甘肃广播电视大学开放教育工学科机械设计制造及其自动....doc

甘肃广播电视大学开放教育工学科机械设计制造及其自动化专业（本科）集中实践环节教学实施意见实践环节教学工作是整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。加强实践环节教学工作的规范管理，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，有着特别重要的意义。 本专业实践性教学环节包括 :1、课程设计 2、毕业实习 3、毕业设计（论文） 一、课程设计 （一）课程设计的目的： 课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一，是学习专业技术课所需的必要教学环节。通过课程设计的教学实践，使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步训练；课程设计的设置应使学生接触和了解实际局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，进一步提高学生的分析、综合能力以及工程设计中计算和绘图的基本能力，为今后的毕业设计做必要的准备。（二）课程设计的要求 分校应根据甘肃广播电视大学课程实践教学规范，制定课程实践教学实施细则，落实实践场所。条件和环境，并根据课程教学要求聘请相应的指导教师。课程实践教学实施细则要符合教学要求和社会实际，体现综合性。实用性和可操作性 。实践内容应使学生在实际操作和动手能力等方面得到综合性训练。实践的难度和任务量，控制在学习成绩中等的学生经过努力后，可在规定时间内完成。 课程实践原则上应随该课程教学进度安排，保证知识的融会贯通和实践效果。（三）学生应提交的成果 1学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉有关各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 2学生均应在教师指导下，按时独立完成规定的内容和工作量。 3课程设计的计算说明书约1万字。要求计算说明书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸图面布置合理，正确清晰，符合制图标准及有关规定，用工程文字标注。（四）课程设计的课题： 1机电一体化系统、机械制造过程自动化两个方向可从以下六个课题中任选三个课题：（1）机电控制与可编程序控制器技术设计使用可编程序控制器技术的典型电气控制系统。（2）液压气动技术设计典型加工装置的流体传动与控制系统。（3）传感器与测试技术设计典型加工过程的机械量传感器测试电路。 （4）数控原理与应用设计一种数控机床的控制系统，编制某一零件的加工程序。（5）机械制造工艺学设计典型零件的工艺规程。 （6）机电接口技术设计典型机电装置接口电路 2.机电系统智能控制方向要求完成机电系统智能控制技术课程设计。课题：机电设备智能控制系统的设计与分析 每个课程设计为2学分 （五）指导教师 课程设计的指导教师一般由该课程责任课教师或与该专业相近的教师和工程技术人员担任 。要求教师或技术人员具有中级以上职称。 指导教师负责学生的分组与课题选题，每组学生可安排710人，选定一课题 ，每一教师指导12组学员。 指导教师给学员下达课程设计任务书，并指导、督促学员完成课程设计。平时注意检查学生设计的进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。（六）组织实施 分校和试点教学点要认真贯彻执行省校课程实践教学管理办法和流程，组织学生完成全部实践活动。（七）成绩考核及时间安排 学生在完成课程实践后，由指导教师依据学生的设计资料、计算说明书、图纸等按百分制评定成绩，教学点进行汇总和成绩的初审，报分校复审。省校对复审后的成绩进行抽查验收。 凡课程实践成绩未达60分或要求重做者，在该门课程期末终结性考试前允许重做一次。未取得课程实践成绩的学生，不得参加该门课程期末终结性考试。 时间安排： 课程设计应在相关课程学完后进行，一般可安排在第三学期以后，时间安排四周时间 。二、生产（毕业）实习 生产（毕业）实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。可以培养和训练学生分析、解决问题的能力，可提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。（一）生产（毕业）实习的目的 1. 机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品和系统的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。学生要有机械、电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。 2通过生产（毕业）实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高其对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。 3通过生产（毕业）实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。（二）实习要求 1实习工厂的选择 （1）.本专业生产（毕业）实习工厂应具有大、中型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。 （2）.优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。 （3）.为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。2对指导教师的要求 （1）.具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。 （2）.具有相关专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上专业教学经历或实际工作经历。专科指导教师条件可视具体情况适当放宽。 （3）.指导教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。 （4）.实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。坚持原则，关心学生的实习。生活等。作学生的良师益友。 （5）.实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩单 3对学生的要求 （1）.明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。 （2）.认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料。 （3）.虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人，甘当小学生。及时整理实习笔记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力。 （4）.自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，培养良好的风气。 （5）.实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。（三）.实习内容 1机电一体化设备（数控机床、自生产动线、加工中心等）是实习的重点。 （1）.了解数控机床及机电设备的结构。组成及工作原理。 （2）.了解典型零件的加工过程与工艺要求。 （3）.了解微机控制系统原理和数控编程方法。 （4）.结合图纸、资料等熟悉设备的结构，找出其特点。 （5）.深入分析典型零件的工艺过程，做好记录，为撰写实习报告收集资料 。2收集相关资料 （1）.有关机械结构，传动系统方面的资料。（2）.微机控制系统框图，接口，驱动电路。（3）.驱动系统，传动结构，装置形式等。（4）.工艺卡片及其它相关资料。 （四）.实习方式 生产（毕业）实习由各分校组织统一进行，应立足本地，落实实习工厂。有条件的分校，可分散进行，但要求指导教师认真负责，保证实习质量。在集中实习时，可采用以下方式：1指导教师讲课针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习相关的专业课内容，组织教学活动 。 2请工程技术人员讲课结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解机电一体化设备的相关技术问题，和行业发展状况等。3现场实习学生带着问题到车间，生产一线。了解生产中的设备、工艺等。通过观察、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到解决。（五）.实习笔记，实习报告 1实习笔记（1）.学生应认真做好实习笔记，不断积累知识。实习过程中，每天认真记录实习的内容，心得体会和发现的问题。包括加工设备、工艺过程、检测方法、质量保证等。（2）.记录工程技术人员讲课的内容。工人师傅的讲解。对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等，实习笔记中应有必要的零件草图、工艺流程等。 2实习报告实习结束后，参照实习笔记，学生撰写实习报告，实习报告中应包括以下内容： （1）.实习单位的基本情况、工厂概况、车间概况、主要产品、人员组成等。 （2）.典型零件（可以由指导教师指定，也可由学生自定）的加工工艺过程，画出草图，标明主要尺寸、工序、加工设备、检测方法等。（3）.对于数控设备，说明其编程方法。（4）.本人在实习中的收获、体会，及对工厂（车间）的合理化建议。 （六）.考核 实习结束，本、专科毕业实习由指导教师根据学生的实习笔记、实习报告，及学生实习过程中的表现给出初评成绩，由教学点初审，分校终审，省校抽查。本科毕业实习由分校初审，省校抽查、终审。 成绩评定采用百分制。 凡内容不全、未参加毕业实习、未提交反映毕业实习成果的文字材料、抄袭造假者按不及格处理。 不参加实习或累计缺席三分之一时间的学生，不予评定成绩，凡不及格者不能取得实习学分。对实习中严重违反纪律的学生，视情节降低成绩。 凡毕业实习成绩未达60分或要求再次实习者，可根据所在分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。 三、毕业设计（论文） 毕业设计是机械设计制造及其自动化专业教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，通过毕业设计使学生获得综合训练，对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。 学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。（一）、毕业设计（论文）的特点和作用 1毕业设计的特点 毕业设计应以工程设计为主。工程设计是依据开发、研制方案的要求，以科学技术原理为指导，运用科学技术知识和实践经验，进行构思，使开发、研制方案物化的过程。因此，工程设计是将技术原理转化为技术实体的桥梁。科学可行的设计是科技发明及其成果转变为现实生产力的前提，设计是工程的本质与核心。 工程设计要具有：设计内容的科学性；设计思想的新颖性；设计表述的规范性；设计条件的约束性；设计过程的综合性；设计结果实用性。 毕业设计任务的确定首先要考虑教学要求，同时兼顾社会需求，毕业设计要在规定时间内完成，并且要在指导教师指导下独立完成。2毕业设计的作用 毕业设计是教学计划的重要组成部分；是进行设计科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段；是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。 培养学生综合运用多学科的理论知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生优良的思想品质，强化工程意识；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神，有益于学生综合素质的全面培养。 毕业设计成果可直接或间接为经济建设服务，为生产科研服务，为社会服务。 3毕业论文的特点 毕业论文或称学位论文是学术论文中的一种类型。它应具有学术性，是对研究对象的本质 及其规律的研究，是对发明或创见的科学表述。要具有创造性、突出创新特点。要具有科学性，是以科学世界观和方法论为指导以科学理论和实践为基础而获得的成果。毕业论文课题要符合教学的基本要求，同时兼顾科研的实际需要，要具有时间性，要在指导教师指导下独立完成。 4毕业论文的作用 毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生毕业前，提交的一份具有一定理论与实际价值的学术论文。是学生从事系统的科学研究的初步尝试；是在教师指导下取得科研成果的综合表述。它可以培养学生探求未知、探求真理的科学精神、优良的科学品质与科学素养；培养学生从事科学研究的基本能力。通过毕业论文，可以检验学生综合运用基础理论、基本知识和实验技术解决科技领域有关问题的能力。（二）选题原则 1毕业设计（论文）选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求，能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。 2应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据电大学生的特点，结合个人的实际工作选择题目。 3所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，毕业设计题目应有一定的难度和较大的工作量（本科生的论文，需花费较多的时间，10到12周为宜） 4.学生在指导教师指导下确定初步选题后，由教学点专业责任教师签署意见，教学点、分校加盖公章后，报省校备案。（表见附录一） 5鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。 6多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。 7.选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报省校审批。 8.一个选题在被选用两届后，一般不再作为选题推荐。 9本专业毕业设计（论文）选题可包含以下几个方面：（1）工程设计类题目 工程设计是工程设计人员，根据给定的约束条件，实现工程预定功能，进行构思、规划及表达。机械产品设计类型依据特点分为开发型、改进型、技术引进等三种类型。机械产品设计要求具有有效性、经济性、工艺性和外观质量。 题目类型 主要包括:机械设计类、工艺工装设计类、机电产品设计、液压系统及装置设计、电气控制系统设计等。 (所有专业课程的内容，结合生产实际都行) 题目示例 无轨运行运输小车的设计 小车总体设计（绘装配图）及行走机构、升降机构设计（绘结构图）。生产线转位装置设计 机械加工生产线中随行夹具转位装置总成、液压传动系统设计及零件设计。 生产线步伐式输送装置设计 机械加工生产线中随行夹具或工件步伐式输送装置总体、液压传动系统设计及零件设计。 回转体零件加工工艺与夹具设计 回转体零件车削或磨削加工工艺设计与夹具设计 箱体类零件加工工艺与专机设计 箱体类零件加工工艺设计，专用机床设计或组合机床设计。（选刀具、卡具、） 基于AVR单片机的移动式机器人设计 移动机器人的机械结构设计，运动仿真，控制系统和检测系统的硬件电路设计和软件设计。 60吨压力机液压系统与控制系统设计 压力机机械结构设计，液压系统设计，控制系统设计。 清扫机器人结构及驱动控制系统 清扫机器人机械结构设计，液压系统设计，控制系统设计。 组合机床回转工作台结构及控制系统设计 回转工作台机械结构设计， PLC控制系统设计。 （2） 工程技术研究类题目 包含应用研究与开发研究，其中，以应用研究为主，应用研究是以技术为目标，探讨知识应用的可能性，并运用基础研究成果，探索应用的新途径，它着重研究如何将自然科学的理论与知识转化为新产品、新工艺，使自然科学理论与社会相衔接。开发研究是运用研究及经验性的知识，为开发新产品、新装置和新方法，或对现有产品、装置、流程、方法进行重大改进而进行的一系列创造性活动。 题目类型 主要包括:应用研究类（为主）和开发研究类。 题目示例 回转体零件特征建模研究 针对回转体零件特点进行特征建模方法分析、数据结构、特征建模软件总体设计（划分模块）和程序设计。 箱体类零件特征建模研究 针对箱体类零件特点进行特征建模方法分析、数据结构、特征建模软件总体设计和程序设计。 水下船体表面清洗刷具的研究 对水下清刷机器人的执行机构进行初步研究。从以减少流体阻力和提高清刷效率出发，建立了刷盘的动力学和运动学模型。通过分析设计参数的影响因素，获得执行机构设计的若干原则，并完成方案设计。 基于制造资源的CAPP专家系统研究 进行CAPP专家系统的总体方案设计，面向对象技术、知识表达技术的研究，知识库、推理机、数据库技术的研究，CAPP中的工艺路线编制、工序设计、工序图自动生成方法的研究等。此题目可由多名学生共同完成。 或选择一到两个方面 。 离心机优化设计方法的研究 在工艺条件和生产能力的约束条件下，以离心机螺旋力矩为目标函数，进行优化设计，以达到成本最低，节约能源的目的（软件的编制）。 (3) 软件工程类题目 软件开发项目由计算机软件的筹划、研制及运行三部分组成。在开发工作每一阶段都需要编制一定的文件。这些文件与计算机程序及数据构成计算机软件。 软件生存周期分为可行性研究与计划；需求分析；设计；实现；测试；及运行维护等六个阶段。并产生多种文件。 毕业设计（论文）工作，因时间限制通常只进行小规模软件开发 。 软件工程类课题应结合上述两类课题或专业课程内容，使用各种编程软件进行软件开发。主要包括机械CAD、CAPP、数控程序或机电控制用软件等的开发。 题目类型 主要包括:使用各种高级语言进行某一项目的软件开发及程序编制，应选择小型课题或子课题。 题目示例 机械零件三维参数化设计与绘图软件编制 进行轴类零件、紧固件、轴承、齿轮、链轮、带轮、密封件等的三维参数化设计与绘图软件编制，每个学生选择其中的23种。 零件分类编码系统软件编制 建立零件分类编码系统对零件进行编码，建立零件编码数据库，以Visual Basic语言编写主控程序软件，对数据进行各种操作。 企业人事管理系统软件编制 人事管理系统是企业资源计划（ERP）系统的一个重要组成部分。使用C+Builder相关的各种技术、面向对象技术，建立企业人事管理系统。内容包括：人事管理系统的分析、人事管理系统的设计，以及人事管理系统的软件实现。（难） 基于C语言的数控插补软件编制 研究直线插补和圆弧插补的几种方法，根据插补原理画出流程图，使用C语言编写程序软件，验证其可行性，并对插补误差进行分析（三）毕业设计（论文）要求 1、毕业设计（论文）为各专业学生必修环节，不得免修。 2、毕业论文（设计）应由学生本人在指导教师指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。并由指导教师写出诚信报告，所在分校加盖公章以备中央电大检查。无诚信报告或提供虚假诚信报告者取消指导教师资格。 3 .选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分。 4.毕业设计（论文）的任务量要适中，中等水平的学生完成毕业作业的时间一般每学分不少于1周。 5.毕业设计（论文）应做到观点新颖、明确、材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。 6.毕业设计（论文）主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献、专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著、期刊等）的书名（或著作、期刊名）作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）、引用其他参考材料也应注明资料来源。 7.毕业设计（论文）要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。 (四)毕业设计（论文）成果要求 1.学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业论文。 2.学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。 3.学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。 4.毕业设计说明书应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范 。 5.毕业设计图纸能较好的表达设计意图，图面整洁，符合制图国家标准。 工程设计类 侧重于设计、计算与绘图能力的培养和工程基本训练。设计说明书不少于2万字；工程绘图量不少于折合成图幅为A0号图纸3张；查阅资料5篇以上；引导学生尽量用计算机进行设计、计算与绘图。 工程技术研究类 侧重于实验、测试能力的培养和科研方法的基本训练。实验、测试报告或生产、模拟性试验报告及论文正文的撰写字数不少于2万字；查阅文献（指的是专著或别人的论文。）5篇以上；（为了训练学生的基本绘图能力）工程绘图量一般不少于折合成图幅A0号图纸1张（可以本课题相关图纸、可以为机械类的结构图纸）；并引导学生应用计算机进行实验数据处理与实验结果分析。 软件工程类 侧重于软件开发能力的培养。设计说明书字数在2万字以上。软件工程文档应包括：有效程序软盘和源程序清单；软件设计说明书；软件使用说明书；软件测试分析报告；项目开发总结。学生答辩前，专业教研室应组织软件验收。要求查阅文献5篇以上，工程绘图量一般不少于折合成图幅A0号图纸1张。（可以本课题相关图纸、可以为机械类的结构图纸）。（五）指导教师 1.指导教师条件： （1）.具有认真的工作态度。丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。 （2）.具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。 （3）.专科毕业作业指导教师条件可视具体情况适当放宽。 （4）.各试点教学点应将毕业设计（论文）指导教师名单报分校初审，经省校复审后确定。 （5）.毕业设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语填入毕业设计（论文）说明书的有关栏目内。 2.指导教师职责： （1）.根据毕业作业教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。 （2）.指导学生正确选题，对学生毕业作业全过程进行指导，解决写作中的有关问题。 （3）.指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。 （4）.对每位学生毕业作业进行分阶段指导，本科不少于四次，专科不少于三次，总计时间本科不少于8小时，专科不少于6小时。每次指导进行详细记录。（指导记录表见附件3） （5）.检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。 （6）.针对学生毕业设计（论文）全过程表现写出具体准确的评语。 3.指导教师工作量：（1）、每名教师指导的学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。（2）、若某些地区毕业生人数较多，可成立指导教师小组，小组成员应保证3人以上（含3人），指导同一届学生总人数一般不超过100人，指导各类学生数一般不超过200人。（六）毕业设计（论文）答辩 1.答辩学生 本科毕业生必须参加毕业设计（论文）答辩；专科毕业生是否答辩由各分校决定，须报省校备案。 2.答辩的组织 （1）.组织答辩的分校要制订答辩工作计划，填报答辩申报表，报省校审批后确定。 （2）.省校对毕业答辩过程的组织与实施进行检查。 3.答辩委员会 （1）.人数须为5人及以上单数，由具有相应专业较高业务水平的专家组成。成员需具有相应专业本科及以上学历。副高级及以上专业技术职务，正高级专业技术职务的专家不少于1名。 （2）.主要职责：监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。 4.答辩小组 （1）.人数不得少于3人。小组成员结构：小组成员结构：答辩主持人1名（持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师若干名。 （2）.指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。 （3）.主要职责：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业实践成绩 5.答辩程序 （1）.答辩教师审阅参加答辩的学生毕业设计（论文）。 （2）.答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。 （3）.学生答辩时，需提交论文。及相关资料。每名学生答辩时间为30分钟左右，包括设计介绍和回答提问等。 （4）.答辩教师审查判断毕业设计（论文）的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出35个相关问题，由答辩人答辩。 （5）.答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩。记入甘肃广播电视大学毕业论文（设计）评审表6.成绩评定（1）毕业设计（论文）的成绩采用百分制。指导教师在学生完成论文撰写后，根据学生毕业设计（论文）的优缺点。数据和结论的精确程度。说明书与图纸的质量。答辩情况等给出初评成绩。答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议，给出最终答辩成绩。 （2）评分标准85-100分：毕业设计(论文)的内容正确。有独立见解或取得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整。清晰。答辩正确。75-84分：毕业设计(论文)的内容正确。有较强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答基本正确，无概念性错误。60-74分：毕业设计(论文)的内容正确。独立工作能力一般；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答问题基本正确，主要概念清楚。59分以下：毕业设计（论文）未完成规定的任务和要求或有原则性错误；提交的论文（说明书）及附件不完整；答辩时概念性错误较多。无故不参加答辩者，以不及格论。 7.抽查与评议省校根据我省实际，按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，并撰写分析报告。 8.成绩验收 （1）.毕业论文（设计）成绩评定结束后，由分校和试点教学点进行汇总和初审。 （2）.省校对毕业论文（设计）验收工作进行复审。中央电大对毕业论文（设计）验收工作进行指导和检查。毕业设计说明书(毕业论文)的撰写规范一、毕业设计说明书(毕业论文)的内容 1毕业设计说明书（毕业论文）的内容 毕业设计说明书：标题、摘要（中、英文）、目录、前言、正文（方案论证、计算、结构设计、实验及测试、方案检验）、结论、谢辞、参考文献与附录。 毕业论文：标题、摘要（中、英文）、目录、引言、正文（理论分析、研究方法与手段、结果与讨论）结论、谢辞、参考文献与附录。 2毕业设计说明书（毕业论文）内容的说明 （1）标题 标题应准确概括毕业设计内容，要恰如其分，便于读者把握全文内容的核心。例如，题目为生产线步伐式输送装置设计 就很恰当，不能按设计中的全部内容写成机械加工生产线中随行夹具或工件步伐式输送装置总成和液压传动系统设计，字数太多且繁琐，也不能过于概括而简单地写成生产线工装设计，题目太大，没有反映出题目的特殊性。 再如，机械零件三维参数化设计与绘图软件编制，是毕业设计的一个总题目，由多个学生共同完成轴类零件、紧固件、轴承、齿轮、链轮、带轮、密封件等的三维参数化设计与绘图软件编制，不应是每个学生的毕业论文题目。应写作轴类零件三维参数化设计与绘图软件编制、机械标准零件三维参数化绘图软件编制等 （2）摘要 摘要是正文核心部分的概括，应反映出正文的主要内容，使读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题。要求重点突出，文字简炼，语言生动。要写成一篇完整的短文，可以独立使用。摘要的字数没有严格规定，中文约为500800字，并译成英文。 （3）目录 目录一般放置在论文正文的前面，使读者在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，起到导读的作用。编写目录时应注意以下三点：1）准确 必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。2）正确 必须清楚无误地逐一标注各行目录在正文中的页码。3）完整 要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏 （4）前言 前言部分也常用“引言”、“引论”、“概论”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。 1）首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。 2）前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。 （5）正文（综述、方案论证、计算、结构设计、实验及测试、方案检验） 综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。 首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（23篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。 方案论证 在明确了所要解决的问题和文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。 论文主体前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3，主体部分要占2/3左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。主体部分的写法，视选题的不同可以多样，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。研究型的论文，主体部分一般应包括：理论基础，数学模型，算法推导，形式化描述，求解方法，计算程序的编制及计算结果的分析和结论。要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息，发现问题，收集数据和资料。在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。 技术开发型的论文，主体部分应包括：总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰，图文并茂的论文才是一篇好的论文。 （6）结论 这一节篇幅不大，首先对整个论文工作做一个简单小结，然后将自己在研究开发工作中所做的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。对于研究型课题应对以后课题的进一步深入或扩展提出自己的见解。 （7）谢辞 主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。要实事求是，过分的颂扬反而会带来消极影响。这一节可用“致谢”做标题。 （8）参考文献 又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。 （9）附录 根据需要，列出正文中不便于写入的重要资料、程序软件以及其他研究成果。此项一般可以省略。二、毕业设计说明书(毕业论文)的撰写 1写作特点毕业论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。学生应对全部工作的内容进行整理，抽象概括，推理判断，进而上升道理论的高度。毕业论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 2写作要求（1）立论正确，有独创性从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。毕业论文的是其价值所在，不能简单地重复前人的研究，应该具有创新性。 当然，对毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法；也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。(结合本科生要求 ) （2）数据翔实，准确可靠一篇优秀论文只有一个好的主题和论点市布够的，还必须有充分、翔实的论据材料捉为支持。对工程技术专业的毕业设计论文，测试数据是不可缺少的。通过测试数据，论文工作的成效就可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。只有这样，论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。毕业论文引用的材料和数据必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论证的正确性。要尽量多引用自 己的实验数据、计算结果作为佐证，当然适当引用前人的实践成果、数据也是必要的。 （3）论证严密，逻辑性强 论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性，才能具有说服力。从文章全局来说，提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，全篇形成一个逻辑整体。从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断推理的过程。 （4）体例明确，标注规范 要严格按照本科生毕业设计说明书(毕业论文)规范中规定的体例进行书写，要注意公式、表格、插图等的格式，文中的各个部分的顺序、字体、字号等的要求。论文中的符号、公式和插图等应符合国际标准、国家标准和部颁标准。 （5）语言准确，表达简明论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要做到语言精练准确，深入浅出，言简意赅。应该尽量避免大块的引用别人的著作论文内容。6.生产实习鉴定表附件：附表1：甘肃电大生产实习鉴定表附表2：甘肃电大课程设计成绩评定表附表3：甘肃广播电视大学毕业设计（论文）初步选题申报表附表4：甘肃广播电视大学毕业设计（论文）指导教师申报表附表5：甘肃广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表附表6：甘肃广播电视大学毕业设计（论文）答辩申报表附表7：甘肃