文本框教案.doc

计算机教学研究课教案课题：文本框课型：实验探究课课时：1课时课程标准1、知识与技能目标（1）能够正确插入、修改、移动文本框；（2）熟悉图文混排，掌握文本框的排版设置；（3）学会文本框的链接。2、过程与方法目标通过实验探究活动，使学生初步了解文本框的基本操作方法及技巧，培养学生不断探索与实际操作的能力，尝试利用所学知识去解决我们在操作中遇到的实际问题。3、情感、态度与价值观目标（1）通过同学之间的相互讨论，培养团队合作精神。（2）加深学生对知识理解，从感性认识上升到理性认识。（3）提高学生实作能力。重点设置文本框的格式 难点链接文本框学法指导会用实验方法去解决实际的排版设置教学方法实验探究、演示法、讲授法、讨论法教具使用多媒体演示系统过 程设 计教 师 活 动学生活动设计意图新课导入创设情景，引入新课：利用课件向学生展示学校的校园之声报纸版面。同学们：这个报纸大家觉得非常熟悉，它就是用文本框制作的。提问：报纸上的这些文本框是怎样插入的？观察思考创设情景提出问题引入新课合作探究合作探究让学生看书并相互讨论。讨论结束后，教师让学生上台为大家操作演示。在操作过程中，教师引导其他学生观看。操作结束后，教师对上台操作的学生进行点评后有针对性的进行演示；然后对这部分知识进行总结，最后概括出操作要领及操作中的注意事项。一、文本框的插入1、操作要领单击“绘图”工具栏上的“文本框”或“竖排文本框”按钮，此时光标变成一个十字形光标，按住鼠标左键在文档内拖动，至到合适位置后释放左键，空文本框内有一个闪烁的光标，即为文本框的输入点，就可以开始输入对象了（也可利用菜单操作）。2、注意事项文本框是一个独立的整体，通常可以对其进行单独排版设置。文本框内可插入其它对象。文本框内的文字处理与正文文档中的操作处理一样。(教师过渡) 现在我们已经掌握了文本框的插入了，那么对插入的文本框又该如何设置呢？利用课件展示出一个设置好的文本框让大家观察思考。提问：“校园之声”这些文字是用文本框怎样设置出来的？（课件提问）教师组织学生看书、相互讨论。讨论结束后，教师让学生上台操作。操作结束后，教师点评后并有针对性的示范，对此知识点进行总结；然后再用一个实际例子巩固知识；最后概括出操作要领及注意事项。二、文本框的设置1、操作要领选中文本框右击 选择“设置文本框格式”“设置文本框格式”对话框设置。(如“颜色和线条”选项卡）（也可利用“格式”菜单中的“文本框”命令设置）2、注意事项设置文本框的排版版式选“设置文本框格式”对话框中的“版式”，对文本框本身设置，应选对话框中的“文本框“选项卡。文本框是作为图形对象处理的，适用于图形的排版，同样适用于文本框。(教师过渡) 刚才我们学会文本框的设置，那么两个文本框内的文字动态的变化又是怎么回事？(利用课件动态演示)三、文本框的链接（教师讲授并演示）1、建立文本框的链接建立两个及以上空文本框的链接，选定第一个文本框利用“文本框”工具栏上的“创建文本框链接”建立链接。2、断开、删除文本框的链接断开：选中第一个文本框，单击“文本框”工具栏上的“断开链接”按钮删除：选中文本框后按DEL键教师让学生上台操作，然后点评注意事项：链接的文本框必须是空文本框；创建链接文本可以从多个文本框的任一个开始，但输文本必须从第一个链接文本框开始；删除链接文本框时，其内的文本不会消失，而是向前一个文本框或后一个文本框流入。讨论、思考看书观看操作理解观看 理解讨论、看书观看，操作观看理解听讲观看观看、操作培养学生自主探索学习的能力通过学生的操作发现问题，从而引导学生牵引知识突破难点变难为易课 堂小 结这节课我们学习了文本框的两种插入方法，以及文本框的设置