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长亭送别导学案淄川一中高二语文组 李业恒 2009.09.05学习目标1. 掌握文中的重要词语2. 把握必要的文学常识3. 鉴赏有关诗词4. 掌握有关名句学习重点了解有关西厢记的文学常识 默写名句 掌握有关词语学习难点有关诗词的鉴赏学习方法诵读 检查知识链接1.有关西厢记的文学常识;西厢记全名崔莺莺待月西厢记。作者王实甫，元代著名杂剧作家，今保定定兴县人。他一生写作了14种剧本，西厢记大约写于元贞、大德年间（12951307）是他的代表作。这个剧一上舞台就惊倒四座，博得男女青年的喜爱，被誉为“西厢记天下夺魁”。历史上，“愿普天下有情人都成眷属”这一美好的愿望，不知成为多少文学作品的主题，西厢记便是描绘这一主题的最成功的戏剧。2.有关典故红娘：唐代元稹作莺莺传，写张生与崔莺莺相爱，经崔的侍女红娘从中设谋撮合，使这对有情人终成眷属，后人据以演为西厢记杂剧。此后，红娘便成了媒人的别称。劳燕分飞：出处 乐府诗集东飞伯劳歌：“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。” 释义 劳：伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比喻夫妻、情侣别离。鱼雁 指书信。含两个典故“鲤鱼传书” 这个故事，发生在汉朝。有一首汉乐府诗是这样写的：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言长相思，下言加餐饭。”意思是说，有远方来客，送给诗人一对鲤鱼，叫儿子剖开鲤鱼烹食，却发现鱼腹中有一尺长的帛书。书信上讲的是劝他多加餐饭，同时表达了长久思念之情。这就是“鲤鱼传书”的典故。 其实，这故事的源流还更久远。我国古代神话中说，早在商朝末年，当姜太公在渭水边垂钓的时候，他就曾捕获一条鲤鱼，鱼肚里有一封信，预告他以后被封在某地。后来他辅助周武王打天下成功，果真被封在那里。鸿雁传书 鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。这就是“鸿雁传书”的传说 .学习过程一、 朗读全文。要求：读准字音 张珙（ ） 筵席( ) 玉骢（ ）迍迍（ ） 金钏（ ） 靥（ ）搵（ ） 蹙（ ） 萋（ ） 玉醅（ ） 谂知（ ） 泠泠（ ） 赓（ ） 青鸾（ ）二、 掌握成语（根据课文注释）恓恓惶惶举案齐眉蜗角虚名劳燕分飞杯盘狼藉三、 默写并鉴赏下列名句碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。柳丝儿长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石.暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心里成灰。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低.四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起!四、阅读下面这首词，然后回答问题苏 幕 遮（范仲淹）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。1、上片所描写的秋天景色有什么特点？2、下片“夜夜除非，好梦留人睡”的含义是什么？这样表情达意的特点是什么？3、这首词上片的写景和下片的写情是如何有机结合的？ 中外诗歌四首导学案 淄川一中高二语文组 李业恒 2009.09.05学习目标1、文学常识理解与掌握2、重要字词掌握3、理解诗歌所抒发的思想感情和艺术手法学习重点文学常识理解与重要字词掌握掌握学习难点理解诗歌所抒发的思想感情和艺术手法学习方法诵读、讨论知识链接舒婷，原名：龚佩瑜，当代诗人。朦胧诗派的代表作家之一，致橡树是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名。诗歌祖国啊，我亲爱的祖国获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖。 普希金 (17991837)俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。普希金抒情诗内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗致恰达耶夫（1818）、自由颂（1817）、致西伯利亚的囚徒（1827）等，也有大量爱情诗和田园诗，如我记得那美妙的一瞬（1825）和我又重新造访（1835）等。普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是鲁斯兰和柳德米拉、高加索的俘虏（1822）、青铜骑士（1833）等。普希金剧作不多，最重要的是历史剧鲍里斯戈都诺夫（1825）。此外，他还创作了诗体小说叶甫盖尼奥涅金（1831）、散文体小说别尔金小说集(1831)及关于普加乔夫白山起义的长篇小说上尉的女儿（1836）普希金在自己的作品中提出了时代的重大问题：专制制度与民众的关系问题，贵族的生活道路问题、农民问题；塑造了有高度概括意义的典型形象：“多余的人”、“金钱骑士”、“小人物”、农民运动领袖。这些问题的提出和文学形象的产生，大大促进了俄国社会思想的前进，有利于唤醒人民，有利于俄国解放运动的发展。普希金的优秀作品达到了内容与形式的高度统一，他的抒情诗内容丰富、感情深挚、形式灵活、结构精巧、韵律优美。他的散文及小说情节集中、结构严整、描写生动简练。普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响，高尔基称之为“一切开端的开端”。学习过程1、 字音 炫耀（ ） 慰藉（ ） 戟 霹雳（ ）（ ） 雾霭（ ） 刘岚（ ）虹霓（ ） 朦胧（ ） 打盹（ ） 踱步（ ） 遐想（ ） 枯萎（ ）栖息（ ） 单调（ ） 调味（ ） 分担（ ） 担子（ ） 朝圣（ ） 朝露（ ）2、 辨析下列近义词炫耀 夸耀 烘托 衬托 终身 终生 永远 永恒 消失 消逝 消释 朦胧 蒙眬3、 阅读全文后，回答以下问题。致橡树结尾部分“不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚强的位置，足下的土地”，在诗中有何作用？公园里为什么说公园里这一个表达爱意的动作是“瞬间的思考”？当你老了的第三节在全诗中起到了什么作用？4、 品味以下佳句我们分担寒潮风雷霹雳；我们共享雾霭流岚虹霓；仿佛永远分离，却又终身相依。爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。5、 整体感知橡树和木棉树有何含义？这首诗表达了怎样的爱情观？这首诗的主要意象是什么？是采用了什么方式展开的？小花选材小巧，却可以“透过一滴水看太阳”，表现在哪些方面？议论文写作指导与训练导学案淄川一中高二语文组 李业恒 2009.09.05目标1、 指导学生掌握议论文写作的基本方法。2、 议论文写作训练重点指导学生掌握议论文写作的基本方法。难点在规定时间内写出一篇高质量的议论文知识链接议论文写作指导五原则一事一议从叙述到议论的桥梁中生学写议论文需要一个过程。一开始，可先写“一事一议”的文章，即就一件事发表议论，“即事说理，有感而发”，从而逐步提高说理能力，为进一步写好议论文打下基础。 “一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。先来谈叙事部分。在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。如同学中存在的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样“叙”。对事情的叙述，既要清楚，以便于议论，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。再来看议论部分。谈看法、说见解的文章，虽然是由“叙”生“议”的，但重在“发表议论”，文章的主体部分是议论，这是“一事一议”的文章区别于记叙文的本质特征。议论，即对所叙之事的是非、优劣，或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。这就离不开对事情的分析。对事情的分析清楚了，议论的内容也就明确了。一事一议的“议”，就是针对事情谈见解。针对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。学会写提纲中生学写议论文应该从写提纲练起，不必急于成文。写议论文与写记叙文不同，需要严密的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的整体构思，这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有条不紊。有不少同学不愿意拟写作提纲，觉得麻烦，耽误时间，结果想到哪儿写到哪儿，任意发挥，从而出现观点不明、重点内容遗漏、条理不清、结构松散等弊病。为了减少盲目性，克服随意性，保证写作质量，我们一定要首先学会写提纲。议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：1论点是什么？如何提出论点？2先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？3选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？4用什么论证方法？哪些详？哪些略？5怎样解决问题，得出结论？对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分成条目，固定下来。写提纲时，要注意几点基本要求：（1）观点明确；（2）重点突出；（3）条理清楚；（4）简而明。所谓“简”，是指简要，写出段意即可；所谓“明”，就是清楚明白，一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。中学生编写提纲时容易出现的问题是：过于简单和逻辑性不强。写作提纲一经列出，就应该依“纲”写作，但并不等于一成不变。在写作过程中，如果有了更新更好的思路，可以随时调整或修改提纲。提纲是文章整体构思的文字化。拟写作提纲前一定要认真构思，逐步养成拟写作提纲的好习惯，这对提高作文效率，保证作文质量是大有益处的。论点的提出论点，是议论文的作者对所论问题的见解和主张。我们谈论某个话题、评说某种现象，自己心中总得有个观点，这个观点行之于文，就是论点。论点通常是一个陈述性判断语句，直接表明作者主张什么，反对什么。表明己见，进而干预生活，是议论文写作的目的所在。要让自己的观点立起来，首先观点必须正确。作者所持的见解应该符合人类进步发展的大趋势，要切合实际，实事求是，不能绝对、片面。同学们作文的论点，完全错误、荒谬的情况很少，但由于认识水平的局限，见解片面或绝对的情况比较多。如有的同学在谈人生时，认为只有身处逆境才能成才，没有想到环境只是外在条件，能不能成才最关键的是人的主观努力。论点不符合客观实际，当然无法立足。议论文是我们参与生活的一种方式，所以论点还应有较强的针对性。在一篇题为我也说说考试的文章中，有这样两段：在社会舆论声讨应试教育的一派热潮中，我们紧张的期末复习考试阶段又来到了。这几天，同学们几乎是见面就互相诉苦、痛骂考试，学习完全是在一种不想干、又不得不干的被动情绪下进行的，班里气氛很不对头。其实，考试无论是对个人还是对国家，都是件挺好的事情。考试是给人以压力，可有点压力不是好事吗？我们本来懒得学习，经考试一压，都乖乖地学去了。数年后看看自己在学习中得到的东西，说不定还会感激考试呢！我爸说，“文革”时就是因为没有考试，许多真正优秀的学子不能上大学深造呢。这篇作文的论点针对性就很强。在一片哗然的否定声中，发出一种“别样”的声音，启发大家换个角度思考，不是很有现实意义吗？论点在正确的前提下，还应努力求新。观点再好，说来说去，尽人皆知，再说还有什么意义？这里我们所说的“新”，可以有两层含义：一层是人类意义上的，即以前从来没有人这么说过；另一层是自己生活圈子意义上的，大家尚未意识到，有人首先提出来，这观点也应当说是有新意的，我也说说考试就可以说是在这种意义上的“新”。我们在学写议论文的时候，篇篇出新是很难做到的，但是生活中“新意”又是议论文写作的价值所在，我们应该把这条标准记在心里，在今后的写作中努力追求。写议论文就是为了树立自己的观点，那么，作者的观点就必须鲜明：主张什么、反对什么，态度一定要明朗。亦此亦彼、含含糊糊，就不能达到写作的目的。此外初学写作的同学，还要注意论点的集中。一篇文章论透一个观点已属不易，贪多求大，东拉西扯，结果必然淹没了中心，搞得读者不知所云。论点在文章中的位置没有一定的限制，根据论述的需要放在文章的开头、中间、结尾都行。同学们初写作，可开宗明义，把论点放在开头，这有益于避免或减少偏离中心的现象。先提出问题，然后紧接着分析，最后得出结论的写法，也比较容易掌握，“一事一议”的文章通常用的就是这种思路。议论文的观点是从哪里来的呢？既然议论文是我们参与生活的一种方式，文章的论点，当然应该从生活中来。上文提到的学生作文我也说说考试的论点“考试无论是对个人还是对国家，都是件挺好的事情”，不也是源于对考试在生活中作用的实事求是的思索吗？事情本身的意义是客观存在的，思想健康、善于思考的同学才能提炼出正确、新鲜的观点。这就要加强思想修养、努力提高分析问题的能力。“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”要学会从人生的意义和国家、人类发展的层面思考问题；还要养成实事求是的思想方法；说自己真心想说的话。论据的运用论据，是证明观点的材料。论点要让人信服就不能只是空洞地说教，需要有充分的论据来证明。论据，可以分成事实论据和道理论据两类。事实论据，包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等等。“事实胜于雄辩”，典型的事实论据，常常是最有说服力的证明材料。因此，使用事实论据，让事实说话，是写议论文章常用的基本方法。作为论据的事实可以是具体的，也可以是概括的。使用事实论据证明论点，有几个问题需要特别注意：一、要注意事实材料的确切与真实，切忌胡编乱造。有的同学由于材料记忆不准，又懒得再去核实，把爱迪生发明电灯的事情安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章，说成是金表。材料虚假，自然要影响论证的效果。二、要注意材料与观点的一致性，特别是那些内含丰富的材料，一定要仔细斟酌。有时，一件事情的成因是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会造成论据与论点脱节。三、事例的叙述要有鲜明的指向性和强烈的论证意识，要使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。有些同学叙事时缺乏论证意识，洋洋洒洒地把事情的全部经过描述一遍，占用的篇幅很大，却不能有力地证明观点。四、用事实论证还要注意对事实的分析论述。不能只是将事实一摆，事例说完就完。只有经过分析论述，事例才能更有效地证明论点。道理论据，是指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。这样的言论有着一定的权威性和可信度，引用为论据，也能有力地证明观点，增强文章的说服力。使用道理论据，要注意所引语言与论点的一致。有的同学因为引言得之不易，内容又好，不忍割爱，硬塞入文，反而破坏了文章内容的统一。使用道理论据还要注意保证引言的准确，引文的内容及出处都不能有误。论据不真实、不准确，必定会削弱文章的说服力。用好论据的前提，是作者头脑中丰富的知识储备。平时要关心时事，关注生活，多读书报，注意准确地积累材料。还要特别注意强化自己的联想能力，打开思路，调动自己全部的知识积累。联想的触角可以古今中外，无所不及。各门学科学到的东西、报刊电视上得到的信息、耳闻目睹的生活事件等，能证明论点的尽可挑选。同学们可能有过这样的经验：有时别人作文中用的材料，其实自己也知道，只是写作时自己没有想到。这显然是不善于联想的问题。激活僵死的思维，才能进入一个较为自由的写作天地。论证的展开论证就是组织材料证明观点的过程。要让自己的观点令人信服，就得对观点进行论证。论证该怎样展开呢？有多方面展开的并列思路，单向纵深展开的递进思路，正反对照的思路等等。需要说明的是，这几种论证思路彼此间并不互相排斥，常常是一种为主，兼用其他。分析问题的角度是多种多样的，论证论点的具体思路也是多样化的。论证时从哪个角度说、先说什么、后说什么，并没有一定之规，使用怎样的论证思路最好，完全应由论证的需要来决定。我们可以抓住一个角度说深说透，也可以从多个角度论证说理。论证通常采用的方法就是摆事实、讲道理。用事实证明论点，是论证最便捷、有效的方法。讲道理，可以指使用名人名言等道理论据；但更应该强调的是作者直接讲述一些支撑论点的基本的道理。严密的逻辑性，是论证展开的基本要求。同学们常犯的逻辑错误，有行文思路上的因果错置：在没有因果关系的两种事物间强行推理。如“旧中国人被称为东亚病夫，不就是因为不重视体育锻炼吗？”但更多的还是以偏概全、偷换概念，搞得似是而非，模糊一片。如有同学在论述“锻炼身体十分重要”的观点时，说：“有健康的身体，就会有清醒的头脑”。这显然不够严密：“健康的身体”只是头脑清醒的一个条件，怎么能用一个条件取代所有条件呢？又比如“不进行体育锻炼，体质就会下降。比如我，开一宿夜车，第二天上课就困得不行。”这是把“体育锻炼”与“适当休息”混为一谈。这些问题表面上看是语言问题，实质上还是认识和思维的问题。同学们要首先在深入认识事物、认真思考问题上下功夫，同时去推敲词句，这样才可能使我们的论证无懈可击。方法；指导并进行实际规范化训练学习过程1、让学生了解并掌握上述写作原则2、写作训练议论文题目训练参考话题1、 对手2、 同情3、 机会与努力要求:1、 不少于800字2、 论点明确，论据充分，论证有力，语言逻辑严密、有文采。3、 书写工整，文面整洁，无错别字。答案 长亭送别导学案练习答案一、 字音： 张珙（gng ） 筵席( yn) 玉骢（cng ）迍迍（ chn ） 金钏（chun ） 靥（ y ）搵（ wn ） 蹙（c ） 萋（ q ）玉醅（pi） 谂知（shn ） 泠泠（ lng ） 赓（gng ） 青鸾（lun ）二、恓恓惶惶：惊惶不安的样子。 举案齐眉：形容夫妻相敬。 蜗角虚名：微不足道的虚名小利。 劳燕分飞：比喻人的离散。 杯盘狼藉：杯盘乱七八糟的样子。三、1、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 借助景物描写，抒发离别之苦，离别之痛。 2、柳丝儿长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。 用联想（眼前实景和内心感受结合）的手法突出崔莺莺不愿和张珙分离的感情。 3、眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石. 用细节描写和神话传说，抒发崔莺莺对张珙的爱之切，爱之深和即将分别之苦。 4、暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。 此为心理描写，写出崔莺莺因要和张珙分离而食不甘味的心情。 5、淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心里成灰。借助典故和心理描写，抒发崔莺莺内心的离别之痛。 6、泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低. 用夸张的手法突出表现崔莺莺内心分别之痛。 7、四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起! 用对偶的手法，景物描写和拈连手法抒发离别之情。四、1、寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷落。 2、除非好梦才能使诗人入睡，否则乡思旅愁萦绕在心头无法入眠。这里的“好梦”是指梦中返乡与亲人团聚。体现了范仲淹词含蓄委婉的特点。3、上片写景，下片抒情本是词中常见的结构和情景结合方式。这首词的特殊性在于丽景与柔情的统一，即阔远之境、秾丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词却反其道而行之，景色写得阔远而秾丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤，另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。 中外诗歌四首导学案练习题答案一、字音 :炫耀（ xun ） 慰藉（ji ） 戟 ( j ) 霹雳（p ）（l ） 雾霭（i ） 刘岚（ln ）虹霓（ n ） 朦胧（ mng）( lng )打盹（dn ） 踱步（du ）遐想（xi ） 枯萎（wi ）栖息（q ） 单调（ dio ） 调味（tio ） 分担（ dn ） 担子（ dn ） 朝圣（cho ） 朝露（zho ）二、辨析近义词炫耀 夸耀 ： 夸耀比炫耀词义稍重。烘托 衬托：都用于两个和多个事物的关系。烘托强调从侧面而入。衬托则强调二者的对照。终身 终生：终身，一生，一辈子（多就切身的事说）；终生，一生，（多就事业说）。永远 永恒：永远强调时间永无终止，永恒强调事物在时间流逝中保持不变。消失 消逝 消逝：消失，事物逐渐减少以致没有；消逝，（声音、时间等)慢慢逝去,不再存在；消释，（疑虑、嫌怨、痛苦等）消除。朦胧 蒙眬：朦胧，指月光及其他光线不明及由此引起的模糊；蒙眬指因自身原因而看不清。三、阅读全文后，回答问题。1、致橡树结尾部分“不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚强的位置，足下的土地”，在诗中有何作用？对主体的升华。2、公园里为什么说公园里这一个表达爱意的动作是“瞬间的思考”？爱情是文学作品永恒的话题，每个人心里都有一份