我爱我师教学方案及备课资料.doc

我爱我师教学方案及备课资料 一、学习目标： 1、情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 2、能力：提高对尊师内涵的理解能力。 3、知识目标：了解教师工作的特点，懂得学生应热爱尊敬老师。 二、学习重点、难点 1、“师爱浓浓”是本课的学习重点 2、热爱尊敬老师是本课的学习难点 三、学习过程 爱我师!”老师对我们倾注了浓重而深厚的爱师爱浓浓 自主探究合作学习 (一)师爱浓浓： 学法导航：a.通过阅读课本，尝试着自己完成下面的任务。b.小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。c.记忆这些基本知识，看谁记的快!d.组内起立检查(可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画)。e.看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。 学习任务： 1、议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面? 总结：老师每天为了我们同学的成长辛勤地工作着，老师给了我们太多的爱和帮助，同学们 再看这几幅图片： 展示幻灯片：生物实验课上，老师指导学生使用显微镜;阅读课上，老师指导学生阅读;微机课上，老师指导学生制作动画;美术课上，老师引导学生感悟四季的美景。 学生讨论：结合图片和短片，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的? 老师是我们学习的指导者 放映动画老师的一天。再看这几幅图片： 展示张幻灯片：生物实验课上，老师指导学生使用显微镜;阅读课上，老师指导学生阅读;微机课上，老师指导学生制作动画;美术课上，老师引导学生感悟四季的美景。 提问：结合图片和短片，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的? 学生回答。 教师总结：老师是我们学习的指导者。老师用渊博的知识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力;教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。这就能充分的体现出老师对我们的浓浓爱意-师爱浓浓。 老师是我们成长道路上的引路人 我们从小学一年级开始学习思想品德这门功课，从中我们学到了很多做人、做事的道理，而且在平时的学校生活中，老师也是经常教给我们做人的道理。 提问：老师曾经告诉过你哪些做人的道理? 与人相处遵守法纪其他方面 学生回答。 教师总结：老师教给我们如何做人，如何做事，老师帮助我们战胜挫折和困难，我们的成长离不开老师的关心、爱护和帮助。 老师的爱是是无私的 著名诗人徐志摩曾经在他的诗中写到“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。虽说这本不是用来赞美老师的，但是我觉得他恰恰可以形象地描述出老师那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的诲人不倦的无私奉献精神，正因为有了老师的爱，我们才能够健康的成长。 畅所欲言：谈谈你与老师之间关于爱的故事。 学生们会谈到很多。 教师总结：同学们与老师之间有很多感人的故事，这些都能体现出老师对我们的无私的爱。 (二)热爱尊敬老师 想一想：学生应如何热爱尊敬老师? 1、学生要尊敬老师 小品欣赏：程门立雪(学生表演小品，有5位同学参与：旁白、杨时、游酢、程颐、程颐家人，幻灯片上会适时出现下雪和钟表飞快转动的图片。) 在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。 一个冬天的中午,杨时在读书时遇到疑难问题，和同学游酢争论起来： “我觉得应该这样.” “不，我觉得是这样”他们开始不断争论。但是很久都争论不下。 “我们一起去问老师吧”杨时说。 “好，走，去老师家”游酢答到。 他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。杨时立刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，万万不能因我们影响老师休息，我们在门外等候老师醒来。” 于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿天飘起来鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。 过了很久程颐方才醒来，当他从家人口中听说杨时二人在门外恭候多时，立即披衣下床，亲自出门去请。他来到门口，才赫然发现门外的两个雪人!程颐深受感动，忙说道：“二位快屋里请，让你们久等了，实在抱歉!”杨时见老师亲自出门迎接他们，赶紧行礼，忙说：“是我们事先没有和老师打招呼，就冒昧地来打扰先生，影响了先生的休息。”说罢，师生携手走进书房，共同研讨起学问来。 后来，“程门立雪”的故事广为流传，杨时成为世人称道的尊师典范。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。 提问：看了这个小品，你能感悟出什么道理? 学生回答：学生要尊敬自己的老师。 教师总结：老师是人类文明的传播者，是塑造人类灵魂的工程师给社会的发展和人类的进步起着特殊的、不可替代的推动作用。所以，老师应当受到学生的尊敬。 看看自己做到了哪几点： A、上课认真听老师讲课认真完成老师布置的作业 B、虚心听取老师的教诲 C、真诚的接受老师的批评 D、见到老师热情打招呼、问好 E、老师同我们谈话时，认真倾听 F、上下课，要起立向老师问好 2、全社会都要尊敬老师 通过上面的学习大家都明确了，做为一个学生要尊敬自己的老师。但是，日后我们终将结束这种全日制的在校学习，走入社会，变成一个社会人，是不是说那个时候我们就可以不尊敬老师了呢? 当然不是。老师教给我们的知识和做人的道理是让我们每一个人受益终身的。我国有一句古训：“一日为师，终身为父。”因此，作为一个一个有道德，有良知的人，我们要终生尊敬自己的老师。刚才，我们也看了程门立雪的故事，这充分体现出，我国从古代社会就有良好的尊师的社会氛围。 列举：下面，就请同学们在列举一些古今中外的名人或是伟人的尊师故事。 学生发言 有的同学会说到朱德毛泽东等人的尊师故事，可借此来说明：连我们国家的领导人都如此的尊敬自己的老师，这就为我们整个社会树立了一个良好的尊师的典范。邓小平同志曾经说过：“教师是劳动者，是人才，是第一生产力，这就要求全社会都要养成尊师重教的风气。”因此，不仅学生要尊敬自己的老师，整个社会都要尊敬老师。 三、系统小结： 同学们，老师爱将伴随我们的整个人生，不管你将来