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文档简介

学科语文单元四课题13.开天辟地课时2主备王芳芳复备审核领导郭鹏飞 本周习惯养成：课堂上积极发言自学指南卡 4.默读课文27小节，找出课文中的相关段落有感情读一读，在边上写一写你的理解。（1）盘古是怎样以他的神力和身躯开辟了天地？（ - 小节）（2） 是怎样化生出世界万物的呢？ （ - 小节） 5. 这位巍峨的巨人倒下了，为开天辟地耗尽了心血，流尽了汗水，他在临死前还把自己的身躯化成了世间万物,他是怎样化生出世间万物的呢？用盘古的 变成了 这个句式写一写。6.有感情地朗读全文，说说盘古是个怎样的人。学习目标： 1.流利地朗读课文，背诵课文第6、7、8自然段。 2.我能凭借语言文字,感受神话故事丰富而合理的想象力,感受盘古开天辟地的献身精神。学习重点： 目标1学习难点： 目标2三卡五 环一、复习导入（3分）二、自主合作（10分） 1.想要追求光明的盘古究竟是怎样开天辟地的呢？其实课文中已经用一句话总结了，请同学们快速阅读课文，找到以后用横线划出来。 2.出示句子：就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。 3.这句话里，告诉我们两个信息，读读看，你发现了吗？ 西 河 中 心 小 学 导 学 案班级 小组名 学习小主人 编号 年 月 日 第1页 第2页西 河 中 心 小 学 导 学 案达标检测卡三、展示探究（12分）：温馨提示：1、 每组选择一个学习内容进行展示。2、小组成员要全员参与，分工明确，把学习的成果用读、讲或其他方式展示出来。3、精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评，适时与同学老师互动，丰富展示内容。四、达标测验（12分）： 说一说盘古是个怎样的人？我们要学习他的什么精神？ 拓展延伸卡五、拓展延伸（3分）： 开天辟地是一篇神话，在我们中国这片古老的土地上，还流传着许多这样的神话传说，如女娲补天、八仙过海课后请同学们搜集有关资料，用我们这堂课
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