数学一年级上青岛版1快乐的校园-- 10以内数的认识同步教案.doc_第1页
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文档简介

恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设快乐的校园- 10以内数的认识教学内容：教科书第8页的信息窗2及自主练习1、2、3、8题。教学目标：1使学生明白序数表示的意义，理解第几的含义。 2能正确区分几个和第几。3体验学习数学的乐趣。4初步培养学生的数感。教学过程：一、创设情景1谈话：同学们，在课间你们都喜欢做什么游戏？ 2我们的操场上经常开展多种多样的活动，咱们一起去看看吧！（出示情景图）二、提出问题1. 仔细观察图，从图中你能知道什么？（1） 独立看图（2） 汇报观察结果2. 根据这幅图你能提出什么问题？（1） 独立思考（2） 组内交流（3） 组间交流三、解决问题1注意从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题，如“扎辫子的小女孩排第几？” （教师随机板书问题）2还能提出什么问题？进一步解决学生刚才提出类似这样的问题，如：穿白衣、黄鞋的男孩排第几全面解决图中的问题，使学生深入理解第几的含义。四、拓展应用1同学们，我们很快要开家长会了，你要把自己座位的位置介绍给爸爸妈妈，怎么说能让他们听清楚呢？学生介绍，如“在第几排，从前面数第几个？或从后面数是第几个？”同学们来判断一下说得对不对。2自主练习第1题谜语导入：你猜猜谜底是什么？让我们来看看这条彩虹，根据题目中的要求区分颜色，给彩虹涂颜色。3自主练习第2题按数序连线，连后说说像什么？4自主练习第3题先让学生把图意说清楚，解决黄色的小鸟有几只？绿色的小鸟排第几？然后比较两个4表示的意义。5自主练习第8题按题目要求数一数说一说小动物的只数和顺序，再填一填。渗透有关位置的初步知识。四、课堂总结通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？适用
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