩证法的统一；体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。3. 什么是哲学的基本问题？为什么？答：基本问题：是思维与存在的关系问题。 思维和存在的关系问题是任何哲学家都不能回避的问题； 思维和存在的关系问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准； 思维和存在的关系问题是研究和解决其他一切哲学问题的前提和基础； 思维和存在的关系问题也是我们社会实践中的基本问题。4. 辨析：观念的东西不外是移入人的头脑并在头脑中改造过的物质的东西而已。答：这句话是对的。5. 人有主观能动性，所以人可以改变规律，这种说法对吗？为什么？答：错的。意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。规律是事物的本质的联系，是事物的必然联系，是事物的稳定联系。规律具有客观性，人们不能藐视规律，更不能创造和消灭规律。但这绝不是说人们在客观规律面前是完全消极被动无所作为的。人们可以认识或发现客观规律，并利用这种认识指导实践，达到改造自然、改造社会，为社会谋福利的目的。6. 什么是意识的能动作用及表现？结合本人实际探讨积极心态对人生的作用。答：意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。第一，意识是能动的，具有目的性和计划性；第二，意识活动具有创造性；第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用；第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 要对意识能动作用有个辩证的把握； 意识能动作用的发挥必须通过实践才能实现； 以一定的物质技术条件和手段为基础； 必须尊重客观规律。7. 为什么对立统一规律是辩证法的实质和核心？答：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题； 对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律及唯物辩证法的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”； 对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法矛盾分析法； 是否承认对立统一规律是辩证法与形而上学对立的焦点。8. 说明“物极必反”“乐极生悲”的哲理。答：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。9. 矛盾的斗争性是你死我活的政治斗争吗？为什么？答：不是。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的双方相互差异、相互排斥、相互克服。10. 结合实例说明什么是“两点论”和“重点论”的思想方法和工作方法。答： 我国的社会主义现代化建设是一个由多种矛盾构成的矛盾体系，面临政治的、经济的、文化的、外交的等各个方面的错综复杂的矛盾，哪一个环节、方面出现问题，都会对整个社会主义现代化建设造成不同程度的影响。这就要求我们必须坚持两点论，全面的看问题，从整体、从全局的高度注意并处理好各个方面的矛盾和问题，保持整个社会的稳定、协调发展。但由于矛盾发展的不平衡性，也加之个体的人或一定阶级的群体的人的精力的有限性，要求我们在实践中坚持两点的基础上，又必须突出重点，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以重点带动全局，有效推进整个社会主义现代化进程。当前，落后的生产力同人们日益增长的物质文化需要之间的矛盾是我国社会的主要矛盾，生产力的解放与发展又是主要矛盾当中的主要方面，这就决定了我们的一切工作必须围绕这一主要矛盾和矛盾的主要方面展开，所以我们坚持“一切以经济建设为中心”、“解放和发展生产力”、坚持“三个有利于标准”。正是因为我们抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住了中心环节，我们改革开放二十余年才取得了举世公认的巨大成就。当然，我们说抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并不是可以不看次要矛盾和矛盾的次要方面、主张唯“主要矛盾和矛盾的主要方面”论，若此，理论上必然导向一点论，实践中，搞一手硬一手软，只注重物质文明，忽视思想政治建设，忽视精神文明建设，也不利于社会全面发展、协调发展。但我们也不能因此倒向另一个极端，不分主次，不分轻重缓急，搞均衡论，在这种理论指导下的实践也必然是盲目的，低效的。11. 运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，说明建设有中国特色社会主义道路的正确性。答：矛盾无处不在，无时不有，但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。二者相互区别、相互对立，同时又相互依存、相互转化。把马克思主义的基本原理同我国具体实际相结合，这是中国共产党在领导中国长期革命实际中提出的一条基本原则，它集中体现了我们党实事求是的思想路线，也体现了矛盾的普遍性和特殊性相互关系的辩证法。在改革开放的历史条件下，我们党坚持按照这一原则去解决中国社会主义建设和改革的问题，邓小平明确提出了建设有中国特色的社会主义的理论。社会主义是普遍性，共性；中国特色是特殊性，个性。12. 质量互变规律的内容是什么？学习这一规律有何意义？答：量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。量变和质变的辩证关系：第一，量变是质变的必要准备；第二，质变是量变的必然结果；第三，量变和质变是相互渗透的。意义：在理论上坚持量变和质变的辩证统一观点，反对形而上学的“激变论“和”庸俗进化论“；在实践上注意把握质量互变规律在实际工作中的指导意义，学会防微杜渐，循序渐进。13. 什么是“度“？认识和把握”度“有什么意义？答：度是保持事物质的稳定性的数量界限。度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则，注意分寸，把握火候。14. 什么是辩证的否定观？其方法论、意义是什么？答：辩证的否定是事物的自我否定，是事物发展的环节，是事物联系的环节，辩证否定的实质是扬弃，即既克服又保留。意义：对待一切事物，要采取科学的分析态度，既不能绝对的否定一切，又不能绝对的肯定一切；对待文化遗产，也要采取科学的分析态度，洋为中用，古为今用，反对虚无主义和复古主义。15. 辩证法的总特征是什么？答：总特征：事物的普遍联系和永恒发展。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。（口试）为什么新事物不可战胜？答：第一，就新生事物与环境的关系而言，新事物之所以为新，是因为有新的结构和功能，它适应已经变化了的环境和条件；第二，就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在就是无敌“母体“中孕育成熟的，取其精华，去其糟粕，并添加了旧事物所不能容纳的新事物，因此具有强大的生命力。16. 辨析 饱经风霜的老人和缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的。答：对的。实践是认识的来源，人们的知识、才能也是在实践中形成和培养起来的；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的标准；实践是认识的最终目的。17. 辨析 真理是有用的，所以，一切有用的认识都是真理。答：P40辅导书凡是真理都具有客观性，客观性主要是指真理中包含着不以人的认识为转移的客观内容。真理的认识中不能含有同客观实际相违背的主观成分。真理的客观性还有一层含义，就是检验人是真理的标准社会实践也是客观的。18. 为什么实践是检验真理的唯一标准？答：社会实践是检验真理是唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合；其次，从实践的特点看，实践是人们改造实践的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。19. 如何理解环境、人口因素在社会存在及发展中的作用？为什么生产方式是社会发展的决定力量？答：地理环境为人类提供生活资料和社会生产资料的资源。 地理环境给不同地区和国家的经济发展带来特色。地理环境通过生产，对社会发展起加速或延缓作用。 为人类的审美活动提供了自然的对象和客体要件，为人们的休闲、旅游等提供了特定的活动场所。 人口因素不仅指人口的数量，而且还包括人口的质量、构成、分布及其变化规律。 人口因素的作用：人口因素只是社会存在和发展的自然前提，只有同社会所能提供的生产资料相结合，才能对社会产生影响。 生产方式是社会赖以存在和发展的基础，也是人类其他社会活动的前提和物质保证。 生产方式的变化与发展决定社会形态的更替，决定着历史的变迁和社会制度的变革。20.唯心史观缺陷是什么，它的存在条件是什么？答：它的主要缺陷是 1至多考察了人们活动的思想动机，而没有进一步考究思想动机背后的物质动机和经济根源； 2根本否定人民群众在社会历史发展中的决定作用。 它的存在条件：占据统治地位的认识根源，历史根源，阶级根源。21.有人认为社会主义现代化建设中只有物质文明搞好了，精神文明自然就上去了。试用历史唯物主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理，并结合我国现状，评析该观点。阐明加强社会主义精神文明建设的意义。答: 在网上找的（社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识能促进社会的进步和发展，而落后反动的社会意识则对社会的发展起阻碍作用。社会的物质文明和精神文明同社会存在和社会意识是密切相关的范畴，但不是完全对等的。物质文明和精神文明是社会主义建设中两个不可分割的方面，二者互为条件、互为目的。物质文明是精神文明的基础；精神文明对物质文明具有巨大的能动作用。精神文明重在建设。那种认为物质文明搞好了，精神文明就自然而然上去了的观点，在理论上是否认社会意识对社会存在的反作用的自发论；在实践上否认加强精神文明建设的极端重要性，是十分错误和有害的，是造成实际工作中“一手比较硬，一手比较软”的重要原因之一。有中国特色的社会主义要求经济、政治、文化协调发展。在牢牢把握经济建设这个中心的同时，着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。大力加强社会主义精神文明建设，是一项战略性方针，关系到社会主义事业的兴衰成败。只有两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。)1社会存在决定社会意识 （1）社会意识的产生和存在要以地理环境、人口 因素和物质资料的生产方式为物质基础。（2）社会意识的内容归根到底来源于社会存在。（3）社会意识随社会存在的变化而变化。 2社会意识对社会存在又具有反作用。 社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会物质生活的同时，还有其自身能动性和独特的发展规律。22.为什么商品是使用价值和价值的统一体？答：作为商品必需同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中，没有使用价值的东西一定没有价值，而有价值的东西就一定有使用价值，二者统一与商品中。23.货币是怎样产生的？其本质及职能是什么？答：1、货币的产生经历了四个阶段：偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换、以货币为媒介的交换。当金银固定地充当一般等价物就标志着货币产生了。2、货币的本质是一般等价物。3、货币有两个基本职能：价值尺度和流通手段。还有三个其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。24.价值规律内容是什么？表现形式是什么？其作用是什么？答：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行，形成价值规律。表现形式是，商品的价格围绕商品的价值自发波动。价值表现在：1自发的调解劳动生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；2自发的刺激社会生产力的发展；3自发的调节社会收入的分配。25.商品价值，价格经常不一致是否违背价值规律？答：否 恰恰相反，是价值规律作用的表现形式。因为1. 商品价格波动的中心是价值，价格无论怎样变动，总是以价值为基础变动的。2. 从个别的一次商品交换过程来看，虽然商品的价格与价值经常不一致，但是从较长的时间和社会总体来看，同一种商品价格的上涨部分和下降部分可以相互抵消，因而一定时期之内在总体上价格与价值相等，商品的平均价格和价值相一致。26.既然商品的价值量与劳动生产力成反比，个别企业为什么提高劳动生产力？答：生产商品的社会必要劳动时间的长短，对商品经济的发展具有重要影响。随着社会生产力的发展，生产商品的客观条件和主观条件逐步改善，劳动生产率日益提高，生产商品的社会必要劳动时间会趋于缩短，商品生产者在同样的劳动时间内，由所生产的商品数量即使用价值的说量增加，单位商品的价值量降低，从而推动商品经济的发展。27.为什么说社会必要劳动时间决定商品价值量，关系商品生产者的命运？答：如果商品生产者生产单位商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，从而使商品的个别价值小于社会价值，而商品是按照由社会必要劳动时间所决定的社会价值进行交换的，他就可以获得较多盈利，从而在社会竞争中处于有利地位。反之，如果商品生产者生产单位商品的个别劳动时间多于社会必要劳动时间，从而使商品的个别价值大于社会价值，而商品仍然按照由社会必要劳动时间所决定的社会价值进行交换，这样他生产商品所耗费的劳动，就不会全部被社会所承认，不能通过商品的交换而得到全部补偿，他就会在社会竞争中处于不利地位，甚至可能亏本或破产。28.个别生产家改变技术，使商品价值相对降低，从而生产出相对剩余价值，对吗？为什么？（相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提吗？）答:追求超额剩余价值是个别资本家改进生产技术，提高劳动生产率的直接动机；而个别资本家追求超额剩余价值的结果，是使资本家普遍获得相对剩余价值。可见，相对剩余价值生产是在各个资本家追求超额剩余价值的过程中实现的。29.简述具体劳动与抽象劳动的关系。答：具体劳动和抽象劳动是生产商品劳动的二重性，它们决定商品的二因素：具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。具体劳动和抽象劳动是矛盾统一的关系：1具体劳动和抽象劳动是统一的，商品生产者在从事具体劳动的同时，也就支出了抽象劳动，它们不是两种劳动或两次劳动，而是商品生产者的同一劳动过程的不可分割两个方面。2具体劳动和抽象劳动又是矛盾的，不同的具体劳动是千差万别的，反应劳动的特殊性；抽象劳动是反映劳动的一般性。同时具体劳动反应人与自然之间的关系，是劳动的自然属性；抽象劳动反映人与人之间的关系，是劳动的社会属性。30什么是剩余价值，怎样产生？答：在必要劳动时间不变的条件下，由于工作日