第一节神经调节.doc

第2章 动物和人体生命活动的调节 预习 学案预习目标：1、记忆神经调节的基本方式及结构基础2、兴奋的传导形式。3、兴奋在神经纤维上传导时电位的变化4、兴奋在神经元之间的传递经过的结构一、神经调节的结构和反射1、（P16前三段记忆） 什么是反射？反射的结构基础是什么？其组成如何？思考：反射弧完整就一定能发生反射吗？2、（P16最后一段）反射的大致过程是怎样完成的？在此过程中反射弧的各部分起了怎样的作用？二、兴奋在神经纤维上的传导（勾画出来，并记忆）1、（P17最后一段）兴奋在神经纤维上的传导方式是什么?2、（P18图2-2神经冲动在神经纤维上传导的模式图）A、静息时膜两侧的电位表现是什么？B、兴奋时膜两侧的电位表现是什么？C、兴奋过后，膜两侧的电位又恢复为什么？三、兴奋在神经元之间的传递（勾画出来，并记忆）1、(P18最后一段)兴奋在神经元之间靠 结构传递,它由 、 和 三部分组成。2、(P19倒数第三段)兴奋怎样从一个神经元传递到了另一个神经元？3、（P19倒数第二段）兴奋在神经元之间的传递是单向的。原因是什么？自我检测：1、思考：含羞草在外界刺激时，小叶合拢，是否属于反射？为什么？2.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ）A电荷 B局部电场 C局部电流 D电势3.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的A突触 B突触小体 C突触前膜 D突触后膜课堂探究学案 一、 学习目标 （1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。（2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。（3）概述兴奋在神经元间的传递过程。（4）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。(5) 描述神经系统的分级调节和人脑的高级功能.二、重点和难点 教学重点、难点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递一、神经调节的结构基础和反射 机体的生命活动主要是由_系统调节的，自主学习：（一）神经元：是神经系统的结构和功能的基本单位。 细胞体1、结构： 树突（较短） 简化模式图： 突起 轴突（较长）2、功能：接受刺激，产生兴奋、 传导兴奋 。（二）反射（1）神经调节的基本方式是 。是指在_ 的参与下，人体或动物体对外界环境 作出的 。完成反射的结构基础是 。（2）反射的种类分：非条件反射（先天具有，如吃食物是分泌唾液，不需要大脑皮层参与）和条件反射（后天形成，如望梅止渴。条件反射的完成必须有大脑皮层参与） （3）反射弧的结构包括_ 、_ 、_ _、_ 和_ （ ） 。（4）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞 ，由 变为 的过程。（5）反射的大致过程是怎样的?反射弧各部分的作用是什么?合作探究：1、反射是生物的基本特征（ ） 2、针刺，感到疼痛属于反射（）3、反射活动的正常进行必须有完整的反射弧。（ ） 4、有完整的反射弧一定就有反射（）5、一个完整的反射活动仅依靠一个神经元就能完成？6、如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿能否运动（ ） 针刺有无感觉（ ）二、兴奋在神经纤维上的传导自主探究:1、兴奋在神经纤维上的传导形式是 （1）2、神经冲动在神经纤维上传导的过程 （2）点拨总结：1、静息时，膜电位表现为_，兴奋时的膜电位变化为_， 局部电流的方向是膜外由_ 部位向_ 部位传递，膜内相反。在膜外，兴奋传导方向与局部电流方向 ；在膜内，兴奋传导方向与局部电流方向 。2、传导方向是_。三：兴奋在神经元之间的传递 兴奋在神经元之间靠 结构传递自主学习： 1、突触的结构和类型 （1）结构 （2）类型 2、 兴奋在神经元之间的传递的过程兴奋 轴突 突触小体（ 含 ） 与突触后膜上 的发生特异性结合，引发突触后膜 ，产生新的神经冲动。3、传递的方向及原因（记住）传递方向： 原因是：由于神经递质只 ， 只能由 释放，然后作用于 ，因此神经元之间兴奋的传递时单向的。即：兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 或 ，而不能向相反的方向传递。合作 探究 点拨1、兴奋通过突触是信号的变化是 2、突触小泡的形成与细胞内 （细胞器）有关。3、神经递质分泌的方式为 ，递质的本质是 ，释放过程体现了生物体膜的 特点。 4、神经递质的去向：迅速地分解或扩散离开突触间隙，不进入下一个神经元5、反射弧中存在多个神经元，由于在神经元之间的传递是单项的，所以在反射弧中兴奋只能是 传递，只能由反射弧的 （结构）传递到 （结构）。6、下列可以属于内环境成分的是（ ）A.神经递质、B.突触小泡 C.受体蛋白总结：如何判断反射弧的感受器和效应器下图表示一个反射弧中神经元之间的联系，其中 “”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），判断：图中序号中属于感受器的是 属于效应器的是 四、神经系统的分级调节（自主学习完成）1、中枢神经和神经中枢的区别（了解）中枢神经系统是神经系统的重要组成部分，包括脑和脊髓，神经中枢是指脑和脊髓（灰质）中功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节高等动物和人某一项生理活动的结构。2、各级中枢的名称及功能（记忆图P2-5）3、神经中枢之间如何分级调节？（P21第一段 记忆）五、人脑的高级功能（自主学习完成）1、 是整个神经系统中最高级的部位。可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有 、学习、记忆和 的高级功能。 等方面的高级功能。2、大脑皮层的功能 躯体感觉中枢躯体运动中枢 W区（ ） 言语区 ：（记忆）损伤导致的功能障碍 H区（ ） S 区（ ） V区（ ） 学习和记忆： 思考：学习和记忆的关系？课堂小结方式 神经调节 结构基础 1、过程（略）兴奋在神经纤维上的传导 2、电位变化：静息时 兴奋时 3、传导方式： 4、传导方向特点： 1、 通过的结构 兴奋在神经元之间的传递 2、过程（略） 3、传递方向特点： 原因是 4、信号变化 神经系统的分级调节 （1）各中枢的功能（2）如何分级调节？人脑的高级功能 （1）高级功能有哪些？（2）W区、H区、S区、V区受损引起的功能障碍当堂检测1、神经系统的基本结构单位是（ ） A灰质 B白质 C神经元 D轴突2、关于反射和反射弧关系的叙述正确的是（ ）A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的3.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ）A电荷 B局部电场 C局部电流 D电势4、神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的A突触 B突触小体 C突触前膜 D突触后膜5、决定反射时间的长短的主要因素是（ ）A刺激强度的大小B感受器的兴奋性C中枢突触的数目D效应器的兴奋性6、人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是（ ）突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C突触处兴奋是能单向传递的D突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁7、下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的 D以上说法都对8已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该递质的分解。这种药物的即时效应是：（ ）A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制9、若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是：ABCD10下列有关神经调节的说法正确的是（ ）A神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为内正外负B兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是单向的C兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D感受器不仅分布在体表部位，在体内各器官中也分布着大量感受器11下图是人体神经元结构模式图，分析错误的是A神经元兴奋时，将中的物质释放到中的方式是外排B若刺激A点时，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转C图示递质的释放表明突触前膜具有一定的流动性D若抑制该细胞的呼吸作用，将不会影响神经兴奋的传导1、如果支配某一肢体的传人神经及中枢完整，而传出神经受损，刺激感受器，那么该肢体 （ ） A能运动，针刺有感觉 B不能运动，针刺有感觉C能运动，针刺无感觉 D不能运动，针刺无感觉2、神经冲动在神经元内的传递途径是 （ ） A. 树突突触神经元细胞体轴突 B. 轴突神经元细胞体树突突触3、止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ） A细胞体 B轴突 C突触间隙 D树突4、人体中绝大部分神经元之间兴奋传递是通过递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 （ ） A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋能传到后一个神经元，是因为突触后膜上有和神经递质特异性结合的受体5、如下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处6、下列哪一项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与（ ）A.感觉 B.非条件反射 C.条件反射 D思维7、完成呼吸、排尿和阅读反射的神经中枢依次位于（ ）A.脊髓、大脑、大脑 B.脑干、脊髓、大脑C.大脑、脊髓、大脑 D.脊髓、脊髓、脑干8、某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（ ）A大脑皮层运动区B大脑皮层言语区C大脑内侧面某一特定区域D下丘脑20.下图是突触模式图，请根据图回答下列问题(括号内写标号)：(1)用箭头在图下方的长方框中标出神经冲动的传递方向。(2)中所包含的化学物质是乙酰胆碱或单胺类物质，这些物质可与作用改变_的离子通透性，结构的形成与细胞结构中的细胞器_有关，结构_的形成与细胞器_有关。(3)如果这个突触能够传递神经递质多巴胺，多巴胺将存在于_中，它_到突触间隙中可与_上的_相互作用，从而把信息由一个神经细胞传递给下一个神经细胞，引起下一个神经细胞膜电位的变化。(4)维持Na+、K+浓度在细胞内外的差异，与_的代谢活动有关。 9如图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_；（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中_点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_。兴奋在两个神经元间的传递是_，其原因是_。10图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图，据图分析。 （1）字母AE代表反射弧的各部分，