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螳螂法官阅读答案 篇一：小学语文试卷A(20XX) 小学语文试卷A 班级：_姓名：_第一部分积累与运用 一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把答案填在括号内。 jiozhnzn 1.A教育B质量C案件D湛蓝（） huntnhuli 2.A摇晃B探索C教诲D柳枝（） wimiosyn 3.A因为B秒表C塑料D欢迎（） shnxinpnln 4.A欣赏B享受C庞大D笼罩（） 二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把答案填在括号内。 5.A野外B讨厌C厉害D希忘（） 6.A继承B挺拔C粗状D信念（） 7.A顽强B礼物C纪载D孤独（） 8.A靠拢B陪伴C往返D玩要（） 三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案填在括号内。 9.怀念（）A念头B想念C环抱D胸怀 10.称赞（）A称号B称呼C赞扬D赞成 11.恼火（）A苦恼B火爆C恼怒D火气 12.本领（）A技能B能手C领先D高手 四、下面每道小题中，哪一个词语填入画线处最合适？请你把它找出来，并把这个答案填在括号内。 13.这段文字不长，却_着丰富的内容。（） A包围B包含C包管D包装 14.开展“讲文明、懂礼仪”活动以来，全校_出一派新气象。（） A表露B出现C呈现D表明 15.开联欢会了，教室里传来_的歌声。（） A欢喜B欢笑C兴奋D欢乐 16.公园门口的示意图，把各个景点所在的位置标示得清清楚楚，_。（） A一目了然B一如既往C一来二去D一成不变 17.他读书读得很快，总是_，没有深入理解文章内容。（） A精益求精B一目十行C如饥似渴D聚精会神 五、古诗文积累 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把答案填在括号内。 18.画线处应该填入的一句是：（） 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，_。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 A白云深处有人家B日照香炉生紫烟 C春来江水绿如蓝D飞入寻常百姓家 19.画线处应该填入的一句是：（） 望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，_。 A千里江陵一日还 B孤帆远影碧空尽 C轻舟已过万重山 D孤帆一片日边来 20.下面四项中，描写儿童劳动的是：（） A小娃撑小艇，偷采白莲回。 B牧童骑黄牛，歌声振林樾。 C童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 第二部分阅读 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请你选择一个最恰当的答案，并把这个答案填在括号内。 （一）木匠 从前，有个国王整天担心自己的军队吃败仗，害怕王宫的珍宝被抢劫，怀疑大臣不忠心?总之，没有一天开心的日子。 有一天，国王想：天下的老百姓是不是也像我这般不快活？真难想象普通人靠什么得到快乐。于是，他找来最破旧的衣服，扮成乞丐，去王宫外看个究竟。 傍晚时，国王来到了一座破旧的农舍前。农舍的主人正坐在昏暗的厨房里，吃一小块面包，他已经老了，但笑容却灿烂无比。国王忍不住走进去问：“你为什么这么快乐？”“我是个木匠，今天赚了一点儿钱，有晚饭吃，当然开心了。”“如果明天没人找你干活，你还这么快乐吗？”国王问。木匠微笑着说：“快乐和不快乐都是自己决定的，跟别人没 关系。”说完，他把面包分成两半，将一半给了“乞丐”。 晚上，国王回到宫殿，越想越怀疑：“快乐怎么能由自己决定呢？我非要考验考验他，看他能快乐多久。”于是国王下了一道命令所有木匠必须到王宫门口站一个月的岗。一个月以后国王会给工钱。 第二天早上，木匠就被抓来站岗。傍晚，国王换上乞丐的装束去木匠家，他边走边得意地想：看你还怎么快乐！ 谁知到了木匠家，国王看见桌上不仅摆着面包，竟然还有葡萄酒。木匠热情地请他共进晚餐。国王好奇地问：“你今天的晚餐怎么这么丰盛？”木匠笑着说：“我奉命给国王站岗，要到一个月以后才能拿到工钱，所以我刚才去当铺，用发给我的佩剑换了些钱。你瞧，现在有面包，有酒，多好啊！”“这可是要杀头的啊！”国王故意叫道。“没关系，一发工钱我就把剑换回来，我的手巧得很，要是用木头做把假剑，保证没人能看出来。”木匠胸有成竹地说。 第三天早上，国王乔装来到王宫大门口，果然看见木匠的“佩剑”插在剑鞘里，看上去跟真的一模一样。正在这时，有个小偷被侍卫长抓住，侍卫长严厉地说：“偷东西要砍手。你，”他冲正在站岗的木匠说，“用你的佩剑把小偷的右手砍掉！” 小偷苦苦哀求道：“我饿得没办法才这么做的，饶了我吧。”木匠的处境可真糟糕，首先他很同情这个小偷，另外他的“佩剑”一旦拔出来就会露馅儿，连国王都替他捏一把汗。 木匠眉头一皱，计上心来。只见木匠仰头对天空大声说：“神啊，如果必须惩罚这个人，请给我执行命令的力量；如果可以放过他，请把我的铁剑变成木头的！” 说完，他猛地抽出了剑。围观的人发出阵阵惊呼：“变成木头的了！神仙显灵了！”侍卫长不得不把小偷放了。 21国王说“我非要考验考验他”，这是因为：（） A国王不相信快乐能由自己决定。 B天下的老百姓都比国王过得快活。 C国王想知道木匠站岗后能否快乐。 D国王要在一个月后给他发工钱。 22第二天晚上，木匠的晚餐非常丰盛，这是因为：（） A他用发的佩剑换了些钱。 B他做的木头剑卖了些钱。 C他因为站岗领到了工钱。 D他想邀请国王共进晚餐。 23文中说“连国王都替他捏一把汗”，这是因为：（） A国王觉得他的处境非常的糟糕。 B国王看出他同情那个挨饿的人。 C国王知道他的剑是假的，怕他被发现。 D国王怕侍卫长把那个小偷的右手砍掉。 24文中的小偷最后被放了，这是因为：（） A神仙显灵，让铁剑变成木头剑。 B木匠拔出来的剑是一把木头的。 C木匠大声向神请求。 D木匠的计策成功了。 25下面是同学们对木匠的不同评价，你认为最合适的一项是：（） A木匠是一个善良的人。B木匠是一个手巧的人。 C木匠是一个具有神奇魔力的人。D木匠是一个有智慧、快乐的人。 26木匠总是很高兴，这是因为：（） A无论遇到什么事情，他总能找到快乐的理由。 B他能想办法换到钱，为自己准备丰盛的晚餐。 C他赚了一点儿钱，有晚饭吃。 D终于见到了扮成乞丐的国王。 （二）螳螂法官 螳螂调到软体动物界当法官后，仍然一成不变地按昆虫界的法律进行审判。 一天，他威严地站在审判席中央宣布： “绿水螅（x）害死同胞，罪大恶极，判处死刑，立即执行。死刑用刀把脑袋割成两半执行。”绿水螅听到这个判决，心里暗暗好笑。场内顿时议论纷纷。 “安静！安静！”螳螂接着又宣布： “贪嘴蜗牛偷吃禁食植物，犯罪情节轻微，根据第一五一条规定，切掉触角予以教训。”贪嘴蜗牛听了，立即昏了过去，别的蜗牛都愤愤不平： “法官大人，你判得太重了。” “是啊，这不要了他的命吗？” “你不知道，我们蜗牛的眼睛是长在?” “胡说！”没等他们说完，螳螂就拍着石桌大叫道，“你们是法官，还是我是法官？谁再敢捣乱，我就判他！”大伙都不敢吱声了。 蜗牛的眼睛是长在长触角上的，短触角则是他们的“鼻子”。贪嘴蜗牛被切掉两对触角后，再也看不见东西，闻不到气味。他找不到食物，没过几天就死了。 而绿水螅呢，他的再生能力很强，脑袋被割成两半后，不但没有死，而且还长成了两个脑袋。从此，绿水螅犯的罪越来越多，越来越严重。蜗牛们向最高法院告螳螂法官的状。 螳螂法官被撤了职。他很不服气，说：“以前我在昆虫界当法官的时候，一直是这样审判的，谁都说我是个最公正的铁包公；现在，我还是这样审判，为什么要撤我的职？” “就是因为这个才撤了你的职。蜗牛、水螅和昆虫的身体结构有许多截然不同的地方，你却还是按昆虫界的法律判刑，结果使犯了轻罪的贪吃蜗牛丧了命，犯了杀人罪的绿水螅却没有得到应有的下场。” 螳螂垂下了头。 27绿水螅听到判决后，心里暗暗好笑，这是因为：（） A他喜欢被别人用刀把脑袋割成两半。 B听到场内的议论，觉得大家支持他。 C他知道脑袋被割后还会长出来，嘲笑螳螂法官无知。 D他的再生能力很强，脑袋被割后能再长出两个脑袋。 28从文中看，根据法律规定，偷吃禁食植物会受到的惩罚是：（） A无罪释放B判处死刑 C切掉触角D撤去职务 29贪嘴蜗牛被判切掉触角，别的蜗牛都愤愤不平，这是因为：（） A贪嘴蜗牛被切掉触角后，就看不见东西，闻不到气味了。 B螳螂法官不听大家的解释，拍着石桌大声宣布判决结果。 C贪嘴蜗牛犯罪情节轻，螳螂法官判得太重。 D贪嘴蜗牛并没有偷吃多少禁止食用的植物。 30文中说“蜗牛们向最高法院告螳螂法官的状”，这是因为：（） A在昆虫界螳螂法官是个最公正的铁包公。 B贪嘴蜗牛死了，绿水螅犯罪越来越严重。 C螳螂法官不了解蜗牛、水螅的特点，却按昆虫界的法律判决。 D螳螂法官看到蜗牛们愤愤不平的时候，就拍着石桌大声叫喊。 31从文中看，下面说法中不正确的一项是：（） A蜗牛的眼睛是长在长触角上的。 B蜗牛的短触角是他们的“鼻子”。 C贪嘴蜗牛偷吃了禁止食用的植物。 D蜗牛和水螅的身体结构是一样的。 （二） 经常锻炼有利于人的身体健康，那么，该如何选择锻炼的最佳时间和地点呢？ 研究发现，一天中，空气污染有两个高峰期：一个在早晨，另一个在晚上。中午前后的空气质量最好。可见，选择早晨在绿树丛中进行锻炼的做法是不科学的。 有专家认为早晨气温低，接近地面层的空气污染严重。而在有大雾的早晨，空气污染就更为严重了。如果在雾天进行锻炼，由于呼吸量增加，势必会吸进更多的有毒物质，引起各种病症。 现在，你该知道怎样选择锻炼的最佳时间和地点了吧。 32王爷爷准备开始锻炼身体了，下面列出了不同的锻炼时间和地点，在读过上面的短文后，你觉得其中最合适的一项是：（） A每天早晨7点在马路边B每天下午2点在公园里 C早晨5点在树林里D雾天中午在操场上 第二部分习作 篇二：第五周阅读螳螂和做巢的参考答案 第五周阅读姓名（）学号（） 螳螂 螳螂，又名“刀螂”，它前腿很发达，好像镰刀一样，看上去很威风。螳螂的头呈三角形，触角呈丝状。当遭到敌人的攻击时，那对细长的触角就会机敏地向上竖起，做出随时准 备迎战的姿态。螳螂喜欢单独行动，捕捉对象是害虫，主要以蝉为食。 螳螂专吃活物。有时它躲在低矮的草丛中“守株待兔”，(只要)有小昆虫进入它的“禁区”，它(就)猛扑上去，用利爪按住猎物，慢慢吞食，那情景非常有趣。 一次，螳螂在草丛中发现了一只黄褐色的蚱蜢，便立即作了一个痉挛似的飞跃，纵到距 蚱蜢约五厘米的地方。它双翅斜伸在两侧，一对粗壮的后腿把身体微微抬起，两把锯齿般的 “大刀”缩在颈上。螳螂摆出这种姿势后，身体一动不动，双眼直盯着蚱蜢。此刻，(虽然)蚱蜢意识到巨大的危险，(但是)已经晚了，就在它张开翅膀起飞的一刹那，螳螂的双刀已经 狠狠落下? 夕阳西下，草丛显得幽暗了，勇猛的螳螂凯旋了。 1在括号里填上恰当的关联词语。 2“守株待兔”是一个成语，请联系上下文想一想，用自己的话写出它在文中的意思。 _在草丛中等待小昆虫的进入。_ 3用“”画出第一自然段中的一个比喻句，这个比喻生动地写出了螳螂前腿的是那么发达，那么有力。（螳螂，又名“刀螂”，它前腿很发达，好像镰刀一样，看上去很威风。） 4用横线划出描写螳螂外形的句子。（共两句） 5.用圈找出描写螳螂捕捉蚱蜢时动词的词,并写在下面横线上。 _飞跃、纵_、伸、抬、缩、摆、盯、落、 6.模仿第3自然段的写法，用几个连续的动作写出一种昆虫或动物的活动情形。 （注意把句子写生动，让人仿佛身临其境） _ _ _ _ 看松鼠做巢 我女儿家的后院有一座遮天蔽日的橡树林。这座橡树林里有许多松鼠。我喜欢坐在早餐室，隔着大玻璃看窗外的松鼠们表演！它们有的表演高空走树枝，有的表演无伞跳降，有的像舞彩带似的甩动漂亮蓬松的尾巴。我曾注意到一只中等大小的松鼠，把它的尾巴竖起来在 空中做圆形旋转，左转几次，右转几次，如此玩了半天，然后打着它的尾巴一纵一跳地过街，到对面树林串门儿去了。 松鼠也并非终年都这么玩。有一年九月底的一天早晨，我看见一只白肚子的小松鼠，匆 匆爬上一棵半枯的橡树，又匆匆地爬下来，忙个不停。原以为它在玩呢，后来才知道它是在 做巢！它每次爬树，嘴里都叼着一片干叶子，像扛着一面不胜负荷的大旗。 我有点不解，树顶的洞口附近有好多叶子，为什么这只松鼠不就近取材，非捡树下的落叶不可呢？大概嫌那些叶子太湿吧？ 晚上，松鼠休息了，我到林子边拖来一棵工人拔掉弃置的小橡树，绑在一棵大橡树身旁，我想这样小松鼠要枯叶就不必费劲到地上去捡了。 我得意地等着，看小松鼠利用我给它准备的叶子。早晨的阳光一照到树梢，它就出现了，你猜怎么样？它对我为它准备的枯树叶（A）根本不加理睬，依旧是匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去，一如昨天。好吧！（B）小松鼠认定只有地上的东西好，我还有办法帮 助它。树叶毕竟是树叶，怎么能保暖？晚上，我取出旧被子里的人造棉，拿去混杂在那棵树 下的落叶中。 我得意地等着，如果小松鼠够聪明，一定会叼着这又轻又暖的新材料去做巢。早晨的阳 光照到树梢，它出现了，匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼的还是树叶！ 我还是不死心。晚上，我找来大床单，铺在那棵树下，把落叶全部盖住，上面撒满人造 棉。我得意地想：没有别的选择，它一定会用我的材料了，我是为它好哇！想不到一切都白 费心机！小松鼠绕到别的树下叼来了落叶。 至此，我不得不承认我的失败和愚蠢，只好又像往常一样隔着玻璃看它、欣赏它了。它 继续重复着同样的工作，忙忙碌碌地叼落叶。 秋已深，冬天就要来临。不久，大雪会把所有落叶和橡树掩盖起来。但是我知道那只白肚子的小松鼠会高高地蜷卧在自己用最好的材料铺就的巢里，根本不用担心。 1选下面合适的词填在文中相应的括号里。 既然竟然居然果然 A_竟然_B既然_ 2.根据意思写出文中相关的词语。 （1）在最近的地方取用需要的材料。比喻能够在周围迅速地找到合适的物品去解决问题。（就近取材） （2）放在一边儿不理不睬。形容不关心。（不加理睬） （3）不能承受它的重量。（不胜负荷） 2“我”对这只小松鼠做了哪些事情，结果怎样？ _答：我做了三件事：（1）拖来弃置的小橡树，绑在大橡树旁；（2）取出旧被子里的人造棉，混杂在那棵树下的落叶中；（3）找来大床单，铺在那棵树下，把落叶全部盖住，上面撒满人造棉。结果都失败了，小松鼠不予理睬，依然自己去找落叶。 3给句子换一种说法。树叶毕竟是树叶，怎么能保暖？ _树叶毕竟是树叶，不能保暖_。_ 4、模仿划线的句子写一种动物的不同表现。（注意用上三个有的，要点明是哪种动物） _ 5、你喜欢这只松鼠吗？写出你的理由。 答：我喜欢这只小松鼠，因为它自食其力，通过自己坚持不懈地叼树叶为自己做巢，有一种执着的精神。 篇三：20XX年闵行区高三二模语文试卷(附答案) 20XX年闵行区高三二模语文试题 一阅读80分 （一）阅读下文，完成第1-6题。（17分） 谁更容易相信“阴谋论”？ 彭凯平 法国极右翼势力差点赢得地方选举，让世界虚惊一场。正如经济学人所言，美国的特朗普和法国的勒庞并非孤例，美欧民粹主义勃兴乃二战以来前所未有。与政治极端主义勃兴同样需要警惕的，还有“阴谋论”，心理学研究发现，这两者如同孪生兄弟。 发生在20 很多政治极端主义虽然走的是两个极端，或左或右，但他们似乎都有一个共同点，那就是倾向于相信“阴谋论”。比如很多德国纳粹相信德国一战战败的原因是犹太人的阴谋；相对应的是，美国的麦卡锡主义认为红色共产主义已经渗透进了美国政治、文化、生活的方方面面。 然而，具有讽刺意味的是，政治立场绝对相反的人也经常会利用同一个“阴谋论”，只不过是把矛头颠倒过来了。比如，网上盛传的所谓中情局十条诫令，起先是被英美的右派说成是共产主义革命的规则。而后来在中国，则将其说成是来自美国中央情报局1951年的“极机密行事手册或行动手册”中的内容，以激发中国人民的反美之心。如今，类似的如“转基因阴谋论”“金融阴谋论”“气候阴谋论”等，是中外共有、左右派共享的典型舆论。为什么政治极端主义者容易相信这些“阴谋论”呢？荷兰的三位心理学家设计了四个心理学实验。 研究一：该研究共招募了207名美国被试者，后来回收有效数据187份。研究者测查了被试者对“金融危机阴谋论”和“气候变化阴谋论”的相信程度（从1到7）；同时，为了进一步测试是否政治极端主义者只是对与政治有关的社会事件更加具有妄想症，实验还在两个“阴谋论”的分析中加入了一个“人际妄想症测试”。 结果发现，对“金融危机阴谋论”和“气候危机阴谋论”的相信程度与政治极端主义倾向有着显著的相关关系，但与妄想症无关。说明相信这些“阴谋论”的人心智是正常的，只不过思想偏激些。 为了进一步探讨这种相关关系是否存在于其他“阴谋论”中以及可能的原因，研究者又进行了下面的研究。被试者是从荷兰具有代表性的全国选民样本中抽取的。研究者主要是通过测查被试者对于6个不同“阴谋论”的相信程度来评价他们对于“阴谋论”的态度，同时测量了被试者对复杂政治问题倾向于采取简单解决方案的程度来判断他们在政治上的偏激程度。 结果表明，拥有极端政治立场的被试者更容易相信“阴谋论”，并且对政治问题简单化策略的追捧程度也更高。在他们看来，拯救世界很简单，有“超人”“大帝”“伟人”即可。 另一个补充实验，主要测查了被试者对其他领域是否也具有同样的极端主义倾向，目的是为了确定被试者在非政治领域的极端主义倾向是否会对实验产生影响。 ?结果发现，极端的政治意识和大多数极端的非政治意识态度间不存在相关性。 ?通过以上四个研究，研究人员认为：极端的政治意识与相信“阴谋论”之间存在显著相关，且两者之间存在一个中介变量对于社会政策简单化的追捧程度。原因可能是因为这些人具有绝对分明的非黑即白的思维方式，对社会事件持有明确的态度和立场，同时习惯采用简单直接的处理方式，而看不到社会事件背后复杂的逻辑关系。因此，一旦发生复杂事件，就倾向于认为事件背后肯定是有本群体之外的人在搞阴谋导致的。 ?其实，遇到这样的情形，中国文化中崇尚“中庸之道”的传统政治智慧就非常值得我们深思。不走极端，不简单化政治意识问题，可能是我们避免陷入“阴谋论”陷阱的必备条件。 ?孔子也早就指出：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”意思是，中庸乃至高的道德修养境界，长期以来少有人能够做得到。而这也是我们心理学家时常感到无奈的现实情况：当事情的复杂性超过一般人能够理解和解释的时候，“阴谋论”就成了最简单、也是最常用的解释。 （选自中国新闻周刊20XX年第06期，有删改） 1.第段加点词“孪生兄弟”在文中的意思是。（2分） 2.把下列语句组织起来填入第段方框中，语意连贯的一项是（）（3分） （1）比如德国法西斯主义纳粹发动的第二次世界大战 （2）以及冷战期间的斯大林主义强权政治 （3）其本质都隐含着一种极端的政治意识 （4）美国麦卡锡主义主导下对共产主义国家的封锁 （5）或多或少都与政治极端主义有关 A.(1)(2)(5)(4)(3)B.(4)(5)(3)(1)(2)C.(5)(1)(4)(2)(3)D.(3)(1)(4)(5)(2) 3.简析第段在文中的作用。（3分） 4.概括第?段的主要内容。（2分） 5.下列对文中的“四个心理学实验”理解正确的一项是（）（3分） A.第一个心理实验主要进行了对与政治有关的“人际妄想症测试”。 B.第二个心理研究发现了对两个“阴谋论”相信程度与思想偏激无关。 C.第三个测试的结论认为只有“超人”“大帝”“伟人”等拯救世界。 D.第四个实验发现极端的政治意识、非政治意识态度间多数无联系。 6.根据文章的观点，为下面的现象提出解决办法。（4分） 关于“转基因”食品安全性的问题，有人认为是生物科技的重大突破，可以全面放开食用；有人认为这是西方 对中国采取的亡国灭种的“基因战”，应当全面抵制。 （二）阅读下文，完成第7-12题。（20分） 泥土哪去了 南帆屋前的墙根下整理出一片巴掌大的空地，想到要种几株花，突然发现无处取土。邻居踅了过来笑了笑：可以 打电话订购，但是价钱很贵。泥土也得花钱了吗？我不禁愕然。 花草的根系可怜的裸露着，四处找不到泥土。泥土和大地渐渐的撤出了我们的生活。出入于泥土的许多小动 物也不见了。我已经很久没有见到，慵懒的蚯蚓，神经质的蚂蚱，鬼鬼祟祟的四脚蛇，纹丝不乱的蜗牛，浩浩荡荡的蚂蚁队列，还有拳头大的蛤蟆笨拙地跳过田埂。 烙印在记忆屏幕的第一个小动物大约是一只螳螂。那时我似乎四岁左右，居住在一个大杂院里。父亲从乡下 回来，逮回一只绿色的螳螂。螳螂夸张地掀动两个大刀一般的前臂，雄视左右。父亲用一根细线拴住螳螂的肚子，细线的另一端捆在插入泥土的小竹竿。阳光透过丝瓜的藤蔓照射下来，碧绿的螳螂通体透明。我想起来了，少年时代我和一批小伙伴还迷恋过寻找蜗牛。我们翻检所有的草丛、墙根、瓦砾堆、石缝，所有的蜗牛被搜索一空。有那么一天，我们突然觉得这些游戏既幼稚又不卫生，于是起身拍了拍身上的尘土，开始忙碌一些另外的事情。 起身拍了拍身上，数十年的时光仿佛一下子消散在尘埃里。那些小动物只能活在弥漫着泥土气息的回忆里， 如同一部黑白的老电影。现在我们的身边只剩下各种人工合成材料，无论是墙壁、地板、各种管道和导线，还是手机、电脑、汽车和飞机。我的寓所里现在只养一只狗。它的大部分时间都关在阳台的玻璃门背后，每一天眼巴巴地望着栅栏外面的陌生世界；它的四个爪子几乎没有机会触碰到真正的泥土。 “大地”是一个沉稳的词，“大地”隐喻的是宽厚、阔大、质朴和不尽的生机。山脉起伏，河流蜿蜒，树木 葱茏，湖泊的水面映照出闪亮的落日余晖。我突然想到，已经很久没有接触到所谓的“大地”了这一幅景象多半是从飞机的舷窗上看到的。 栖身于天地之间，古人不时以植物自况，伸出根系扎入泥土，牢牢地抓住大地是立身之本。汉语之中，“根 本”是一个重要的词汇。众多带“根”的成语表明了古人对于大地的敬畏，例如“根深蒂固”、“落地生根”、“寻根究底”、“游谈无根”，如此等等。可是，现在还有多少人匀出心情想到泥土和大地？我们要么上电影院，逛服装店，寻觅佳肴美味，要么坐在玻璃幕墙背后的办公室里，精心地算计某一个官职或者某一笔款项闲常的日子里，我们对于大地仅仅剩下象征性的牵挂：庭院的角落摆两个盆景，阳台的栅栏上种几簇花遥远的大地仅仅是花盆里的一小撮泥土。那一天我路过一个修建之中的公园，突然嗅到了浓郁的青草气息。一些工人正蹲在一块坡地旁边铺草皮。浓 郁的青草气息有些呛鼻，我想起了夏日曝晒之下潮湿的田园或者树林间腐殖层蒸发出的气味。这时，青草气息是粗鄙的乡野，混杂了泥土和粪便的味道。久违的气息令人想到了各种遥远的故事。 太太没有正式侍弄过庄稼，长年累月的公寓生活让她觉得，如果有一个庭院种些什么，真是莫大的奢侈，她 在墙根的一个小土坑里种下一棵柠檬树苗，自豪得如同拥有一座果园，不少邻居都会踱过来看一看，夸奖几声。太太乐观的推算这棵柠檬树苗何时发育成熟，何时可以结出多少果实，絮絮叨叨的如同农妇，于是，丰收的气氛突如其来的弥漫开来。 泥土无声无息地消失，古老的农耕文明如同一个遭受遗弃的废墟深深地埋葬在水泥路面之下。什么时候还能返回大地的正常节奏返回腰圆膀阔，心思简朴的日子？天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏，闰余成岁，律吕调阳，云腾致雨，露结为霜我突然想到了一句老话：晴耕雨读。古人心目中，书本与泥土共同守候在我们的日子里。文章的气韵交织于阳光、风雨、泥土和各种植物之中，读起来才会有悠然心会之感。现在我们的阅读大部分都发生在电脑或者手机屏幕上，囫囵吞枣，一目十行。我的眼前出现了一幅图景：一堵土黄色的围墙，墙上挂下几丛茂盛的藤蔓和绿叶，上面点缀一些紫色的花朵。 天气微寒、细雨，围墙之内的屋子没有关门，透过栅栏可以看到屋子中央的一张长桌和靠墙的一架书，咖啡的香味隐约拂过（有删改） 7.第段画线句对小动物的描写生动而鲜活，作者这样写有何用意？（2分） 8.第段中的画线句运用了比喻的修辞手法，形象且生动，请对此加以分析。(3分) 9.第段主要运用了怎样的写作手法，简析作者这样写的目的。（3分） 10.阅读第段，简析写太太种柠檬树苗有何作用。（3分） 11.下列对第段理解正确的一项是（）（3分） A泥土深埋于水泥路面之下，致使我们与泥土的联系被迫中断。 B我们已经无法返回腰圆庞阔、心思简朴与晴耕雨读的日子。 C在书本与泥土的共同守候中，我们收获悠然心会的阅读感受。 D本段以晴耕雨读、电脑及手机阅读等阐述泥土与阅读的关系。 12.联系全文，从内容和结构两个方面对最后一段进行赏析。（6分） （三）默写。（6分）【任选6空。如超六空，按前6空评分】 13.（1）是故弟子不必不如师，。（韩愈师说） （2），似诉平生不得志。（白居易琵琶行） （3）,乞人不屑也。（孟子鱼我所欲也） （4）仁以为己任，？（论语七则） （5）金张籍旧业，。（左思咏史） （6），憔悴损，如今有谁堪摘！（李清照声声慢） （7）鹫翎金仆姑，。（卢纶塞下曲） （8）青女素娥俱耐冷，。（李商隐霜月） （四）阅读下面作品，完成第14-16题。（7分） 自豫章阻风吴城山作 （宋）张元幹 （1）春水迷天，桃花浪、几番风恶。云乍起、远山遮尽，晚风还作。绿卷芳洲生杜若，数帆带雨烟中落。傍向来 （2）沙嘴共停桡，伤飘泊。寒犹在，衾偏薄。肠欲断，愁难著。倚篷窗无寐，引杯孤酌。寒食清明都过却，最怜轻负年时约。想小楼、终日望归舟，人如削。 注释：（1）杜若：草名。（2）沙嘴：沙洲。桡：柴，代指船。 14.这首词的词牌是（）（1分） A.踏莎行B.满江红C.苏幕遮D.雨铃霖 15.下列对这首词分析正确的一项是（）（2分） A.“春水迷天”两句写天气骤变，江面上风大浪高令人厌恶。